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智取生辰纲智取生辰纲施耐庵施耐庵教学目标教学目标知识与能力：知识与能力：1、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。、巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2、了解、了解水浒水浒的主要内容及作者的思想倾向。的主要内容及作者的思想倾向。3、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。、理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。4、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。过程与方法：过程与方法：自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究的学习方式情感态度与价值观情感态度与价值观 引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。教学重点教学重点 1、通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。、通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。教学难点教学难点 晁盖等人智取生辰纲的过程。晁盖等人智取生辰纲的过程。教学课时：教学课时：3 3教学过程：教学过程：第一课时第一课时中国古典中国古典四大名著四大名著西游记西游记 （吴承恩）（吴承恩）三国演义三国演义 （罗贯中）罗贯中）水浒传水浒传 （施耐庵）（施耐庵）红楼梦红楼梦 （曹雪芹）（曹雪芹）水浒传水浒传也称也称水浒水浒、忠义水浒传忠义水浒传。是中国是中国文学史上文学史上第一部描写农民起义斗争第一部描写农民起义斗争的的长篇章回体小说，在长篇章回体小说，在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成，全书共而成，全书共120120回。其内容讲述北宋末年以宋江为首的回。其内容讲述北宋末年以宋江为首的绿林好汉，由于朝廷的逼迫而落草山东梁山泊，从发展到绿林好汉，由于朝廷的逼迫而落草山东梁山泊，从发展到壮大，再到受朝廷招安，东征西讨的历程。作者对起义英壮大，再到受朝廷招安，东征西讨的历程。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以情揭露。本书结构严整，以官逼民反官逼民反，替天行道替天行道为主线，为主线，每个故事又独立成章。它的主题是每个故事又独立成章。它的主题是“官逼民反官逼民反”，但局限，但局限在于只反贪官，不反皇帝。在于只反贪官，不反皇帝。施耐庵施耐庵（1296137012961370）名小安，原籍苏州，后名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他参加农民起迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他参加农民起义。有说水浒传是施耐庵和他的学生罗贯中义。有说水浒传是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。合作，现在大都认为是施耐庵所作。青面兽杨青面兽杨志志 杨志，杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取山，王伦不容，要他先下山取“投名状投名状”杀一人上杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在龙，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。途中病故。本情节讲述杨志受梁中书重托，押运生辰纲，本情节讲述杨志受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷在黄泥冈失陷(水浒传第水浒传第1616回回)托塔天王托塔天王-晁盖晁盖认识梁山好汉认识梁山好汉一丈青扈三娘豹子头林冲鼓上蚤时迁及时雨宋江黑旋风李逵花和尚鲁智深白日鼠白胜白日鼠白胜鼓上蚤时迁鼓上蚤时迁智多星吴用智多星吴用 武松武松 风雪山神庙风雪山神庙 林冲林冲 大闹野猪林大闹野猪林 杨志杨志 景阳岗打虎景阳岗打虎 吴用吴用 汴京城卖刀汴京城卖刀 鲁智深鲁智深 智取生辰纲智取生辰纲 人物故事人物故事连一连连一连 天异星赤发鬼天异星赤发鬼-刘刘 唐唐 东潞州人东潞州人,自幼飘荡江湖自幼飘荡江湖,智取生辰纲后随晁盖等人智取生辰纲后随晁盖等人上梁山入伙上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。为山寨步军十头领之一。地耗星白日鼠地耗星白日鼠-白白 胜胜 济州府安乐村人济州府安乐村人,闲汉、赌徒闲汉、赌徒,智取生辰纲的参加者。智取生辰纲的参加者。梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。天剑星立地太岁天剑星立地太岁-阮小二阮小二 梁山泊石碣村人梁山泊石碣村人,打渔为生。智取生辰纲的参加者打渔为生。智取生辰纲的参加者。上梁山后任四寨水军八头领之一。上梁山后任四寨水军八头领之一。天罪星短命二郎天罪星短命二郎-阮小五阮小五 阮小二之胞弟阮小二之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头领之一。梁山入伙后为四寨水军八头领之一。天败星活阎罗天败星活阎罗-阮小七阮小七 阮小二、阮小五之胞弟阮小二、阮小五之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头梁山入伙后为四寨水军八头领之一。领之一。托塔天王托塔天王 晁晁 盖盖 郓城县东溪村人郓城县东溪村人,东溪村保正东溪村保正,本乡富户本乡富户,人称托塔天人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。天机星智多星天机星智多星 吴吴 用用 郓城县人郓城县人,表字学究表字学究,道号加亮先生道号加亮先生,人称智多星人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌上山寨后为掌管机密二军师之一。管机密二军师之一。天闲星入云龙天闲星入云龙 公孙胜公孙胜 蓟州人蓟州人,道号一清先生道号一清先生,自幼习武自幼习武,能以道术呼风唤雨、能以道术呼风唤雨、腾云驾雾腾云驾雾,江湖上人称入云龙。梁山入伙后任山寨掌管机江湖上人称入云龙。梁山入伙后任山寨掌管机密二军师之一。密二军师之一。趱趱行（行（）嗔嗔怪（怪（）恁恁地（地（）怨怨怅怅（）怄怄气（气（）朴朴刀（刀（）省省得（得（）逞逞辩（辩（）聒聒噪（噪（）罗罗唣唣（）面面厮面面厮觑觑（）还还言语（言语（）忒忒认真（认真（）剜剜口割舌（口割舌（）芥芥菜（菜（）甚甚么（么（）1.检查预习，注音：检查预习，注音：z n ch n nn Chn u p x n ch n uu zo q hun t w n ji shn 一一、整体感知、整体感知2、古今异义词、古今异义词1、杨志这一行人要、杨志这一行人要取取六月十五日生辰。六月十五日生辰。2、这厮不、这厮不值得值得便骂人。便骂人。3、这里正是、这里正是强人强人出没的出没的去处去处。4、只见对面松林里、只见对面松林里影影着一个人。着一个人。5、你、你理会理会得甚么！得甚么！古义：赶。古义：赶。今义：拿，拿走。今义：拿，拿走。古义：有必要。古义：有必要。今义：做某事有意义。今义：做某事有意义。强人强人 古义：强盗。古义：强盗。今义：能独当一面，坚忍不拔，有所今义：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。作为的人。去处去处 古义：地方。古义：地方。今义：去的地方。今义：去的地方。古义：遮蔽，躲藏。古义：遮蔽，躲藏。今义：名词，影子。今义：名词，影子。古义：懂得，知道。古义：懂得，知道。今义：理睬。今义：理睬。7、五贯便依你五贯，只、五贯便依你五贯，只饶饶我们一瓢吃。我们一瓢吃。8、我们、我们胡乱胡乱也买这桶吃。也买这桶吃。9、连累我们也、连累我们也吃吃你说了几声。你说了几声。10、那、那计较计较都是吴用主张。都是吴用主张。6、你左右将到村里去卖，一般、你左右将到村里去卖，一般还还你钱，便卖些与我们，打什么你钱，便卖些与我们，打什么不紧？不紧？古义：付给。古义：付给。今义：借了钱归还别人。今义：借了钱归还别人。古义：古义：（买卖场合）多给，让人占点便宜。（买卖场合）多给，让人占点便宜。今义：宽恕，饶恕。今义：宽恕，饶恕。古义：索性，干脆。古义：索性，干脆。今义：任意；马虎，随便。今义：任意；马虎，随便。古义：被。古义：被。今义：吃东西。今义：吃东西。古义：计策。古义：计策。今义：计算比较；争论；算计，筹划。今义：计算比较；争论；算计，筹划。第二课时第二课时1、生辰纲是什么东西？、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。3、小说以、小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？什么？暗线又是什么？明线明线杨志押送生辰纲；杨志押送生辰纲；暗线暗线晁盖智取生辰纲。晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。分析小说情节分析小说情节把握矛把握矛 盾盾 冲冲 突突次次 要要 矛矛 盾盾 杨志与众军汉、虞侯、老都管杨志与众军汉、虞侯、老都管 主主 要要 矛矛 盾盾杨志与晁盖等好汉杨志与晁盖等好汉 押送生辰纲智取生辰纲快与慢走与停不许喝酒与要喝酒明防杨志暗夺晁盖等人 1 1 、吴用等人劫取生辰纲用、吴用等人劫取生辰纲用 “智智”主要体主要体现在哪些方面？现在哪些方面？二、讨论：二、讨论：分析人物形象分析人物形象 天时天时 地利地利 人和人和不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（2 2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？纲呢？山冈可用来山冈可用来掩护掩护，要松林既可以，要松林既可以诱敌休息诱敌休息，又可以，又可以模糊敌人的模糊敌人的视线视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作取药、下药作准备。准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是可说是智用地利。智用地利。人和就是合作人和就是合作晁盖、吴用晁盖、吴用智智取生辰纲取生辰纲1.1.智智借天时借天时2.2.智智借地利借地利3 3.智智借人和借人和4.4.智智用用计策计策瞒天过海瞒天过海伪装客商伪装客商暗渡陈仓暗渡陈仓走小路走小路以逸待劳以逸待劳林中休息林中休息声东击西声东击西吴用下药吴用下药混水摸鱼混水摸鱼偷酒偷酒抛砖引玉抛砖引玉送枣送枣欲擒故纵欲擒故纵不肯卖酒不肯卖酒走为上策走为上策劫走生辰纲劫走生辰纲釜底抽薪釜底抽薪杨志断了升官梦杨志断了升官梦讨论：本文运用了三十六计中的哪几计？讨论：本文运用了三十六计中的哪几计？2、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否真的无杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否真的无智可言？智可言？1）杨志在杨志在“人家渐少人家渐少”之后，推迟每天动身之后，推迟每天动身时间时间且且提前休息提前休息(由原来的由原来的 五更起身日中歇息五更起身日中歇息 改为改为 辰牌起身申时便歇辰牌起身申时便歇)。他宁可逼迫军汉冒。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。歹人也不愿活动。2 2）即使在光天化日下，杨志也尽量）即使在光天化日下，杨志也尽量减少中减少中途休息途休息，唯恐军汉们心生，唯恐军汉们心生懒怠懒怠，一旦有情况难以，一旦有情况难以应敌。应敌。杨志并非无杨志并非无“智智”。而是一个十分。而是一个十分精细、警觉且精细、警觉且有智谋有智谋的的“押解官押解官”。其智谋体现在：其智谋体现在：3 3）杨志）杨志“催促催促”一行人在山中僻路行走，表明他一行人在山中僻路行走，表明他选选择了连强盗也不愿行走的艰难路径择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。，以此来保护生辰纲。4 4）杨志在黄泥冈）杨志在黄泥冈提醒提醒军汉们此地险要，发现刘唐军汉们此地险要，发现刘唐顿顿生疑心生疑心，唯恐唯恐白胜酒中有蒙汗药白胜酒中有蒙汗药 以上诸多方面表现杨志以上诸多方面表现杨志是个是个精明、谨慎、多智之人精明、谨慎、多智之人。思考思考：为什么用如此一个为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败请同学们替他总结一下失败的原因是什么？的原因是什么？没有处理好内部关系没有处理好内部关系，不懂人和，对部下粗暴，不懂人和，对部下粗暴蛮横，军健、虞候、老都管对他怨恨深重。蛮横，军健、虞候、老都管对他怨恨深重。杨志失败的原因：因为天外有天，人外有人。晁盖、吴用计策高因为天外有天，人外有人。晁盖、吴用计策高妙，无懈可击妙，无懈可击 梁中书梁中书“用用”人却人却“疑疑”，只用其，只用其“艺艺”而不信而不信其其“人人”派老都管、虞侯跟随（名为跟随，实为监督）。派老都管、虞侯跟随（名为跟随，实为监督）。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。受其害。杨志形象杨志形象：杨志的典型意义杨志的典型意义 用来衬托吴用等人超人的用来衬托吴用等人超人的智慧，揭示主题。杨志如此忠于智慧，揭示主题。杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般。因为逼上梁山，意义非同一般。因为他他“押送押送”的是不义之财，怎能的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，败，8 8位英雄夺取不义之财，也位英雄夺取不义之财，也是理所当然的。这些，都为全书是理所当然的。这些，都为全书的主题面张目。的主题面张目。人物形象小结 杨志：杨志：精细能干，但精细能干，但刚愎自用，对部下横刚愎自用，对部下横暴。其失败的根源在暴。其失败的根源在于内部分化。于内部分化。吴用吴用：足智多谋、足智多谋、智用天时、地利、人智用天时、地利、人和。其成功的根源在和。其成功的根源在于内部团结。于内部团结。三、环境描写的作用？三、环境描写的作用？1、烘托气氛；、烘托气氛；2、有助于刻画人物性格；、有助于刻画人物性格；3、能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾、能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。请在文章中找出相应的内容，分析其在文章起请在文章中找出相应的内容，分析其在文章起什么作用。什么作用。（1 1）正是）正是 六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。日当天，没半点云彩，其实十分大热。（2 2）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热）众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。不可当。（3 3）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。）看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。（4 4）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘自然环境自然环境：描写天气酷热，是为下文写众人行动困难，军士买酒描写天气酷热，是为下文写众人行动困难，军士买酒解渴等埋下伏笔。描写黄泥冈上松树林内柳阴，是为了交解渴等埋下伏笔。描写黄泥冈上松树林内柳阴，是为了交代劫生辰纲的地方。代劫生辰纲的地方。社会环境社会环境：一方面是指当时的一方面是指当时的尖锐的社会矛盾尖锐的社会矛盾，如白胜歌中所唱，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指都；另一方面是指都管等人管等人对杨志的歧视、轻视对杨志的歧视、轻视，如，如“量你个遭死的军人量你个遭死的军人”“”“芥菜子大小的官职，值得恁地逞能芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志于统治者的悲，交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。剧命运。小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。物命运。1 1、明暗交织，造成悬念，使故事更加、明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；曲折，引人入胜；2 2、从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性、从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。格。四、把握小说的艺术特色四、把握小说的艺术特色 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。天气的天气的炎热炎热直写直写间接写（松林的凉）间接写（松林的凉）作者的直接介绍作者的直接介绍梁山好汉之口梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动军士的语言和行动作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。动故事情节。智取智取杨志杨志上当上当吴用吴用计成计成小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。智用天时智用天时智用地利智用地利智用矛盾智用矛盾智用计谋智用计谋取取送送提醒军汉提醒军汉盘问枣客盘问枣客谨慎买酒谨慎买酒智智得得失失好汉们好汉们足智多谋足智多谋杨智杨智机警谨慎机警谨慎一一、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的、从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析一下杨志的性格特征。课外阅读性格特征。课外阅读水浒水浒中有关杨志的其他章节，进一步谈中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法谈你对这个人物的看法 。水浒水浒中比较集中写杨志的章节分别是：第十一中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回、第十五回“杨杨志押送金银担吴用智取生辰纲志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回、第十六回“花和尚花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。杨志的杨志的性格特征性格特征：二、这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有二、这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同。如“计较计较”等。试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。等。试从课文中把这类词语找出来，同现代汉语加以对照辨析。取：古：赶。今：拿走。取：古：赶。今：拿走。值得：古：有必要。今：作某事有意义。值得：古：有必要。今：作某事有意义。强人：古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，强人：古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。去处：古：地方。今：去的地方，有所作为的人。去处：古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。也有地方的意思。影：古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。影：古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。理会：古：懂，知道。今：理睬。理会：古：懂，知道。今：理睬。还：古：付给。今：借了钱归还别人还：古：付给。今：借了钱归还别人 胡乱：古：索性，干脆。今：任意；随便。胡乱：古：索性，干脆。今：任意；随便。三、这篇课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，课文标三、这篇课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，课文标题却是题却是“智取生辰纲智取生辰纲”，试从晁盖等人的视角来改写这个，试从晁盖等人的视角来改写这个故事。故事。打听到杨志会帮梁中书送生辰纲之后打听到杨志会帮梁中书送生辰纲之后,我我,吴用，公孙胜，刘唐，吴用，公孙胜，刘唐，三阮和白胜动了心三阮和白胜动了心.在一起商议对策。我们最终认为送生辰纲是夏在一起商议对策。我们最终认为送生辰纲是夏日炎炎的时候，比较容易成功。又接着分析了所经路线的地形决日炎炎的时候，比较容易成功。又接着分析了所经路线的地形决定在黄泥岗动手取生辰纲这一天，烈日当空，我们一行推了七辆定在黄泥岗动手取生辰纲这一天，烈日当空，我们一行推了七辆江州车，上面堆满了枣子，赶往松林，然后让一个人在外面放哨，江州车，上面堆满了枣子，赶往松林，然后让一个人在外面放哨，我们其他人埋伏在树林里，等待着杨志等人的到来我们装扮成商我们其他人埋伏在树林里，等待着杨志等人的到来我们装扮成商人，听到有了动静，便一起出去瞧瞧在交谈间，晁盖，吴用发现人，听到有了动静，便一起出去瞧瞧在交谈间，晁盖，吴用发现他们的行为语言等不象市井小民，认为他们送的正是生辰纲依计他们的行为语言等不象市井小民，认为他们送的正是生辰纲依计行事，利用他们之间的矛盾放入了蒙汗药他们进入了我们设下的行事，利用他们之间的矛盾放入了蒙汗药他们进入了我们设下的陷阱之后，我们带走了生辰纲，而他们只能眼睁睁的看着我们高高陷阱之后，我们带走了生辰纲，而他们只能眼睁睁的看着我们高高兴兴的下山兴兴的下山评价评价水浒水浒人物要点：人物要点：1.姓名：豹子头林冲姓名：豹子头林冲 京城八十万禁军教头京城八十万禁军教头 主要事件：风雪山神庙、火并王伦主要事件：风雪山神庙、火并王伦 正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良 反面评价：懦弱隐忍反面评价：懦弱隐忍 2姓名：黑旋风李逵姓名：黑旋风李逵 主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎主要事迹：坐堂寿张县、为母杀四虎 正面评价：直爽、忠诚正面评价：直爽、忠诚 反面评价：残暴、大老粗反面评价：残暴、大老粗 3姓名：智多星吴用姓名：智多星吴用 主要事迹：智劫生辰纲主要事迹：智劫生辰纲 正面评价：足智多谋正面评价：足智多谋 反面评价：对宋江愚忠反面评价：对宋江愚忠 4姓名：呼保义、及时雨宋江姓名：呼保义、及时雨宋江 主要事迹：杀阎婆惜主要事迹：杀阎婆惜 正面评价：无正面评价：无 反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世心出人头地流芳百世 5姓名：行者武松姓名：行者武松 主要事迹：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼主要事迹：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼 正面评价：武艺高强、性格刚烈正面评价：武艺高强、性格刚烈 反面评价：有点残暴反面评价：有点残暴 6姓名：青面兽杨志姓名：青面兽杨志 主要事迹：遗失生辰纲、卖刀主要事迹：遗失生辰纲、卖刀 正面评价：武艺高强正面评价：武艺高强 为人谨慎为人谨慎反面评价：刚愎自用反面评价：刚愎自用 7姓名：花和尚鲁智深姓名：花和尚鲁智深 主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲 正面评价：粗中有细、见义勇为、武功高强、力大无穷正面评价：粗中有细、见义勇为、武功高强、力大无穷 反面评价：无反面评价：无
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