3添画人像

永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题添画人像课 时1课 型综合总 课 时3本节知识点人物头像的基本结构和特征学 习目 标了解人物头像的基本结构和特征。学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。训练学生的发散思维，激发学生的想象力。能够为人物头像进行添画，激发美术兴趣。重 点难 点欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。发散和想象，运用不同方法进行表现。教 具学 具课件、图画本、彩笔、人像图片 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课引入新课新授学生练习师巡回指导讲评作业大家在一年级时就从画自己开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，(师出示一组人物头像)，同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色(绘画风格、人物特点)?出示课题：添画人像出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达;b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节;c版画突出线条的装饰美感;d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好?为什么?这些作品可以怎样添画它的另一半呢?学生答： 可以用圆珠笔勾线，画线描; 可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现;可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半; 可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。1、学生自评2、我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己的作品满意呢?并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方?(1)添画特色(2)线条(3)形体特征(4)五官特征(5)布局3、修改调整板 书设 计添画人像脸型、五官特色、风格反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）