资源描述
梁启超,2020/9/28,梁启超（18731929） 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为饮冰室合集。,作者简介,2020/9/28,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张,背景简介,“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。 这是一篇演说词，可看作议论文体。,2020/9/28,要求：,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,演讲的主要特点： 以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； 话题集中，中心突出，结构完整； 语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段有声语言（讲）、态势语言（演）,体裁介绍,2020/9/28,议论文的常识,2020/9/28,关于议论文的常识,一、什么是议论文？ 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 二、议论文的三要素 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证),体裁介绍,2020/9/28,议论文的三要素：,论点,论据,论证,要证明什么(观点）；,用什么来证明（观点）,怎样证明 （观点）,2020/9/28,三、关于论点,体裁介绍,1.定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。）,2.要求：论点必须鲜明、正确 。,4.中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可能几个分论点 。中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。,3.论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。,2020/9/28,四、关于论据,体裁介绍,1.定义：用来证明论点的事实和道理。,2.类型,有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等,道理论据：,公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。,真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。叙述要简明扼要。,事实论据：,2020/9/28,3.归纳论据的要点：人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。,体裁介绍,2020/9/28,五、论证方法及其作用 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1.举例论证(举例子)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2.道理论证(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3.比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4.对比论证(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。,体裁介绍,2020/9/28,六、议论文的表达方式 1.议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2.议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3.议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 七、议论文的语言 严密、准确 八、论证方式：立论和驳论 九、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。,体裁介绍,2020/9/28,立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。 驳论：批驳错误或反动的观点，从而树立自己的正确论点。 反驳的方法有三种： （1）驳论点 （2）驳论据 （3）驳论证,立论和驳论,体裁介绍,2020/9/28,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,（qing gu）,（tio）,（pin）,（gu lu）,（xi d）,（w）,生字词,2020/9/28,1.本文是议论文，论点是什么？请在文中找出一句话回答。,但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,整体感知,2020/9/28,2.应该怎样理解“业”的含义?,“业”并不局限于狭义的职业。也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,整体感知,2020/9/28,3.作者先后谈论了哪几个问题？（分论点）,有业的必要（2-5） 敬业的重要（6-7） 乐业的重要（8）,整体感知,专心致力于工作,快乐地工作,2020/9/28,4.文中说：“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说 “人类合理的生活”应该是怎样的。,“合理的生活”，首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。,整体感知,2020/9/28,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（1）,（28）,（9）,揭示全文论述的中心（要）敬业与乐业,论述有业的必要性和敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,5.整理文章结构,整体感知,2020/9/28,阅读“有业”附带阅读第一自然段,2020/9/28,正确朗读解释词语：,我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与礼记 老子原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,成书于西汉，大半采自先秦儒家著作,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽,春秋时期道家的代表著作,不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 断，截取。章，篇章。,合作探究,2020/9/28,第一段的中心句是：,“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。,合作探究,中心句中的关键词是：,“不二法门”是什么意思？,敬业乐业,2020/9/28,朗读解释词语：,本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。,主要的着眼处,道理极容易明白,合作探究,“但”和“所以”各表示什么关系？,转折关系。它强调后面的意思,因果关系。 表示后面是“果”,2020/9/28,第二自然段起什么作用？,引出“有业之必要”。起过渡作用。,合作探究,2020/9/28,合作探究,朗读解释词语：,孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。,整天吃饱了饭，不肯动 脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!,和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!,即使,2020/9/28,朗读解释词语：,唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。,唐代高僧,言行一致,合作探究,2020/9/28,引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论证什么道理？,作者：我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 归纳：论证“有业”之必要。 说明“百行业为先，万恶懒为首”。,引用,合作探究,2020/9/28,我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业。 “儒门”“佛门”的话分别指：,儒门： 饱食终日，无所用心，难矣哉。 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 佛门： 一日不做事，一日不吃饭。,合作探究,2020/9/28,朗读注音：没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。,“蛀米虫”和“盗贼”是什么修辞手法？,sh饶恕,合作探究,比喻（暗喻）。,2020/9/28,为什么要运用比喻，把“没有职业的懒人”称为“蛀米虫”和“盗贼” ？,运用比喻，一是生动形象，二是感染力强，更能突出其“不劳而获” 的特点，引起听众的感情共鸣。,合作探究,不用比喻，而说“没有职业的懒人都是不劳而获者”，不也可以吗？,不用比喻，表达效果要差好多。,2020/9/28,”有业之必要”的论证过程：,用百丈禅师做事实论据,先谈有业的原因：有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做理论论据,反面论证/道理论证,有业的重要,正面论证/举例论证,论证“有业”之必要。说明“百行业为先，万恶懒为首”。,有业之必要,合作探究,正反（有业、无业）对比论证/道理论证/比喻论证,2020/9/28,阅读“敬业”,2020/9/28,第6、7自然段依次论证了哪些问题？,1.什么叫做敬业； 2.为什么要敬业； 3.怎样才是敬业。,合作探究,2020/9/28,什么叫做“敬业”？作者怎样论述？,1.引用朱熹的话：“主一无适便是敬”后，紧配上通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”； 2.然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬的”，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”,合作探究,2020/9/28,1.人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义） 。要认定一件事去做 。,为什么要敬业？用原文的话回答。,2.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。,3.人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。,合作探究,2020/9/28,怎样才算敬业？作者的意见是：,唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上出发的便是敬。,合作探究,2020/9/28,庄子“佝偻丈人承蜩”的故事是怎么一回事？说明什么道理？,故事见庄子达生。大意说一个鸡胸驼背的老人虽然残废，但用竹竿粘蝉，百发百中。孔子问他有为什么，他说天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。 这个故事说明：用心专一，心无旁骛，就可以达到目的。,合作探究,2020/9/28,引用曾国藩、庄子、孔子的话，都是为了说明什么道理？,要敬业。 要把一种劳作做到圆满。 要专心致志、心无旁骛。,合作探究,2020/9/28,如何论述怎样才能做到敬业？,先引用庄子的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”） 接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”并引用孔子、庄子的名言，进一步强调敬业的重要。 举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。,合作探究,2020/9/28,归纳： “敬业”一节，运用了什么论证方法？,1.道理论证 引用朱子、庄子、孔子、曾文正的名言 事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下 2.举例论证 佝偻丈人用竹竿粘蝉 3.举例论证/对比论证 当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国,合作探究,2020/9/28,阅读“乐业”,2020/9/28,第8自然段的中心句是：,第二要乐业。,合作探究,这段的分论点是：,要乐业,2020/9/28,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，味自然会发生。 为什么呢?作者列举了4条理由。这4条理由和这句话是什么关系？这是什么论证方法？,论据和论点的关系；或：证明和被证明的关系。 道理论证。,合作探究,一、身体力行寻找快乐。 二、刻苦奋斗感受快乐。 三、比较骈进体味快乐。 四、远离无聊享受快乐。,2020/9/28,1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2. 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。请解释孔子这两句话。,1.知道这种道理的人比不上爱好它的人，爱好它的人比不上以它为乐的人。 2.他这个人发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，不知道自己将要老了，如此而已。,合作探究,2020/9/28,借孔子的话说明： 乐业(从事情中领略趣味)才是真正有价值的生活，是人类理想的生活。,乐业的原因:,人生免不了要劳苦,但我们可以从劳苦中找到快乐,而且职业本身都有乐趣。,合作探究,2020/9/28,如何论述“乐业”的道理的？,作者在第一部分中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。 第二部分，更深入一步，论述“乐业”的道理。分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。 紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味（即乐业），生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想生活”。,合作探究,2020/9/28,内容论证方面：,（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。,演讲语言方面：,大量引用经典、格言，增强说服力；,口语特色,举例子证明自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。,语言特色,2020/9/28,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,总结,2020/9/28,研讨与练习,2020/9/28,一、作者先后谈论了哪几个问题；文中说：“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说 “人类合理的生活”应该是怎样的。,作者先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。,研讨与练习,“合理的生活”，首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。,2020/9/28,二、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,研讨与练习,举例论证/举例子,道理论证/讲道理,2020/9/28,“有业之必要”的理由：,1.可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； 2.使身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； 3.使生活起居有规律，有利于健康养生； 4.从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼； 5.事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定 6.有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定,研讨与练习,2020/9/28,“凡职业都是有趣味的”的例子,1.居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这项工作是无聊的，因为找到“镭”，是他们最大的乐趣。 2.陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠”。 3.爱迪生发明灯泡。 4.司马迁著史记 ,研讨与练习,2020/9/28,三、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?,研讨与练习,2020/9/28,四、课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。” 然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。,研讨与练习,2020/9/28,课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，才可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。 从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。 而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。 各有道理，只是出发点不同而已。,研讨与练习,2020/9/28,另一方面，职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。这时候让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。 拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少，如果大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?,研讨与练习,2020/9/28,两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。 梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。,研讨与练习,2020/9/28,2020/9/28,
展开阅读全文