正确使用词语课件35张ppt

正确使用词语正确使用词语 一天，某同学在教室里写作文一天，某同学在教室里写作文我的家我的家：“我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就人就分道扬镳分道扬镳，各奔前程，晚上又，各奔前程，晚上又殊途同归殊途同归。“爸爸是建筑师，每天到工地上爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚指手画脚；妈妈；妈妈是售货员，在商店里对顾客是售货员，在商店里对顾客来者不拒来者不拒；我是个学生，；我是个学生，在教室里却在教室里却呆若木鸡呆若木鸡。在家里我们是。在家里我们是一团和气，臭味一团和气，臭味相投相投。但当考试成绩不好时，爸爸也。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈同室操戈，心狠心狠手辣手辣。揍得我。揍得我五体投地五体投地，妈妈却站在一旁，妈妈却站在一旁袖手旁观袖手旁观，从不从不见义勇为见义勇为。”大家一起来纠错 考点扫描考点扫描考点：正确使用成语（包括词语）考点：正确使用成语（包括词语）：选择题（恰当、或不恰当的一项）：选择题（恰当、或不恰当的一项）说明：正确说明：正确理解理解成语（包括词语）在具体语境中的意成语（包括词语）在具体语境中的意 义，并能正确义，并能正确使用使用。解读：解读：重点重点:中考每年都考词语，中考每年都考词语，考查的重点考查的重点一般是一般是常见、常用、常错常见、常用、常错的词语的词语难点难点:具体语境中具体语境中词语的理解和应用词语的理解和应用（A卷）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是卷）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（）（3分）分）A人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中以在淡泊中孕育孕育。B岸边的柳树在春风的吹拂下，岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆妖娆轻舞，惹得轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。湖水也荡起了层层涟漪。C科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却某些惩罚，它却束手无策束手无策。D虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于同学们终于大彻大悟大彻大悟了。了。BA 从中考试题可以看出，对词语的考查，主要是要从中考试题可以看出，对词语的考查，主要是要求我们能求我们能判断词语的运用是否恰判断词语的运用是否恰当。而要正确判断词语运用是否恰当，就必须当。而要正确判断词语运用是否恰当，就必须等情况。等情况。那么，中考词语题一那么，中考词语题一般有哪些误用情况呢？般有哪些误用情况呢？望文生义望文生义褒贬颠倒褒贬颠倒 对象不当对象不当不合语境不合语境主客混淆主客混淆搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑重复累赘重复累赘 词语的意蕴是约定俗成的，而且许多词语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自源自典故典故，加之有些词语中的语素还含有，加之有些词语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了词语理解上的难生僻的古义，这就造成了词语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成造成望文生义望文生义的错误。的错误。有些词语的理解能够利用有些词语的理解能够利用“先分析后先分析后综合综合”的方法进行，如的方法进行，如“巧夺天工巧夺天工”，主，主谓结构，谓结构，“夺夺”，胜过胜过，“天工天工”，天然，天然的精巧，那么的精巧，那么“巧巧”必然不能是天然的了。必然不能是天然的了。注意词语中，关注意词语中，关键词的解释，如：键词的解释，如：不不刊刊之论、不之论、不名名一文、硕大无一文、硕大无朋朋等等。等等。类似的词语再如：类似的词语再如：“五风十雨五风十雨”形容风调雨顺，很容易形容风调雨顺，很容易误作风雨成灾。误作风雨成灾。“久假不归久假不归”，指久借不还，很容易，指久借不还，很容易用作用作“请了长假不回来请了长假不回来”。“目无全牛目无全牛”形容技巧达到十分纯熟形容技巧达到十分纯熟的地步，容易误解为的地步，容易误解为“看不到整头牛，即看不到整头牛，即看不到整体而误用看不到整体而误用”。B B工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是勃，小张更是推波助澜推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。（态自助游。（0707江苏）江苏）C C电视连续剧电视连续剧亮剑亮剑在黄金时段播出后，在社在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它会上引起了强烈反响，人们对它评头论足评头论足，大加赞赏。，大加赞赏。（0606江苏）江苏）B B辩论会上，选手们唇枪舌剑，辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧巧舌如簧，精彩，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声.（0505江苏）江苏）对人对事说长道短，责难挑剔。贬义对人对事说长道短，责难挑剔。贬义比喻促使或助长事物（多指比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展坏的事物）的发展形容花言巧语，能说会道。贬义形容花言巧语，能说会道。贬义形容书籍极多形容书籍极多形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等形容时间或机会很容易过去形容时间或机会很容易过去例：博物馆里保存着大量有艺术价值例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，人物形象栩栩如生，美轮美奂美轮美奂。99年年注意只能用于男女尤其是夫妻间的词语，如注意只能用于男女尤其是夫妻间的词语，如青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等等 “栩栩如生栩栩如生”指人或生物的形象；指人或生物的形象；“眉飞色舞眉飞色舞”指用于人；指用于人；“豆蔻年华豆蔻年华”指女子十三四岁；指女子十三四岁；“相濡以沫相濡以沫”用于患难中，不用于平时；用于患难中，不用于平时；“炙手可热炙手可热”用于人有权势，而不用于物；用于人有权势，而不用于物；“崭露头角崭露头角”多指青少年；多指青少年；“萍水相逢萍水相逢”用于陌生人初次见面；用于陌生人初次见面；“浩如烟海浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。是形容文献、资料非常丰富。练一练练一练 D D清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我热情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。（，心潮澎湃。（0606苏）苏）C C出于自身利益的考虑，一些地区出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢画地为牢，实，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（0505苏）苏）A.A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜蓬荜生辉生辉。（。（0101年）年）你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定我一定鼎力相助鼎力相助。张厂长的一席话起到了张厂长的一席话起到了抛砖引玉抛砖引玉的作用，引出的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。了许多搞好产品质量的好建议。谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣自己题赠的字画等而使自己非常光荣敬辞，表示请托或感谢时用敬辞，表示请托或感谢时用谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见的、成熟的意见折扇和信封上面，折扇和信封上面，龙飞凤舞龙飞凤舞着文艺界几十名委员风着文艺界几十名委员风采各异的签名。采各异的签名。我们都我们都司空见惯司空见惯了那种了那种“违者罚款违者罚款”的告示牌。的告示牌。包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中瓮中捉鳖捉鳖。把把“龙飞凤舞龙飞凤舞”这一形容性的词语误作及物动词使用这一形容性的词语误作及物动词使用看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语不能做宾语，应为不能做宾语，应为“瓮中之鳖瓮中之鳖”初春时节初春时节,人们陶醉在这人们陶醉在这春意阑珊春意阑珊的美景中的美景中,尽情享受着春日的暖阳与欢乐。尽情享受着春日的暖阳与欢乐。加入世贸组织（加入世贸组织（WTOWTO）后汽车价格变化备受）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直三四个月以来却一直偃旗息鼓偃旗息鼓，没有太大，没有太大动作。（动作。（0202年）年）现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是其结果常常是弄巧成拙弄巧成拙。(04)(04)指春天就要过去了指春天就要过去了 指已经停止，但句意明显没有，矛盾指已经停止，但句意明显没有，矛盾并无并无“弄巧弄巧”，应为，应为“揠苗助长揠苗助长”。注意逻辑。注意逻辑体味语境与词语意思，消除重复体味语境与词语意思，消除重复理解词语的小窍门理解词语的小窍门1 1、成分添加法成分添加法 例：巧夺天工例：巧夺天工（人）巧夺天工或（手）巧夺天工（人）巧夺天工或（手）巧夺天工2 2、由点及面法由点及面法 例：不胜其祥例：不胜其祥关键字：关键字：“胜胜”，正确含义是，正确含义是“禁得禁得住住”3 3、推断法（适合并列型且在词义上有对应关系的词语）推断法（适合并列型且在词义上有对应关系的词语）顺推顺推 例：戮力同心例：戮力同心同：共同同：共同 戮：合、同戮：合、同 反推反推 例：否极泰来例：否极泰来泰：好运气泰：好运气 否：坏运气否：坏运气4 4、据音定义法据音定义法 例：无声无臭例：无声无臭臭（臭（xixi ）气味；）气味；久假不归久假不归 假（假（jiji）借用；而非）借用；而非jiji，放假，放假对策一对策一:吃透词义吃透词义,多识多记忆多识多记忆对策二对策二:注意适用对象注意适用对象对策三对策三:注意感情色彩注意感情色彩,辨明褒贬辨明褒贬对策四对策四:理解词意理解词意,消除重复消除重复对策五对策五:注意习惯用法注意习惯用法