高考作文想要提分也容易ppt课件

高考作文，想要提分也容易高考作文，想要提分也容易打拼打拼一、知己知彼，百战不殆一、知己知彼，百战不殆（一）知己，必须认真思考的问题：（一）知己，必须认真思考的问题：1.我最擅长的文体是什么？2.我的长处、亮点是什么？强化自我意识。3.我最熟悉和能够灵活运用的素材是什么？4.我最熟悉的的人物（现实人物、历史人物、小说中的人物）是谁？5.我最得意的作文是哪几篇？6.眼下我最需要解决的问题、不足是什么？（二）知彼，必须认真思考的问题（二）知彼，必须认真思考的问题 1影响考场作文得分的关键因素有哪些？2高分作文的主要因素是什么？3作文提分的策略主要有哪些？高考作文提分策略关键词梳理高考作文提分策略关键词梳理 核心词：审题、层次、书写、语言。核心词：审题、层次、书写、语言。还须注意：还须注意：拟题、内容（材料）；角度；材料使用；开头；结尾；立意。议论文：层次分明，说理深刻，材料鲜活；记叙文：描写细腻、情感真挚、构思精巧。议论性散文：层次清晰；文采斐然；底蕴深厚（四）研究作文：（四）研究作文：1.什么是作文：思想 作文：写出你对命题的独到的、个独到的、个性化的体验与感悟性化的体验与感悟。对“旅游”你怎么看？旅游：上车睡觉，下车撒尿，景点拍照。旅游是对履历的一种弥补，旅游业鼓励人们对世界展开足迹扩张和镜头攻略，引导人们朝远看和朝外看。铁路、航空、宾馆、餐饮、通讯、感光器材等行业因此而日进斗金。但旅游者的看大多重复，不过是把大多数已经出现在媒体的场景，来一次现场的核对和印证；不过是把已被他人用眼光品尝过的场景，再来一次残渣咀嚼和旧货收买。其一般过程，是交出一笔钱以后，被交通工具规定了观察线路，被旅游设施规定了观察方位，被讲解员规定了观察时的联想，还有“到此一游”的摆拍地点以及固定的笑容。旅游者于是心满意足：天下第一峰呵，举世无双呵，不虚此行呵，诸如此类。他们离世界越来越远他们离世界越来越远。2.作文，切口要小，内容要具体。作文，切口要小，内容要具体。不能空泛，空泛必然空洞；内容不同，文章的立意就不同。寻找一盏灯、取与舍、远与近、慢与快3.作文重点要突出。作文重点要突出。作文要拿分数，不是凑字数。文章的总字数是不变的，不该写的多写一个字，就意味着该写的地方少了一个字。重点一定要突出，详略一定要得当。该写的地方要泼墨如水，一句也不能少；不该写的地方要惜墨如金，一句也不能要。4.作文，强化读者意识。作文，强化读者意识。就是在写作时要心中有人，有个可以与之进行倾诉、交流的对象。读者意识也包括要学会与阅卷老师沟通交流，得到阅卷老师的认同。请问：这个作文题你做过没有？请问：这个作文题你做过没有？1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。二、高考作文，学会化生题为熟题高考作文，学会化生题为熟题 2015年一模：年一模：贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过 2015年二模：年二模：“从前的日色慢，车、马、邮件都慢”木心的一首从前慢打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。请你比较 2014年上海市高考作文题年上海市高考作文题：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。2013福建卷：福建卷：我仰望着夜空 感到一阵惊恐 如果地球失去引力 我就会变成流星 无依无附在天空飘行 哦，不能！为了拒绝这种“自由”我愿变成一段树根 深深地扎进地层 新课标卷I和新课标卷II的考查实质都是“规则”；天津卷通过“科技芯片”来组织材料,其实质就是2013年北京卷所考查的“利益带来的变化”；2010年课标卷、2012年课标卷、2012年山东卷、2014年重庆卷关注同一主题责任；2012年湖北卷、2013年北京卷、2014年广东卷关注同一主题科技的利与弊；2012年浙江卷、2013年辽宁卷关注同一主题位置与价值 2014年江苏卷：根据以以下材料，选取角度，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。请数一下这里有多少作文题？请数一下这里有多少作文题？怀想天空、脚踏大地、魅力、风景、收藏、传递、为了明天、呼唤、眼光、寻找一盏灯、糊涂与清醒、取与舍、忧与爱、拒绝平庸、绿色生活传统文化一文多变一文多变 高考作文是一个思维转化的过程,考生要善于透过现象看本质,回归到自己备考过程中写过的作文，充分利用已有的平台，进行有机的转换，既保证质量，又节约时间。关于一材多用关于一材多用：任何一个材料,都是多角度多侧面的,从不同的角度和侧面去看,就会有不同的发现和领悟,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。对于写作材料,只要善于分析,巧作变通,就可以有许多用武之地。“一料通吃天下文题”,这当然有夸张之意，但其基本精神是正确的。限于时间,高三学生不可能大量接触各种第一手第二手材料,这就要求生出一双慧眼,能从有限的材料中看出丰富的含义,让一则则材料“一以当十,十以当百”,以鲜活的生命形式出现于不少文章之中。三、学会写思辨性的文章三、学会写思辨性的文章 2013年上海卷：年上海卷：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌请你比较请你比较 如果把材料改一下：“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上总还有更重要的事。”去掉去掉“似乎似乎”二字，有什么区别？二字，有什么区别？请你深入思考请你深入思考 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。命题者到底想考的是什么？题目的“玄机”在哪里？关键词是什么？14年上海题：年上海题：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。法国高考作文题法国高考作文题:1.能否将自由视为一种拒绝的权利?2.我们对现实的认识是否受科学和知识的局限?3.感知能力是否可以来自教育?4.艺术是否改变我们的现实意识?5.人们是否可以不受磨难而满足欲望?6.认识他人是否比认识自己更容易?美国高考作文题美国高考作文题:1.改变自己的态度比改变环境更有利吗?2.媒体能够决定多数人意识中什么是重要的吗?3.称赞他人,明知过度,这也是生活中的一个必要部分吗?4.所有的重要发现都是对一个问题长期关往的结果吗?5.是出名的人幸福还是不太出名的人更幸福?这些作文题都具有极浓的思辨色彩。检测思辨性是作文命题的大方向检测思辨性是作文命题的大方向 对于初中生，可能抒情叙事更重要，对于高中生，理性的立论和严密的分析、阐释和论理性的立论和严密的分析、阐释和论证证刚更重要。我们培养的是有情有理的现代人，是有世界眼光与时代精神的现代人，是具有开放与包容精神的现代人，所以面对新材料作文，学生要有理性辩证的意识，否则，写出的作文就可能显得不成熟，以偏概全，主观臆断，站不住脚，经不起推敲，毫无说服力，显得片面而狂妄，无知而肤浅。2014年一模年一模：一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。（个人与集体个人与集体）2015年一模年一模：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的生活的色彩和他画中的色彩色彩太不一致了。不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过现实与理想现实与理想2015年二模年二模 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。“从前的日色慢，车、马、邮件都慢”木心的一首从前慢打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。慢与快慢与快 高考作文的大致走向高考作文的大致走向 2014年高考作文，紧跟时代脚步，贴近现实生活,关注考生对现实生活的思考与感受；关注精神价值,充满哲理思辨。注重对考生的人生引领，引领学生逻辑缜密、理性思维、个性思维和创新思维的能力,顺应全球化背景下语言强国的战略需要。着眼思想评论体，弘扬独立评论；释放考生的思想力和评论力；题目尽可能与国际接轨。从而促进青少年学生发现问题、独立判断、逻辑推理、缜密演绎这种现代公民立身社会、学术创新的基本能力。这符合世界各国高考命题的共同取向。美国、英国、澳大利亚等作文命题都是理论性的、哲学性的，新加坡规定只能写议论文。都把检测理性思维的能力放在重要地位。学会写思辨性的文章学会写思辨性的文章 何谓“思辨性”？“思辨”一词在词典上的意思是：哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考。思考辨析。主要指思考、辨析、判断、推理等活动。高考考关系型的时候较多：高考考关系型的时候较多：上海卷的“自由”与“不自由”、浙江卷的“门”与“路”、江苏卷的“朽”与“不朽”。另有一些作文题虽无明确的两个概念，但也包含着二元对立关系，如福建卷的“悬崖峭壁”与“栈道桥梁”、安徽卷“表演艺术家”与“剧作家”、广东卷“黑白胶片时代的照片”与“数码技术时代的照片”、湖北卷中“留在山脚、山腰的游客”与“继续攀登的游客”、辽宁卷现代科技的利与弊、山东卷透过窗子看到的雅与俗、闹与静，等等，这些矛盾构成了思维的张力，利于学生进行辩证思考。思辨应该是思想性和辩证性的统一思辨应该是思想性和辩证性的统一 一是要有思想震撼力，有一定的哲理（思想深度)。要求考生有思想，会思考，能独立发表个性化见解，能追根溯源，准确立意。祭艺术：艺术已死。不看续集 二是具有辩证性思维，能用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题分析问题，能做到正确把握诸如对立与统一、个性与共性、本质与现象、内容与形式、过程与结果、内因与外因，原因与结果、必然与偶然、全局与局部、具体与抽象、有限与无限、正面与反面、现实与可能、真理与谬误、运动与静止、感性与理性、取与舍、远与近等等关系，辩证，全面、客观地看待问题请认真思考请认真思考 三是三是能分析具体原因，选择最佳的说理方式与角度，并能明晰分歧所在，对问题进行深入剖析。剖析就是把思辨的过程和思辨的要点符合逻辑顺序表达出来，使论证分析更加合理，更加符合客观规律，符合逻辑。而不至于假大空地喊口号，无病呻吟地故作高深，心灵鸡汤式的流于肤浅，或是沦为文字游戏，堕为诡辩。判断一篇文章的思辨性，往往是看作者的因果分析是否能使人折服，分析是否揭示了问题产生的根源，并对事物的发展趋势有一定的预测性，是否有批判性思维的习惯、素质和能力四、议论文如何得高分四、议论文如何得高分 1.议论文写作基本要求：议论文写作基本要求：必须在正确审题的基础上，确定一个明确的中心论点。论点通常是一个陈述性判断语句论点通常是一个陈述性判断语句。林语堂先生是我挺崇拜的一个作家。先生有篇散文，叫文章无法。是的，我赞同先生的观点，我以为：文我以为：文章无法。章无法。文章无法文章无法 艺术已死。艺术已死。祭艺术祭艺术 题目：世界为立心者鼓掌（题目：世界为立心者鼓掌（2014四川）四川）开头：张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。立心，立的是一颗平平凡凡却高昂清和的心。立心，立的是一颗平平凡凡却高昂清和的心。结尾：世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们结尾：世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们。善善与共，天下大同善善与共，天下大同（2013全国大纲卷）全国大纲卷）费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善又何尝不是如此呢？只有善的传递，善的共鸣，才会有天下大同的局面吧。捡到手机的年轻人决定归还手机，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鸣，使一个贪心的人变得有爱心的人吗?成功三重奏成功三重奏（2013全国新课标）全国新课标）我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面，都不足够。我认为，要想成功，就得如老切割师所言，具备三点：经验技术、无畏的勇气与抛开杂念。一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。二重奏，敢为敢拼，毅然前行，拥有一颗勇敢的心。三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。安然相对不惊飞安然相对不惊飞（2013江苏卷）江苏卷）面对人类一往无前的探索，自然如同洞壁上栖息的美丽蝴蝶，向纵深之处隐匿而去。我们，或许早该意识到，是时候了，对环境应留下一段敬畏又适当的距离。议论文写作基本要求议论文写作基本要求 举例不能多，不能以例代证。考场作文，需要反复点题。结尾强调、响应。2.写好议论文的关键：写好议论文的关键：（1）见解独到，卓尔不群。）见解独到，卓尔不群。文贵有“识”，写作高考议论文尤为如此。所谓有“识”，简言之，即观点深刻、观点深刻、见解独到见解独到。“识”之有无，不仅是反映作者思想境界、认识水平和思维品质高低优劣的标志，也是衡量所发见解能否给人以启迪的重要尺度。祭艺术祭艺术“艺术本是艺术家从自己身上剜艺术本是艺术家从自己身上剜下而欲与他人分享的一部分灵魂，下而欲与他人分享的一部分灵魂，但他已找不到哪怕听他说句话的人了。”“我自艺术的失落中我自艺术的失落中看到了人类精神文明的衰败，五千年输给了三百看到了人类精神文明的衰败，五千年输给了三百年。年。哲人被敬而远之，富翁则成了被追捧的对象。”品味时尚时尚成了啥？成了只买最好的，只买最贵的。唱之时尚：愚者自愚，娱者娱人；头之时尚：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多；博之时尚：就是把所含口水成分差不多的人集中到一个圈子里去吐。不看续集，聪明的读者，只看一个作者的第一部好作品；特别注意不看续集！实例剖析：实例剖析：南京信息工程大学毕业典礼上，在南信大当了十年宿舍管理员的吴光华阿姨代表教职工致辞。她不到800字的讲话，总共被学生热情的掌声打断了11次。X校LED大屏幕上打出了这么一条劢志标语：没有高考，你拼得过富二代吗？有人曾做过这么一个实验，把七八只黄蜂同时关进一个密封的小木箱里，几天以后将它打开，发现木箱的四壁，分别多出了七八个小洞，每个洞里各有一只死去的黄峰。而这些小洞，最浅的也已超过了木板厚度的一半。关注：考生要关注自我、关注生活、关注人生、关注社会、关注青年成长，关注时代精神；评述现实，关心自然，注重自身的道德发展。善于思考，能认知，会思辨。在观察中融入生活，在哲思中融入人生。自我，社会，生命，自然，文化建议：建议：1.现在就对某个生活现象，某个社会问题给予关注。思考：对中学生“穿越”问题你怎么看？2013广东卷：广东卷：有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。巴比晚宴巴比晚宴2.运作思维运作思维 写作，实际上就是为自己的思想寻求表达依据并加以整合、提炼与升华的过程。思思维，维，贯穿于写作活动的始终，是写作活动的核心。从表面看，作文是语言的书面编排，是“写文字”；从深层看，则是思维的文字化，是“写思维”，尤其是议论文。思维，是议论文的生命。见解：从“我们的”变为“我的”克服一些定势：立意、选材、结构、视角、方向、维度定势。纵向思维求深入。纵向思维求深入。力争比别人多走一步，向深处穿越，揭示本质；向前面穿越，探明原因；向后面穿越，预见发展。逆向思维求创新。逆向思维求创新。一个女孩趴在卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱，小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，便把小女孩带到另一个房间，打开了另一扇窗子。从这个窗口望出去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫，心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说：孩子，你开错了窗。辩证思维求理性。辩证思维求理性。3.变换角度变换角度 为了明天留给明天二二.贴近生活，映射时代贴近生活，映射时代。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”白居易 启迪人们写文章应贴近生活，映射时代。写作高考议论文也只有这样，才能使所写文章既富有生活气息，又体现时代精神，从而具有积极、深刻的现实意义。议论文一要有关注现实生活的敏锐议论文一要有关注现实生活的敏锐思想；思想；二要有鲜活的事实论据。二要有鲜活的事实论据。开头：由头式开头。开头：由头式开头。由头，即借口、原由，也就是作者写文章的触发由头，即借口、原由，也就是作者写文章的触发点，主要是指与文章内容相关的事件或做法。点，主要是指与文章内容相关的事件或做法。拒绝平庸拒绝平庸 不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。你是否听说过让人哭笑不得的“终南山现象”？近年来，网络上频频出现某成功人卡放弃高新职位“隐居”终南山的新闻，让终南山一度成为了“隐居圣地”。然而选材要有独特性。选材要有独特性。写什么内容，要用心选择。从材料可以看出你的眼界有多高，视野有眼界有多高，视野有多宽，心胸有多广，气魄有多大多宽，心胸有多广，气魄有多大。材料选择的质量决定着考生对问题认识是否能做到看得准、看得远。写的内容不同，给人的感受不同，文章的立意就有高下，千古文章意为高，从某种程度上决定你作文分数的高下。写什么材料为佳：写什么材料为佳：其一，你是高三学生，是时代的青年时代的青年。青年是祖国的希望，未来社会的接班人。毛泽东说：你们青年人朝气蓬勃。学生作文不大气大气，没有品位。没有“早上八九点钟的太阳”的朝气，缺乏“一万年太久只争朝夕”的锐气；没有李白“李白斗酒诗百篇”的才气，缺乏周总理少时“为中华崛起而读书”的志气；没有“喝令三山五岳开道”的霸气，缺乏毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪气。摆脱：稚气、俗气、老气、小气稚气、俗气、老气、小气。任弼时11岁时的日记 之一：夫我国之中，寸土之地，皆我祖宗披荆斩棘，栉风沐雨，以积德而累功，保世而滋大，不知若何艰难也！而今强国鲸吞鼓颐，吞食张吻，掠我土毛，腥我天地我辈当如烈火之烧心，从镝之丛体，芒刺之负背 之二：今湘省人之金融界一贫如洗，纸银日下，现金暴涨。故百货昂贵，粮食将绝，民不聊生循此以往，不谋救济之法，则人民将无谋生之术 其二，诸位是学生，也是公民公民。公民是人基本的社会身份，中小学教育“育”的这个“人”，首先便是“公民”。语文教育应该为人的终身发展奠基。语文教育与人的精神养育和文化构建息息相关，理所当然应该关注公民社会的建设和公民素养的培育，培养学生以公民的身份按照公民社会的法则进行有效表达的素养。因此，作文教学应引导学生“以公民姿态，就公共以公民姿态，就公共事务，做理性表达事务，做理性表达”，对具体问题，作具体分析，做对社会有用之人。做对社会有用之人。公民姿态：公民姿态：也就是写作者的公民身份、公民立场。以公民身份写作，首先要关注自己的生活空间与生活方式，关注现实的社会生活，积极投身社会实践，在时代的脉动中发现表达的灵感与素材，在社会的矛盾中抒写真我的感受与思考。所以近年的高考作文特别注重引领青年学生关注生活、关注人生、关注社会、关注青年成长，关注时代精神，考查青年学生对人生的思人生的思考、对社会的关注，对成长的感悟和对哲理的考、对社会的关注，对成长的感悟和对哲理的思辨。思辨。作文题注重切合主流价值，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。公共事务：公共事务：第一关注时代流行语。第一关注时代流行语。重视社会热点,思考社会问题。北宋张载说过,读书人要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。作为新时代的青年,站在时代的高度看待问题、思考问题，做一个有担当的青年，让文章具有浓厚的时代气息。如弱势群体、社会保障、户籍制度、公民道德、公民权利、留守青年、空巢老人、素质教育、男生危机、贫富悬殊、慈善事业、医患纠纷、网络安全、职业道德、食品安全、青少年犯罪、节约型社会、庸俗文化泛滥 第二，登录第二，登录“社会大广角社会大广角”。收看电视新闻，阅读最新报刊，做到“家事”、“国事”、“天下事”，事事关心。第三，留意第三，留意“身边小见闻身边小见闻”。生活中的小人物、小事件、小场景乃至一个动作、一句话，或蕴藏着精神潜流，或沉淀着时代特质，学会探幽显微，沉思生命，就能写出我的感悟。当你面对“同学用脚开门”“在校吃饭插队”、“穿着扎眼校服的中学生们在闯红灯”、“早上第一节课就睡觉”等等情形时，不可能无动于衷吧？理性表达：理性表达：“理性表达”包括理性精神与理性思维两个层面的内容。理性精神理性精神，首先是独立思考，不迷信任何权威，包括书本、教条、经验、领袖、导师、救世主等等，一切都要经过自己的判断与选择；同时，质疑与判断要实事求是，要合乎规律与逻辑。理性的思维方式理性的思维方式，主要表现为逻辑思维逻辑思维。逻辑能够对人的思维起到规范作用，让人的思维全面、深刻和理性，对世界的认识更加正确，对问题的处理也会更加合理有效。三三.说理辩证，切中肯綮说理辩证，切中肯綮。余岱宗教授认为：“议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文论证文，议论文就要看论者如何论证。如果说议论文的论点是灵魂，论据是血肉，论证就是筋脉，是将论点和论据有机地结合在一起的必要过程.因为议论文是“讲理讲理”的，“讲理”要一步步，一层层，“抽丝剥茧”。没有层次感的论证是无效论证，是“蛮不讲理”论证，是不以理服人的观点强加。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度、梯度。结构混乱，缺乏层次感结构混乱，缺乏层次感 1.无层次无层次(主体论述只有一个层面主体论述只有一个层面)2.伪层次伪层次(看似有几个层次，但没有拓看似有几个层次，但没有拓展和演进展和演进)写法的逻辑性写法的逻辑性 议论文须言之有理，言之有据言之有理，言之有据，更要言之要言之有序有序。（一）结构严谨，层次清晰（一）结构严谨，层次清晰 层次，既有大层次，又有小层次和段内层层次，既有大层次，又有小层次和段内层次。次。大层次，是站在全文的高度划出来的；小层次是大层次分解出来的，可能等于段，也可能大于段；段内层次则指句群和句子。如何安排层次？如何安排层次？1.环环相扣，深入挖掘。环环相扣，深入挖掘。（1）按照“提出问题分析问题解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。深入本质可从这三步走：深入本质可从这三步走：生活层面就事论事 社会层面由此及彼，由点到面，由现象到意义 哲学层面普世价值，文化，文明，人生观，世界观“厄运也是一笔财富厄运也是一笔财富”生活层面不放弃，不悲观，热爱生活，坚强，成功 社会层面学会面对厄运、思考生活并在艺术上取得成就，这是对社会的贡献，她的精神感染一大批和她一样身处厄运的人，甚至是健康人，是全社会的财富。哲学层面厄运是常态，如果能正确对待，就能远离浮躁、喧嚣，就能得到成熟的心态、健康的人格。（2）针对某些不良现象，揭露其实质，分析其危害，挖掘其产生根源，想出解决问题的办法，发出号召。即“提观点摆现象 找原因揭实质论危害挖根源指办法发号召”的格式。2.展开论证，善于分解展开论证，善于分解 所谓展开议论，就是在提出一个中心论点之后，学会发现问题，学会对已经明确的观点层层深入地探讨，学会有话分开说、慢慢说，要善于分解、剖析分解、剖析，针对论点的属性，作出相应的思维运行，多问几个为什么，为中心论点找几个理由，将中心论点分解为两到三个分论点，两到三个方面、角度来加以证明，搭建起议论文的论证框架。这样才能说清说透，写出层次。如何分解？如何分解？核心要素：一是学生思维发散的方向，二核心要素：一是学生思维发散的方向，二是论点的属性。是论点的属性。（1）学生思维运行的方向，可分为顺向、）学生思维运行的方向，可分为顺向、逆向、双向、横向和纵向等。逆向、双向、横向和纵向等。顺向思维拟设分论点顺向思维拟设分论点我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀 曾经听过那首隐形的翅膀，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。是的，书是翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。书，我隐形的翅膀！逆向思维拟设分论点逆向思维拟设分论点 如果没有书的翅膀，我就不会对人生产生期待，那样就更容易获得满足；如果没有书的翅膀，我就不会了解世界是多么精彩，那样就不会向往独自远行；如果没有书的翅膀，我就会像墙上的芦苇，变得肤浅双向思维拟设分论点双向思维拟设分论点 转折并不意味着放弃前进，而是换条道路继续前进的步伐；转折并不意味着放弃尊严，而是换种姿态捍卫人格的尊严；转折并不意味着放弃理想，而是变种方式构筑理想的大厦。转折，是继续前进；转折，是捍卫尊严；转折，是坚持理想。横向思维拟设分论点横向思维拟设分论点 尽力而为尽力而为 常常听到这样一句话：十根手指不一般，有长也有短。这句话之所以流传很广，是因为它既说出了自然现象，也揭示了人生哲理。是啊，人的天赋有高低之分，能力有大小之别。即使我们具备的先天条件不好、能力不足也不要紧，只要我们尽力而为就好。尽力而为是正确评估自己的理智表现。尽力而为是不计结果、注重过程的生活态度。尽力而为是不畏艰辛、追逐梦想的勇气。大千世界里，我们都可能是十根手指中的一根短手指。朋友，如果平凡的你想创造不凡，请锁定目标，早点行动起来，尽力而为就好！这也是一种永恒这也是一种永恒 永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。（芸花）因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。（李白）因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。（屈子）瞬间，也是一种永恒。纵向思维拟设分论点纵向思维拟设分论点 好奇心 好奇心为中国古典文学添上了浓艳的一笔 好奇心加快了文明的进程 好奇心推动了社会的发展 风度 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。（二）论点的属性（二）论点的属性 谈意气：（是什么)意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。谈意气（为什么）人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名。人有意气，才能摧不垮，压不倒。谈意气：中心：人要有意气。（怎么办）（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。收藏 我收藏了苏轼的坚强。纵使“乌台诗案”使他一贬再贬，但他却没有退缩。坚强地挺过来了，走完生命的全程。面对挫折，他仰天长啸，“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！一蓑烟雨任平生”，这该是何等广阔的心胸，何等豪迈的情怀，何等健朗的风格，何等乐观的人生态度！我收藏了史铁生的坚强，面对突如其来的厄运，他彷徨过，但最终选择了勇敢面对,由憎恶病痛到敬畏病痛，并战胜自我，用文学来书写人生的辉煌。读懂史铁生，就读懂一颗坚强的心，一颗战胜自我的心！从几个方面、几个角度：从几个方面、几个角度：升格：写苏轼 总结：我收藏起苏轼的坚强，知道：面对外我收藏起苏轼的坚强，知道：面对外部环境的打击，要坦然面对，要有一颗部环境的打击，要坦然面对，要有一颗乐观乐观豁达的心豁达的心。写史铁生 总结：我收藏史铁生的坚强，知道：遇到困我收藏史铁生的坚强，知道：遇到困难时，只有坚强，战胜自我，才能取得成功难时，只有坚强，战胜自我，才能取得成功。战胜别人的人只有力量，而战胜别人的人只有力量，而战胜自己战胜自己的人的人才算是坚强。才算是坚强。（二）论证充分，说理深刻（二）论证充分，说理深刻 1善于发问。善于发问。议论文说理有时候就像辩论，真正的对手其实不是对方辩手，而是你自己。如果在对方找到你论辩漏洞前，你自己已经把这个“空白”找到并且填补上，那么你就可以先发制人，而不是坐以待毙。六国论：中心论点：“六国破灭，弊在赂秦”。发问：“或曰：六国互丧，率赂秦耶？”2.发现矛盾。发现矛盾。（1）就概念的本质特征发现矛盾（2）从事物的对立面发现矛盾（3）从与相似概念的辨析中发现矛盾（4）从“量变质变”的角度发现矛盾（5）置于不同的背景下发现矛盾3.换位思考换位思考 高中生议论文很多时候都是先提出观点，然后想方设法、一厢情愿地寻找论据证明自己的观点，结果道理没有讲清楚，反而让自己的观点漏洞百出，不堪一击。如果能够试着换位思考，将自己假设为读者，作为一个质疑者，对自己的观点进行全面、深刻的反思审视，或许会收到意想不到的效果，这种“证伪”是体现议论文思辨性的有效途径。4巧引菁华。巧引菁华。诗文名句、名言警句大多是影响广泛、思想性强的语言，能恰切地说理，会更具有说服力。5.辩证分析。辩证分析。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙就指出：就指出：“论如析薪，论如析薪，贵在破理贵在破理”。讲究议论文的思辨性，就是使论证分析更加合理，更加符合客观规律，符合逻辑，而不沦为文字游戏，堕为诡辩。在材料和观点之间搭建在材料和观点之间搭建“分析分析”的桥梁的桥梁 议论文的本质特征，恰恰表现在“雄辩”上。要“辩”，就少不了分析；没有分析，就很难以理服人。分析是联系材料与观点的纽带。有了分析，材料的论证作用才能得到凸显，文章才有逻辑力量。概念分析。概念分析。在出版界、影视界，颠覆戏说之风方兴未艾。诸葛亮成了营销高手，潘金莲成了形象大使，孙悟空成了好员工，各类切割、拼凑的另类书籍在畅销热卖区总能找到席位，人们以此娱乐着。具体分析具体分析。具体分析也是理性思维的一种。知识就是力量。青春朽与不朽因果分析法因果分析法：论点：瞬间铸就永恒 举例：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小时后从废墟中被解救出来，人们惊奇于她生命力的顽强。随着挖掘的深入，女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。假设分析法假设分析法。（观点）学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。对比分析法对比分析法：（观点）好集体不会埋没人才（事例）孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。（正反对比）同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。条件分析法条件分析法：【示例】请在下面的事例后，作简要分析，使论据与论点粘合起来。俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。_。意义分析法意义分析法：（观点）顽强的意志是成功的基石（事例）贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔作斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。（意义分析）试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大的音乐家。归纳分析法归纳分析法：（观点）只有付出，才有收获（事例）左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（同类归纳）左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。阐释分析法阐释分析法：“成才要靠主观努力，也要具备一定的条件。马克思主义的基本原理告诉我们，外因是变化的条件，内因是变化的依据。一个人要想成才，首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其次，也要具备一定的条件，这是必不可少的外因。只强调主观努力，不承认条件的作用；或者过分强调条件，而忽视了主观能动作用，都是片面的。”辩证分析法辩证分析法：鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”；由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”；由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”，继而转到正面阐述：“拿来主义者是全不这样的。”“他占有，挑选”、对“鱼翅”“吃掉”，对“鸦片”“送到药房”去，对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博物馆之外”，其余的“毁掉”，对“姨太太”请“各自走散为是”。如此分析，既使论据很好地为论点服务，又避免片面性。6.论证方法，多种多样论证方法，多种多样。论证方法多样，形式灵活。论证方法有很多，常用的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等。