高考英语解题技巧

高考英语解题技巧(2008-03-01 06:44:10)标签：杂谈 听力 一般高考听力材料都融于情景之中，内容真实，发音清晰，语速正常，口语特征明显，测试重点放在理解上。在平时的听力训练中，学生要注意树立听力自信心理，加强正常交际语速的适应性训练；克服听词不听句，听句不听文的不良习惯，确立文句意识，掌握大意，进入情景，综合判断。在具体听音时要集中精力倾听，尤其是第一部分，谁能率先进入状态谁就占据了主动，把握了先机。具体解题技巧为：快速浏览，预测考点；边听边记，强化记忆；抓关键词，捕捉主题；排除干扰，当机立断。单项填空高考单项填空题显现三新：内容新、表达新、设问新。命题突出语境，强化语义，注重运用。具体考查方式和内容可归纳为：在特定语境中准确运用词汇、语法知识和日常交际用语的能力。要求学生具备扎实的基本功与良好的语言实践经验和语言意识。因此，解题时应注意全面审题，尊重语境。克服顾前不顾后或只顾结构和形式、不考虑语言意义和情景提示的思维习惯。要充分依据题中信息，将语句从前往后“串”和“猜”，进行合理沟通，科学推测；分清主次，排除“冗长”，化繁为简；排除母语干扰，注意中西文化差异，避免误选。完形填空高考完形填空所选短文多为夹叙夹议的小故事，篇幅稳定，结构完整，层次分明，逻辑性强。做好完形题，必须注意“两通”，即：通读全文，通篇理解。要充分了解短文，理解语意，体会语境，上下沟通。切忌急于求成，未通读全文忙于答题；切忌字斟句酌，徘徊不前，只抠字眼、语法、不顾文意；切忌断章取义，不顾前后联系。解题时应注意以下技巧：细读首句，品味尾句；浏览全文，捕捉信息；先易后难，逐步完形；前后照应，左右逢源；复读全文，慎重调整。阅读理解高考阅读理解包括两个方面的要求：一是阅读的速度要快；二是理解的准确度要高，两者缺一不可。具体特点是：题材、体裁形式多样，选材原汁原味，长句、难句增多，生词量加大，注重语篇深层理解，知识面逐年拓宽，主要考查对全文主旨的领悟能力、内涵分析与逻辑理解能力、运用文化社会背景知识的能力、对词语在具体语境中的理解能力，以及揣摩作者观点、意图的能力。做好阅读理解题需要：静心阅读，先题后文，常识排谬，略读答题，跳读解难，复读定案。书面表达高考英语北京卷书面表达分为情景作文和开放作文各一篇，均以图表或文字提示方式，图文并茂，给学生提供自由发挥的空间，考查学生观察力、想像力以及遣词造句和组句成篇的能力；充分体现“看”和“写”相融、“形式”和“内容”并重的特点。高考英语作文关键在通顺流畅，面对高考英语作文实用性、开放性的发展趋势，学生必须勤于练笔，加强基本功训练。尽力熟悉多种文体的组织结构和段落层次的写作方法，学会运用过渡词和逻辑关联语，使短文连贯流畅。在平时训练中要做到：切中题意，避免画蛇添足；语言流畅，措词有加；书写规范，卷面干净，忌蚂蚁文、草书、狂写。高考英语单项填空题干扰点解题技巧 许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考查题，把选项和语境分割开来，被干扰选项所迷惑。其实单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识向英语应用的方向发展了，单独考查语法知识的试题越来越少，语法知识的运用能力成为考查的重点。本文将从单项填空题的命题特点、干扰项的设计以及解题技巧三方面，结合历届高考试题及平时教学中遇到的难点进行探讨。一、 单项填空题命题特点：综观近几年的高考英语试题，单项填空题的命题有如下特点：1. 进一步强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。2. 涉及知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词（词组）、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。其中动词一直是单项填空题考查的重点。3. 总体难度略有下降，基本剔除了以前的偏题、怪题。4. 语境设置更为真实、自然、巧妙。词汇、语法知识越考越活。5. 诱答性强。每道小题中的三个干扰项，常有一至二个选项难于排除，有可能诱导受试者选错答案。二、 单项填空干扰项设计干扰设计之一： 利用思维定势利用思维定势的影响来设题，这是最容易让考生上当的题。因为考生背记了许多语法规则和词的固定搭配，做题时只注意这些熟悉的语法规则和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干的意思时就作出了选择，结果当然出错。例如：1. Which do you enjoy_your spare time, playing cards at home or taking a walk in the park?A. spending B. to spendC. having spent D. to have spent同学们对于enjoy后接-ing动词记得很熟，已成定势，所以会不假思索地选A，而实际上此句enjoy的宾语是which，空白处应填入一个表示目的不定式，故正确选项应为B。2. English has large vocabulary, hasnt it?Yes,_more words and expression_r_r_rs and you will find it easier to read and communicate. (2004上海卷)A. know B. knowingC. to know D. known动词放在句首常见形式是分词或不定式，同学们很可能因为这定势思维选B或C, 其实正确选项是A，Do sth. and you will . 也是一个常见句型。3. The day we had been looking forward to_at last.A. come B.cameC. coming D. to comelooking forward to sth. / doing sth.也是同学们记得很牢的一个固定搭配，故会不加思索地选C，其实空白处缺少的是谓语动词，应填B。此句可译为：我们一直盼望的那一天终于到来了！干扰之二：利用汉英差异英汉在表达习惯、思维方式等方面具有很多不同，命题者常利用汉英差异出题。如汉语的“参加”在许多情况下都适用，如参加会议、考试、解放军等，而在英语中则因不同的宾语用不同的动词，如take part in the ce-lebration, attend a meeting, join the army, take an exam, join in a discussion等。例如：1. Its getting late. Im afraid I must be going now.OK._. (2004全国卷). Take it easy B. Go slowlyC. Stay longer D. See you按照中国人习惯，同学们可能要选或，而正确选项是D。2. Mr. Smith used to smoke_but he has given it up. (2004天津卷)A. seriously B. heavilyC. badly D. hardly按照汉语习惯，同学们可能要选A或，而正确选项是B。. Whats made Tommy so upset?_the game. It shocked him so much.A. For losing B. LostC. Losing D. Because of losing按照汉语习惯，同学们可能要选A或，而正确选项是C，因为what是对主语提问，回答部分也应该是名词性短语losing the game.干扰之三：利用题干惯性此种类型的题多以对话形式出现，学生答题往往会借助原题干的动词时态和结构等来判断选项，结果造成错选。例如：Few pleasures can equal_of a cool drink on a hot day. (1999全国卷)A. some B. any C. that D. those此句的意思比较清楚：“没有什么快乐能比得上在大热天里喝上一杯冷饮那么惬意”，但同学们在选答时却往往会错选D，因为前面有复数名词pleasures，其实a cool drink是单数，指一件事，故正确选项是C。2. You havent been to Beijing, have you?. How I wish to go there!A. Yes, I have B. Yes, I haventC. No, I have D. No, I havent受题干问话惯性和汉语影响，同学们很容易错选B,其实在英语里无论肯定问句还是否定问句，回答都须根据事实回答，且简略回答要前后一致，故正确选项是D。3. Dont forget to come to my birthday party tomorrow._.A. I dont B. I wontC. I cannot D. I havent因为前面有Dont forget .，同学们受惯性影响在选答时会错选A，而正确选项是B，表“我不会的”。干扰之四：利用形近词汇或结构把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，使基础知识掌握不牢的考生难于区分。例如：1. The films made by Disney_all over the world.A. are used to showB. are used to showingC. used to be shownD. used to show答案是C。它表过去常常干某事。干扰之五：巧设语言环境命题人在题干中没有明确将时间或空间背景标示出来，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。例如：The price_, but I doubt whether it will remain so. (1999全国卷) A. went down B. will go down C. has gone down D. was going downI doubt whether it will remain so.就是一个很巧妙的语境，说明情况已发生变化，但不知会不会持续下去，故答案是C。三、单项填空解题技巧1. 注意分析句子结构，确定选择方向一个句子所使用的标点符号、有无连词，往往起着决定性的作用；而插入语、省略语等在一定程度上会干扰考生的思维。请比较以下各题：(1) George Orwell,was Eric Arthur, wrote many political novels and essays. (2004北京)A. the real nameB. what his real nameC. his real nameD. whose real name根据题干中的逗号，但无连词的特点，排除A、C项。再根据定语从句的结构选D。(2)_some of this juiceperhaps youll like it. (2000年北京春季)A. Trying B. TryC. To try D. Have tried根据题中所给信息，可以断定这里的破折号用于解释说明。去掉破折号后面的附加信息，可以看出是个祈使句。故选B。(3) The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies, all of_over 600 years old.A. them B. which C. it D. that考生很有可能选B，但仔细分析这个句子，我们不难发现，主句与后面的内容用逗号隔开，而逗号后又不是一个完整的句子，不能构成定语从句，只能主格独立结构去完成句子。答案是A。2. 认真分析语境，准确理解和把握信息在单项填空中，一些词或词组常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着暗示作用。例如：(1) You havent lost the ticket, have you?_. I know its not easy to get another one at the moment. (2004江苏)A. I hope not B. Yes, I haveC. I hope so D. Yes, Im afraid so根据答语的第二句“目前弄到一张票很不容易”的信息提示。故选A。(2) Everyone was on time for the meeting _Chris, whos usually ten minutes late for everything.A. but B. only C. even D. yet此题的关键是破折号，破折号后的内容是对前面的内容加以解释的。整句的意思是“人人都准时到会了甚至连干什么事都迟到十分钟的克里斯也准时到会了。”所以要选C。若没有破折号就要选A，因为but作“除了”解时总是与表示全否定、全肯定的词或who连用，例如：Everyone has known it but you. 这样意思就不同了：除了克里斯人人都准时到会了，他干什么事都是迟到十分钟的。3. 正确理解句意，避免定势思维在学习过程中，尤其是复习阶段，教师往往就一些常见的、重要的词、词组及句型加以反复强调，以加深学生的印象，学生因此而可能形成思维的定势。例如：(1) Were going to_with some friends for a picnic. Would you like to join us? (2004北京春季)A. get in B. get overC. get along D. get together考生很可能选择C项，get along with sb.“与相处”。但根据句意，此处应为“欢聚”之意。故选D。(2) I cant find Mr. Smith. Where did you meet him this morning?It was in the hotel_he stayed.A. where B. whichC. the one D. that此题最大的干扰项是D，考生很可能把它看作强调结构。但根据句意，它要表达的是“在他呆的宾馆里找到他的”。所以，实际上是在stayed后省略了that I found him，即全句可完整地表达为It was in the hotel where he stayed that I found him.。故选A。4. 排除母语干扰，规范英语表达英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生很可能会用汉语的思维方式去认识和解决英语中的问题，掉入命题人设置的陷阱。例如：(1) Were all the three people in the car injured in the accident?No,_only the two passengers who got hurt.A. it was B. there wasC. there were D. there had考生很可能误选C。因为考生想表达“不，只有两个人受伤”，很可能用There be结构表达自己的思想。但是，本句实际采用了强调结构，强调“only the two passengers”，故选A。(2) Excuse me,_?Thats $35.76 altogether, madam.A. how much is the meal weve hadB. but can I take your orderC. could I have the bill, pleaseD. would you please take the money考生很可能误选A，其实答案是C。题意表示“我要结帐了”。(3)_, tears came to his eyes.A. Reading the letterB. He was reading the letterC. When he was reading the letterD. The letter was being read句意要表达的是“读着这封信，眼泪都出来了”，每一个选项都有可能成为考生的选择对象。根据分词的逻辑主语要和句子的主语保持一致的原则，排除选项B、D。又根据分词的结构特点，排除A项，故选C。5. 巧用逻辑情理法单项填空像完形填空一样也要以句意通顺、符合逻辑、符合情理为主要选答依据，切勿在未弄清句意的情况下就因为某些固定搭配而上当误选。例如：(1) Im sorry I cant help_the floor of the classroom.A. sweeping B. sweptC. to sweep D. to sweepingcant help doing是一个固定搭配，意为“禁不住做”，同学们很可能因此选A。但是cant help (to) do也是可以的，意为“不能帮助做”，根据句子的意思，此题应选C。6. 牢记固定短语及句型还原法在某些复合句中，被修饰的先行词与定语从句中的动词可构成固定短语。例如；(1) That was_we had in London three years ago!A. wonderful time B. a wonderful time C. wonderful D. wonderfully此句可还原为：We had a wonderful time in London three years ago。该复合句中有一固定搭配had a wonderful time（玩得愉快），定语从句中省略了关系代词that，故答案为B。(2) I am sorry for the trouble I have put you_the problem.A. to solve B. of solvingC. to of solving D. to have solved本题容易误选A。其实，只要能看出复合句中put sb. to the trouble of doing sth，就可得出今年参加高考的同学必须好好看 1. 找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：The Foreign Minister said, “_ our hope that the two sides will work towards peace.”A. This is B. There is C. That is D. It is解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。2. 分析句子结构有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：We keep in touch _ writing often.A. with B. of C. on D. by解析：许多同学根据 keep in touch with （与保持联系）这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，by writing 意为“通过写信”，全句意为“我们通过经常写信保持联系”。请再看两例： (1) Weve talked a lot _ cars. What about trains?A. of B. with C. about D. in解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars 即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked 的状语，talk about才是一个动词短语。 全句意为“我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?” (2) We all regarded the poor old man _sympathy.A. as B. with C. of D. by解析：许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到 regard as （把看作）这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为“我们大家都很同情这位老人”。3. 适当转换句式有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：Mr. Wang, whom would you rather _ the important meeting?Tom.A. have attend B. have attendedC. having attend D. have to attend解析： 若将疑问句改为陈述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必须接动词原形，have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以选A。4. 补全省略成分口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：What do you think made Mary so upset? _ her new bike.A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing解析：将答句补全，就是 _ her new bike made Mary so upset,显然，只能选C，用动名词短语作主语。5. 删除干扰部分就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think / suppose / believe, do you think / suppose / believe, you know, of course等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：It is the ability to do the job _matters not where you come from or what you are.A. one B. that C. what D. it解析：去掉题干中的not where you come from or what you are，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters. 把主语The ability 放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为B。6. 利用对称结构就是在做题过程中要善于利用and，but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。例如：English has a large vocabulary, hasnt it?Yes. _ more words and expression_rs and you will find it easier to read and communicate.A. Know B. Knowing C. To know D. Known解析：因为第二个and后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是A。又如：On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _ some bananas and visited her cousin.A. bought B. buying C. to buy D. buy解析：因为and后面是过去式visited，前面也必定是动词的过去式，所以正确答案是A。7. 注意标点符号标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：There are eight tips in Dr. Rogers lecture on sleep, and one of them is:_to bed early unless you think it is necessary.A. doesnt go B. not to go C. not going D. dont go解析：此题很容易选B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是Dr. Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定形式的祈使句。8. 熟记固定搭配在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：Mr. Smith used to smoke _ but he has given it up.A. seriously B. heavily C. badly D. hardly解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用heavy或heavily，所以要选B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用heavy。10. 检查有无谓语有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词（多为分词）。例如：He wrote five novels, two of _ translated into English.A. it B. them C. which D. that解析：此题很容易误选答案C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就选连词which了。11. 查看有无连词若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。例如：If an excellent Chinese novel is translated into English, _ means many more people in the world can enjoy it.A. as B. which C. what D. that解析：因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语从句。12. 识别相似句型有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：_ is known to everybody, light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What解析：此题选B，as引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为that，就选A，it是形式主语，that引导主语从句；若接着又在that前加上一个is，则应选D，what引导的是主语从句，that引导的是表语从句。13. 正确把握语境有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：I agree with most of what you said, but I dont agree with _.A. everything B. anything C. something D. nothing解析：此题很容易误选B，因为这是个否定句。若选B，I dont agree with anything.就等于I agree with nothing (of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。14. 分析逻辑关系根据复合句和并列句的知识，句子与句子之间有着不同的逻辑关系，或是从属关系，或是并列关系。从句子的意义和逻辑关系来看，从句可表示时间、原因、条件、结果、目的、比较、方式等，句子之间还可以是限定关系、同位关系、并列关系、递进关系、让步关系、转折关系等。分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：I dont mind drop in at your house when in town._, the walk will do me good.A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides解析：根据句意，第二个分句表示递进关系，用Besides。故最佳答案为 D。15. 排除错误答案在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。Before the operation, the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear _ she might die during the operation.A. when B. that C. which D. so that解析：从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除so that；由于第 2 个分句中不缺少句子成分，又排除了定语从句即选项A和C，只有B为最佳答案。fear 之后的that引导同位语从句，对fear的内容进行补充和说明。高考英语单项填空解题八大技巧 高考英语中的单项填空试题主要考查点有语法知识、运用语法知识的能力、搭配、习惯用法和对词语的正确理解能力等.是全国各省市高考英语必考题型之一（广东省A卷除外），本文通过分析2008年高考试题中部分典型的单项填空题，归纳出其解题思路，希望能给考生些启示。一、利用语境解题近年来的高考英语单项填空题，不单是考查语言规则，也不是考查语言规则的死记硬背，而是注重考查语言知识的具体运用，即将语言知识置于一定的语境中，要求考生在实际语言环境中选择一个最佳的、最得体的、当然也是最地道的选项。如：I thought wed be late for the concert，_ we ended up getting there ahead of time. （2008湖南卷）A. but B. or C. soD. for?摇?摇【分析】A 项的 but 意为“但是”，表转折； B 项的 or 意为“或者，否则”，表选择或结果； C 项的 so 意为“因此”，表结果； D 项的 for，意为“因为”，表原因。句子意思是：我原以为我们听音乐会会迟到的，（可是）我们却提前到了。根据句子上下文的语境可知，空格处应填一个表转折关系的连词，故答案选 A。二、利用隐藏信息解题做单项选择题，只具备语言知识是不够的，有时还要借助于生活常识、科普知识等辅助条件才能作出正确的选择。如果隐含条件挖掘不到位，就会产生错误的结果。所以，仅读出句子的表面意义是不够的，有时还须“读”出它的言下之意，弦外之音。如：To save some of the human languages before they are forgotten， the students in our school started a discussion “Save Our _”. （2008安徽卷）A. Sky B. Life C. ArtsD. Voices【分析】本题句意为：为了拯救一些即将被遗忘的人类语言，我校学生举行了一场“拯救我们的_”的讨论。其中的隐含信息为 To save some of the human languages， 据此可判断引号内的内容为 Save Our Voices。voice 意为“声音”，因为语言与声音密不可分，故答案选 D。三、利用句子意群解题意群是一个句子内完整意思的组成单位。考生做题时需要理解一个个意群并能正确划分句子成分，才能做出正确的判断。如：Occasions are quite rare _ I have the time to spend a day with my kids. （2008山东卷）A. whoB. whichC. why D. when【分析】本题句意为：我很少有时间与孩子们在一起呆一天。此题是对定语从句的考查，先行词 occasions 与后面的定语从句被 are quite rare 分隔开了，考生需要判断意群 I have the time to spend a day with my kids 是 occasions 的修饰成分，同时结合对定语从句的分析，先行词 occasions 指时间，故定语从句中关系词用作状语，所以选 when。四、利用还原法解题有一些单项选择题的测试点本来十分简单，但命题者有时故意把题干变复杂，将一个同学们熟悉的结构巧妙地改写为一个大家不熟悉的结构，以增加试题的难度或灵活性。对于这类题，同学们可以反其道而行之，即把题干还原成自己熟悉的结构，这样题目就会变得简单，答案就会一目了然。如：It was in the Mississippi River _ Mark Twain spent much of his childhood. （2008天津卷）A. how B. whichC. that D. where【分析】本题考查强调句的运用。考生可把 It was 和 that 去掉，将其还原为陈述句。此句的意思是：马克吐温在密西西比河度过了他童年的许多时光。所以答案选 C。五、通过删减法解题有时一个句子很长，考生一看就头晕，此时，只需抓住主句，把句子的冗余信息排除，问题就迎刃而解了。如：1._ was most important to her， she told me， was her family. （2008山东卷）A. ItB. This C. WhatD. As【分析】题中的 she told me 为插入语，如果将其去掉，则可看出 was most important to her 是主语从句，且该主语从句缺少主语，所以答案应选 what。全句意为：她告诉我，对她来说最重要的是她的家庭。2. Lets learn to use the problem we are facing _ a stepping stone to future success. （2008全国卷I）A. to B. for C. as D. by【分析】本句意为：我们要学会利用目前面临的问题作为开启未来成功之门的钥匙。句中的 we are facing 为附加信息，如果将其去掉，则可看出此处考查的是 use.as 这一搭配，其意为“把用作”，故答案选 C。六、通过增补法解题省略是增加高考题难度的常用方法，命题人往往省略句中的一些成分以增加试题的难度。考生在做这类题时，一定要弄清题意，认真分析句子结构，然后将句中省略部分补充完整。如：Who should be responsible for the accident? （2008福建卷）The boss， not the workers. They just carried out the orders _.A. as toldB. as are toldC. as tellingD. as they told【分析】此题答案为 A，题意为：“谁应为这起事故负责？”“是老板，不是工人们。他们只是按吩咐执行命令。”答语中的 as 引导方式状语从句，as told 为 as they were told 之省略。七、利用关键词解题有时试题会给出一些提示信息，以暗示考生题目的考查点。做这类题时，考生应充分利用这些关键信息，找到解题的突破口。如：1. _ the website of the Fire Department in your city， and you will learn a lot about firefighting. （2008湖南卷）A. Having searched B. To searchC. SearchingD. Search【分析】本题的关键词是 and。由 and 可知这是一个并列句， and 的后面是句子，其前面也应是句子。由于句首无主语，可推断它是祈使句，所以选动词原形，即答案为 D。2. I havent seen Ann for _ long that Ive forgotten what she looks like. （2008四川卷）A. suchB. veryC. so D. too【分析】本题的关键词是 that。由 that 可联想到 so.that 或 such.that （如此以至于）。句意是：我如此久没见到安了，以至于我忘记了她的样子。按英语语法， such 修饰名词， so 修饰形容词或副词，而空格后的 long 是形容词，故选 C。八、利用标点符号解题标点符号是句子的一个重要组成部分，对于理解句子起着非常重要的作用，同学们做题时若能充分注意到这一点，有时会带来意想不到的效果。如：You _ be hungry alreadyyou had lunch only two hours ago！（2008浙江卷）A. wouldnt B. cantC. mustnt D. neednt【分析】句中的破折号起解释或说明作用。句意为：你饿了，（因为）你两个小时前才吃了中饭。根据逻辑推测，空缺处应填一个表示“不可能”的词语，故答案选B。