《苏州园林》自制

北方皇家园林：庄严、肃穆北方：大漠雄关、政治中心南方私家园林：端庄、秀丽南方：小桥流水人家、小家碧玉苏州园林叶圣陶 叶圣陶（18941988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜、火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。轩轩榭榭（）池（）池沼沼（）（）丘壑（）丘壑（）嶙峋嶙峋（）（）镂镂空（）空（）蔓蔓延（）延（）着着眼（）眼（）蔷薇蔷薇（）（）斟酌斟酌（）重峦叠嶂（）重峦叠嶂自出心裁别具匠心俯仰生姿自出心裁别具匠心俯仰生姿xzhohllmzqz自主探究自主探究1、划分结构层次，理清全文思路，说明对象及说明顺序。2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？3、本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。写作思路写作思路第一部分（第一部分（1-2）概括说明苏州园林）概括说明苏州园林的地位及特点。（总）的地位及特点。（总）第二部分（第二部分（3-9）分类具体说明苏州）分类具体说明苏州园林的艺术美。（分写）园林的艺术美。（分写）第三部分（第三部分（10）总结全文。（总写）总结全文。（总写）苏州园林的主要特征是什么？苏州园林的主要特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明：1.角落的布置角落的布置2.门窗的雕琢门窗的雕琢3.油漆的调配油漆的调配总体特征：总体特征：务必使游览务必使游览者无论站在者无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的幅完美的图图画。画。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次 角落的构图美角落的构图美 门窗的图案美门窗的图案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 概括概括具体具体总总分分结构说明顺序说明顺序 图案画：以结构整齐匀称、图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。或色彩构成的形象。苏州园林与北京的园林不同，极苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。漏一律淡灰色。说明方法说明方法 举例子举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”增加文章可信度。增加文章可信度。作比较作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。对称。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。容易突出被说明对象的特点容易突出被说明对象的特点。打比方：打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”使要说明的对象形象可感。使要说明的对象形象可感。引用：引用：“游览者看游览者看鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间，又是入画的一景，又是入画的一景。”增强文章的说服力。增强文章的说服力。摹状貌：摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”使说明对象形象，明晰使说明对象形象，明晰精读赏析精读精读4-5两节。两节。1、课文是怎样表现出苏州园林的特点（课文是怎样表现出苏州园林的特点（4节节为主）。为主）。（1）这一节说明了什么？这一节说明了什么？（2）哪一句是中心句？哪几句写假山，哪哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？几句写池沼？这是哪种结构形式？（3）写池沼除了写水还写了什么？为什么写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？这样安排？讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合1句、句、2-3句、句、4-11句，总分式。句，总分式。还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画画”。（4）“艺术艺术”和和“技术技术”能否调换，能否调换，为什么？为什么？（5）“雷同雷同”能否用相同能否用相同“相同相同”替换，为什么？替换，为什么？不能调换。概念层次高下不同文章重点突出不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。的是前者。不能替换，感情色彩不同。不能替换，感情色彩不同。小结：总分式结构（中心句小结：总分式结构（中心句支撑句），说支撑句），说明语言的严密性明语言的严密性第五段(1)：1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？明确：明确：“着眼在画意。着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特 征？征？第五段(2)：语言特点：说出下列句画横线的词的作用说出下列句画横线的词的作用（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3）“务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。言的精练。语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼 苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时,吴国始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始；五代时，钱元轩在苏州“好治园林”，南园(已废)及现在的沧浪亭即始建于此时。北宋末年，宋徽宗好奇花异石，在苏州广为采运。在长期封建社会中，苏州园林迭有兴废，清末，有记载可查的大小园林有270多处，至今保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非苏州的园林，她已成为江南私家花园的总称。其中著名的有宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园，称为苏州四大名园。以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录”。苏州园林不仅是中国的优秀历史文化遗产，也是世界文化艺术宝库中的珍宝。回避倾轧的官场、喧嚣的尘世，是苏州园林的起因；寻求返璞归真、悠闲养性的氛围，是苏州园林的意境；折射道家的哲学、文化的韵味，是苏州园林的底蕴；山水花木、亭台楼榭构成苏州园林的基因，粉墙黛瓦、栗柱灰砖染出苏州园林的基调。苏州园林是浓缩的自然景观，使人“不出城廓而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣”；苏州园林更是珍贵的人文景观，建筑家、哲学家、诗人画家、平民百姓各自从中体味到了他们所寻觅的线条、哲理、诗情和韵律。把苏州园林平面地展开是一幅最逼真的山水画；身居园中品茗抚琴吟诗插花最富灵感；在对中国了解甚少的旅游者眼里，苏州园林是最好的博物馆。苏州园林虽小，但古代造园家通过各种艺术手法，独具匠心地创造出丰富多样的景致，在园中行游，或见“庭院深深深几许”，或见“柳暗花明又一村”，或见小桥流水、粉墙黛瓦，或见曲径通幽、峰回路转，或是步移景易、变幻无穷。至于那些形式各异、图案精致的花窗，那些如锦缎般的在脚下延伸不尽的铺路，那些似不经意散落在各个墙角的小品更使人观之不尽，回味无穷。结束语：我们的祖国，我们的先人我们的祖国，我们的先人在长达几千年的发展历程中创造出了许在长达几千年的发展历程中创造出了许许多多令世人震惊的文化古迹，他们如许多多令世人震惊的文化古迹，他们如一颗颗散落的明珠将我们生活的国度点一颗颗散落的明珠将我们生活的国度点缀成一个如诗如画的地方缀成一个如诗如画的地方 。希望同学们。希望同学们能随时随地、无时无刻的带着一颗欣赏能随时随地、无时无刻的带着一颗欣赏的心去观察、去思考，用我们的智慧和的心去观察、去思考，用我们的智慧和力量去传承中华文化的火种，自觉珍惜力量去传承中华文化的火种，自觉珍惜和保护文物古迹，珍惜文化遗产，让民和保护文物古迹，珍惜文化遗产，让民族的、世界的东西万古长存！族的、世界的东西万古长存！