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,第 二 课,千言万语总关“音”,三维路标,精 彩 导 航,文本钩玄 虎啸猿啼，鸟鸣虫唱，声音不同；溪流潺潺，松涛阵阵，意境有别；悲叹低泣，欢歌笑语，情感迥然。从自然到人类，或传递信息，或沟通心灵，或抒发情怀，总是离不开声音。真可谓一字一句皆关音，万语千言总是情。让我们一起走进“音”的世界，去聆听千变万化的声音，去感悟精彩纷呈的意境，去体验复杂涌动的情感。,本课共有四个小节。 第一节“字音档案汉字的注音方法”，主要介绍历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。重点是汉语拼音方案。 第二节“耳听为虚同音字和同音词”，主要是认识和学习汉语的同音字词。 第三节“迷幻陷阱误读和异读”，主要是了解读错字音的原因，学会读准字音。 第四节“声情并茂押韵和平仄”，主要是了解构成古典诗词中音乐美、韵律美的重要因素“押韵”和“平仄”。,学法导引 通过这一课的学习，要注意了解有关汉语语音的基础知识，注意语音的规范诵读，联系语言应用中的现象和问题，尝试用所学的知识和方法作出解释，学会辨析和纠正错误的读音，提高汉语语音应用的正确性和有效性。学会赏析古典诗词的音乐美、韵律美。,高考对接 近年来，本课内容在高考中的考查形式，从题型来看，主要有四种：(1)选出词语中加点字的注音全都正确的一组；(2)选出词语中加点字的注音不正确的一组；(3)选出词语中加点字的读音全部不相同的一组；(4)下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是。押韵、平仄、对仗等诗词知识考查形式：对联。,本课内容在高考中的考查重点是现代汉语中常用字的读音。多考查易读错的多音字、形声字、形近字、音近字。 分析近几年高考卷可知，本课内容在高考中的命题形式向音形结合题型转变，侧重于考查：(1)多音字，音随义移；(2)容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字。,谢谢观看！,
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