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七彩教育网 免费提供Word版教学资源长春市十一高中09-10学年高二上学期期中考试生 物 试 题 （理科） 说明：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷满分100分.2选择题答案请用2B铅笔准确地填涂在答题卡上相应位置，否则不得分.3非选择题答案必须填写在答题纸的相应位置，否则不得分.第卷（选择题 共65分）一、选择题（本大题共65道小题，每题1分，共65分。每小题只有一个选项最符合题意）1下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ）A精子进入输卵管腔B牛奶被饮入胃中C氧进入血液中的红细胞里D胰岛素被注射到皮下组织中2班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ）A细胞将不能接受氨基酸B.组织间隙积累液体C不能消化脂肪D组织内葡萄糖浓度升高3在维持内环境稳态上不起作用的是( )A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C.肾把代谢终产物不断排出体外D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞4正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（ ）A 组织液增多，淋巴增加B组织液减少，淋巴增加B 组织液增加，淋巴减少 D组织液减少，淋巴减少5下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 ( )A钙离子B呼吸酶C葡萄糖D血浆蛋白6人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（ ）A2B4 C3 D67人体发生花粉过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出，会造成局部A血浆量增加 B组织液减少 C组织液增加 D淋巴减少8.下列关于人体内环境的描述中，错误的是（ ）A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用 C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等9.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿A. B. C. D. 10在有关神经调节的叙述中，不正确的是 ( ) A. 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B. 兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C. 在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制11下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项 若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传 播,肌肉就收缩。 如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌 肉的收缩就越强。 神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。 当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内A. B. C. D. 12在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是A B C D13人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A兴奋在突触处只能单向传递B兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的14损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明A.言功能在语言中枢也有细致分工 B语言功能与语言中枢之外的中枢有关C.语言中枢位于大脑左半球外侧面 D语言中枢是人类大脑所特有的15下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是 A 神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷 B膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位 D兴奋的传导方向是轴突另一个细胞的树突或胞体16毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成。这层细胞所生活的具体内环境是A血浆和淋巴 B血液和组织液C组织液和淋巴 D血浆和组织液17下图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述错误的是 A可以进人A、C、D BCO2浓度最高的液体是 C血红蛋白属于的成分 D组成了体液18吃食物过咸时就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ） A.下丘脑和下丘脑B.下丘脑和大脑皮层 C.大脑皮层和下丘脑D.口腔上皮细胞和下丘脑19下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，正确的是A依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递B感受器产生的兴奋以电位变化的形式，沿感觉神经传导C在突触上，突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋D在神经纤维上，兴奋的传导一定是双向的20部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是A刺激甲，只有I、收缩 B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，I都不收缩 D刺激乙，I一都收缩21对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是A幼年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症B甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意 义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用22不符合人体体温及其调节实际情况的是 A处于炎热环境中时，机体可以通过神经调节等保持体温相对恒定B正常体温因年龄性别等不同而在狭小范围内变动C. 人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量D. 由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素23下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D稳态有利于酶促反应的正常进行24止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位可能在 A细胞体 B轴突 C突触间隙 D树突25当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 A细胞外液渗透压降低 B垂体释放抗利尿激素增加C下丘脑释放抗利尿激素 D垂体渗透压感受器兴奋26.下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 A刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处，a和b处都会发生兴奋 D刺激a处，b、c同时兴奋或抑制27某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人A食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高B食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高D食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖升高血糖降低28下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“”分别表示促进和抑制作用，则依次是 （ ）A+，+，+， B+，+ ，+，+，+C，+，+ ，D+，+ ，+，+，+，+切除abc切除cba切除bac切除acb29给正常小狗实施垂体切除术后，短期内小狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量） A. B. C. D.30右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是细胞1血管细胞2A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质内外刺激神经系统内分泌腺效应器或靶器官激素ABCDEFGH31下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）A饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过刺激ACD，使肾上腺素分泌增加D当人的手被针刺时，可以通过刺激ACD，使手缩回32下列说法不正确的有（ ） 胰岛A细胞分泌的激素是唯一降血糖的激素能促进肾小管对水分重吸收作用是因为原尿渗透压升高和抗利尿激素升高 胰岛素可以口服治疗疾病 鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征。一对同卵双生的狗间胰脏移植，有两个胰脏的狗会出现高血糖症状。细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞ABCD33(07年广东)当人们参加强体力劳动大量出汗时,为了维持内环境相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括胰岛A细胞的分泌活动增强 胰岛B细胞的分泌活动增强抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌减少A B C D34(06 年江苏卷)人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是( )A糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质B只要控制脂肪的摄入量,人就不会发胖C当血糖含量低于45mg/dl时,脑组织得不到足够的能量供给,发生功能障碍D人体的必需氨基酸只能从食物中获得,而非必需氨基酸只能在体内合成35下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是 A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体促激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用36如图所示，有4根月季枝条，将它们扦插后，枝条最易成活，且其生出的根最多的是：37科学家做了两个实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其以雌蕊受二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是：A上述无籽番茄的无籽性状能遗传B若取无籽番茄植物的无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组38下列说法中正确的是： A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B生长素的浓度越高植物生长越快C发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育D顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条39下列哪一个生产或实验过程中不能使用吲哚乙酸： A处理扦插的月季枝条，促使加快生根B处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C处理去掉雄蕊的番茄，育出无籽果实D处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长40下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是 A都是有机物 B在生物体内含量都很少 C都是活细胞产生的 D化学本质都是蛋白质41细胞分裂素的主要作用是：A促进细胞的分裂 B促进细胞的生长 C促进果实的成熟 D抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落42具有促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育的植物激素是： A生长素 B赤霉素 C乙烯 D脱落酸43用生长素除草，其原理与下列叙述相似的一项是：A用生长素培育无籽茄子 B修剪制造植物盆景C雪松保持塔型的树姿 D除去种子后的子房停止发育44.人在感染一次天花后存活，终生不再患天花。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为A体液中终生保留着针对天花病毒的抗体 B针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生 D吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒45.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少46.体液免疫属于人体第三道防线，主要依靠A抗体 B抗原 CT细胞 D溶菌酶47.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，A使小鼠产生过敏反应 B产生的抗体不能与该病毒结合C小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体48.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进浆细胞释放出淋巴因子 D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体49.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏50.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有A浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭51.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D细胞免疫正常、体液免疫功能下降52. 结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是A结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭53. 下列选项中，属于特异性免疫的是 A泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D体内的天花病毒抗体能防御天花病毒54.下列不属于免疫过程的是：A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被患者排斥C骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D病原微生物被体内吞噬细胞吞噬55.艾滋病是英文AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由HIV（病毒）引起的。该病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所主要在AHIV的核糖体 B人体T细胞的核糖体C人体红细胞的核糖体 D人体内细菌的细胞质基质56.有的人吃了某种海鲜会腹痛腹泻呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是A过敏反应没有淋巴细胞参与 B过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身57. 给健康婴儿接种卡介苗（一种疫苗），主要目的是使婴幼儿体内产生 A浆细胞 B效应T细胞 C记忆细胞 D抗体58人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，而且向心脏瓣膜也发起进攻。这种现象说明机体的A免疫系统功能正常 B免疫监视功能偏弱C免疫清除功能过强 D免疫防卫功能过强59.下列结构中不属于抗原的是A牛痘病毒 B细菌 C癌细胞 D自身正常细胞60. 下列只属于细胞免疫功能的是A裂解病毒感染的细胞 B合成抗体抑制病菌繁殖C分泌淋巴因子呈递抗原信息，使B细胞增殖 D形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性61大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A特异性免疫能力减弱B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充62关于人体三道防线的叙述中正确的是 A吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 B感染发生时，病原体已经突破了两道防线C第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D第二道防线的杀菌物质是指抗体63.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是 A该过程属于细胞免疫 BA的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的64接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌的抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞依次是 A葡萄糖、效应T细胞 B氨基酸、效应T细胞 C核苷酸、浆细胞 D氨基酸、浆细胞65. 右图中的X代表的细胞是 A效应T细胞 B效应B细胞C吞噬细胞 D癌细胞 第卷（35分）二、非选择题（答案必须写在答题纸各题目指定区域内的相应位置上,答错位置不给分）66（共10分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。为神经兴奋的传导提供。（2）为提供能量的细胞器 _。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。（4）是前一个神经元的结构名称为_。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_（填内或外）为负电位。67（10分）下图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图。请据图回答：（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是 ，表示抗体产生的曲线是 。产生抗体的细胞是 。（2）再次感染与初次感染相比，体内抗体明显 。产生这种现象的原因 。（3）在初次感染前一周给人体注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有 ，该免疫属于特异性性免疫中的 。（4）请在图乙中用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度关系（用文字注明对应曲线的名称）。68（10分）对燕麦胚芽鞘作如下图处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插人琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析图，并回答下列问题： (1)有单侧光照射时仍能直立生长的有_。弯向光源生长的有_。 不生长、不弯曲的有_ _。 (2)如把放在匀速转盘的中心，给予右侧光照，它的生长情况是_。 植物向光弯曲生长的原因是_ _。(3)以上实验说明，植物的胚芽鞘具有_，感受光刺激的部位在_ _，向光弯曲生长的部位在_ _，胚芽鞘尖端能够产生_，从尖端运输到下部，能促进_生长。69、（5分）现有供实验用的三组番茄：甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理；甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液；丙组不作任何处理。试就该实验进行分析： （1）将来能够发育成果实的是 。 （2）甲、乙组结果对比，说明 。 （3）乙、丙组结果对比，说明 。 （4）为进一步验证（3）中结论，还应有的操作为 ，应出现的现象为 。七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载姓 名： 班 级 ： 考号考勤生物试卷答题纸（35分）二、非选择题：（每空一分,请答在相应位置上，答错位置不得分）66（10分）（1） ； 。 ， 。（2） ， 。（3） 。（4） ， 。67（1） , 。 。 （2） ， 。（3） ， 。（4）68（1） ， ， 。（2）_ _。 。（3）_ _ ， 。 ， ， 。69（1）_ _。（2） 。（3）_ _。（4） ， 。座位号 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 教育城：长春市十一高中20092010学年度高二上学期期中考试生 物试题参考答案：12345678910DBDABCCABB11121314151617181920DCDAACCBBB21222324252627282930CDACBACBBB31323334353637383940DDCCCCBCBD41424344454647484950ABCBAACDBD51525354555657585960ADDCBCCDDA6162636465BCADA66、（10分）（1）感受器 d胞体膜或树突膜 神经递质（2） 线粒体 递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。（3）兴奋或抑制（缺一不给分）（4）轴突 内67（10分）（1）b c 浆细胞（2）增加 记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体 （2分）（3）抗体和记忆细胞 体液免疫 （4）（2分）68（10分）（1） (2) 直立生长 单侧光使生长素在背光一侧分布多，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲 (3) 向光性 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 生长素 下部 69、（5分）（1）甲、丙 （2）生长素能促进了房发育成果实（3）子房能发育成果实，种子能促进了房发育成果实（4）果实幼小时除去种子 子房停止发育地址：湖南省长沙市人民中路曙光集团培训大楼4楼 电话：0731-4417217 QQ： 497756135
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