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幼儿园 建筑调研,10123105 李子轩10123112 宋雪琦10123113 瞿佩珊10123117 安思思,环境与形体,松榆东里幼儿园,松榆东里幼儿园位于北京工业大学南门-松榆里社区。 松榆东里幼儿园形体为h形，围成一个内院作为操场的用途。外墙带有一定弧度。周围多为社区居民楼，环境安静，相处和谐。,功能与空间-平面图,教室1,教室2,教室3,活动室,主副食加工间,音体教室,传达室休息室,小操场,小操场,一层平面图,医务室,园长办公室,依平面图可见，幼儿园每层均设计三个教室，音体教室设在首层，并与户外有直接交流。幼儿园内外均没有设置家长接送的空间，且禁止家长进园。不仅妨碍临街的交通，也不便家长快速的接到孩子。,功能与空间-平面图,教室4,教室5,教室6,办公室,办公室,备课室,备课室,二层平面图,二层除教室之外，多为教师办公及备课的空间。 一层二层由一个楼梯（红色标记处）上下衔接在与园长交流后，我们发现楼上安排的是4-6岁的儿童，而一层则安排的是年龄较小的。,开敞会议室,功能与空间-平面图,卧室,阳台,活动室,衣帽间,卫生间,盥洗室,班级单元平面图,松榆东里幼儿园共设六个教学班，每个班级单元内包括活动室、卧室、衣帽间、卫生间、盥洗室、阳台。六个教学班朝向均为南。采光好活动室为日常教学及娱乐所用，部分阳台作为储物使用。卧室中配备可移动床位，除午休时间，床位整齐码放在教室一角，腾出的空间作为另一部分的活动空间。,功能与空间-交通流线分析,教室4,教室5,教室6,办公室,办公室,备课室,备课室,教室1,教室2,教室3,活动室,主副食加工间,音体教室,医务室,园长办公室,交通流线简洁，将教学区域与办公区域有效分隔开。流线较为清晰合理，单元之间互不干涉，避免了部分流线交叉的现象。,建构与实体-结构,一层柱网图,据观察，房间内没有柱子妨碍活动及家具摆放,建构与实体-结构,二层柱网图,柱网摆布规整，柱距在6-9米适宜范围之内,建构与实体-立面,幼儿园的外立面比较简洁，用比较鲜艳的颜色粉刷着儿童喜欢的图案，添加了许多幼儿园的童真。,总结,从功能上分析，此幼儿园缺少家长接送幼儿时等待的地方，如果建立专门的区域更加便于家长和幼儿的停留，在入园和放学时也缓解了幼儿园给周边交通带来的压力。除此之外，我们也未发现教工厕所和教工休息室。 在幼儿园的室外活动空间绿化不足，幼儿园顶层有屋顶花园但庭院内仅有十分有限的草地和灌木，若把这点完善就能为幼儿创造更健康的成长环境。 通过这次调研，本组同学已基本了解幼儿园所需功能及特点，也大致调查了幼儿园的作息时间和行为习惯，为幼儿园建筑设计打下了基础。,Thank u ,
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