七年级语文文言文基础知识与阅读理解竞赛

七年级语文文言文基础知识与阅读理解竞赛 (时间45分钟满分100分) 姓名: 一、积累与运用(共60分)（1）木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 （4分） ( 2) 扑朔迷离”出自木兰诗中的 句。（4分） （3）木兰诗中表现战争持久激烈的句子 （4分） （4）出自孙权劝学的 两个成语- ， （4分） (5）表现举目远眺，黄河有如从白云里汹涌奔流而出的诗句：_ _， _ _。（王之涣凉州词）（4分） （6） 描写黄河仿佛从天而降、汹涌奔流的诗句：_ _， _ _。（李白将进酒）（4分） （7） 写登楼远眺黄河雄浑气势的诗句：_ _ _，_ _。（王之涣)（4分） ( 8 ) 观沧海这首诗中借助奇特想象表现作者雄心壮志的诗句是 _, _ 。（4分） (9)钱塘湖春行中的诗句描绘了西湖早春的美好风光，请写出诗中描写莺歌燕舞的句子： _,_。（4分） (10)马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是： _,_。（4分） (11)在现实生活中，人们常引用孔子所说的“_,_”来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。（4分） (12)童趣本文的作者是沈复，文章的出处是_（2分） .翻译下面句子。 (1) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （4分） （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也（4分） (3)请你写出本文中的成语（不少于两个）（4分） 二、阅读下面的文言文，完成下面的问题。（24分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1。解释加点的字(4分)父异焉（ ） 即书诗四句 （ ）稍稍宾客其父（ ）从先人还家（ ）2翻译句子(4分)自是指物作诗立就 泯然众人矣 3用原文回答(1)仲永具有怎样非凡的才能？(4分) (2)是什么原因造成仲永泯然众人？(4分) 4。仲永从5岁到20岁才能经历了哪三个阶段？作者借此说明了什么道理？(4分) 5结合社会现状和自身实际谈谈成才关键在于什么？(4分)三、课外文言文阅读(10分)余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而姑纵惜也。家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎！ （选自清代郑燮潍县署中与舍弟墨第二书，有删减）【注释】刻急：苛刻严峻。上帝：老天。犹子：兄弟之子。家人：仆人。飧(sn)：熟食品。无可如何：无可奈何。1.解释下列句子中加点的词。（6分）（1） 务令忠厚( ) （2）而必屈物之性以适吾性乎( ) （3）若吾儿坐食好物( )2用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。3文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（2分） （二）疑人窃履（8分） 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自历代寓言大观，作者王守仁）【注释】踵：到，走到。缪：“谬”，错误，荒谬。1.根据古汉语常用字字典提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。（2分） 友人来过（ ）A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望 逾年而事暴（ ） A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害2.下面句子中与例句句式相同的一项是（ ）。（2分） 例句：逐与之绝。A甚意，汝之不惠 B.乃入见 C.微斯人，吾谁与归？ D.行者休于树3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾固疑之，果然窃吾履。4.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。（2分）