初中英语十二种常见句型

初中英语十二种常见句型(一)句型(一)such+名词性词组+thatSo+形容词/副词+that如此以致例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。(2)It was such a hot day that they didnt go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。注意点：1.such+a+形容词+名词+that，可以改写成：so+形容词+a+名词+that，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that，so+much/little+不可数名词+that(1)There are so many people in the room that I cant get in.房间里人太多，我进不去。(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。句型(二)There be，eitheror，neithernor，not onlybut also例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。(5)Both Jack and Tim are English.Jack和Tim是英国人。注意点：当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比bothand 来记忆，bothand连接主语时视为复数。句型(三)Enough+名词+to do有足够的做某事形容词/副词+enough+to do足够做某事例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。注意点：enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用sothat句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。句型(四)too+形容词/副词+to do太以致不能例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。注意点：这是一个否定句型，不能在不定式前加not，可以用sothat结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldnt say a word.句型(五)So that以便/以致例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。注意点：在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。句型(六)祈使句+then/or/and+陈述句例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。(2)Hurry up, or we will be late for school.快点，否则我们上学就迟到了。注意点：以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we dont hurry up,well be late for school.初中英语常见句型(二)句型(七)(1)Its time for sth.是干某事的时间了。Its time (for sb) to do sth.该干某事了。Its time that sb did sth.该干某事了。例如：(1) Its time for the meeting.该开会了。(2)Its time for us to go to school.我们该上学了。(3)Its high time that you went to bed.你该上床休息了。注意点：在句型(3)中，可以在time前加rush、high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。句型(八)(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事(4)sth. cost sb. Some money某事花某人一些钱(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298元。(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it用做形式主语，动词不定式为真正主语。句型(九)(1)Why not do?为什么不干某事？(2)Lets do让我们干某事吧。(3)Shall we do?我们干某事好吗？(4)Would you like something/to do sth.?你想要什么吗？你想要干吗？(5)Will you please do?请你干某事好吗？(6)What (How) about doing?干某事怎么样？例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Lets go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！(2)Shall we go out for a walk?No, lets go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。句型(十)(1)Lets go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Lets表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？句型(十一)So+be/助动词/情态动词+主语也Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语也不例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。(3)Li Lei hasnt read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词确实是”相区别，试对比一下例(2)：A：She speaks English very well.她英语说得很好。B：so she does.确实是这样。句型(十二)I dont think his answer is right.我认为他的答案不对。例如：(1)I cant believe she is right.我相信她是不对的。(2)You dont think they will come tomorrow, do you?你认为他们明天不会来，是吗？注意点：Think、believe、suppose等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致， 若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I cant believe she is right,is she?初中英语八种时态归纳复习.初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month), once a week, on Sundays, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont,如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。时间状语：recently, lately, sincefor,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before, bythe end of last year(term, month),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow, etc.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.否定形式：was/were + not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。八、过去将来时：概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：the next day(morning, year),the following month(week),etc.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。.几种常见时态的相互转换英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：瞬间动词用于“一段时间+ ago”的一般过去时的句型中；瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；瞬间动词用于“It is +一段时间+ since +一般过去时”的句型中，表示“自从以来有时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;瞬间动词用于“Some time has passed since +一般过去时”的句型中。请看：A. He joined the League two years ago.B.He has been in the League for two years.C. It is two years since he joined the League.D. Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的转换在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的转换在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum!意为“我就来，妈妈！”请看：The train is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday.直击中考英语七大写作问题山东省枣庄市台儿庄区侯孟中学 张 锋写作是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，也是中考中失分较多的一题。不少考生在练习英语写作时不得法，又苦于找不到提高的有效途径。纵观近年各地中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的，但学生在写作过程中所犯的错误却基本一致。笔者在批阅2007年中考英语作文中发现诸多考生的作文出现了这样那样的问题，我们先看下面考生的作文.例：(2007年山东枣庄)以“Chinese Spring Festival”为题，写一篇短文。-考生作文Chinese Spring FestivalThe Spring Festival is Chinas importantestfestival. Its thelongest holidays. Most people go back home to get together with their families.Before the festival，people are busy preparefor it- buying things and cleaning the houses.On the night，the whole family usually celebrate it，for example，they always playing firecrackers，eating delicious foods，watching TV and playing mah-jong and so on.During the festival, they visit friends and relatives, saying“Happy New Year”to each other，and go to park or temple fairs together .People also put on new clothes，and they say“Happy New Year”to each other，visit friends and relatives and go to park or temple fairs. On New Years Day , people often eat delicious food jiaozi. Jiaozi can be made by most people including the old and the kids。I like jiaozi very much.What about you？-综合点评这份作文能抓住要点，介绍出春节以及表达出个人感受，但在行文过程中出现了一些语法和语言表达等方面的错误，这些也是同学们经常犯的错误。处是典型的中式英语，另外还有一处典型的语法错误，“important”最高级应为：“the most important”。所以，这句话正确说法应该是：“The Spring Festival is the most important festival in China.”处句子不符合逻辑，只能说春节是长假之一。因为在中国还有“五一”和“十一”两个长假。正确句子应该为“Its one of the longest holidays.”缺少连接词，应在句子前加上“During the festival”。语法错误，“be busy doing sth.”是一个固定的句型结构。正确句子应该是“people are busy preparing for it.”此处“night”指代不明。应为除夕夜：Spring Festival Eve。此处语序混乱。应该是“人们拜访亲友、相互祝福，一起去逛公园、庙会：they visit friends and relatives, sayingHappy New Yearto each other，and go to park or temple fairs together.”同时为了表述更准确，还应在整个句子的句首加上时间：“During the festival”。-技巧点拨下面我们结合该考生作文来分析英语写作中常出现的问题。一、句子不准确，中文式英语多诸多考生写英语作文时常犯这样的错误，即受汉语的影响，不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子，这种中式英文在英语书面表达中是常见的现象(如上文中处)。导致学生写作文时出现中式英语的原因是考生没有做到“入乡随俗”，没能采用英语思维，因此，同学们在学习英语时要注意多培养自己的英语思维，多背一些简单的句型。二、句子结构不完整，句式雷同多由于许多考生英语句法知识功底不深，尤其是对句子基本结构，常见的简单句型以及同义句等的不熟悉，在造句子时就容易出现语序混乱、句子结构不完整的错误。同学们在写作时应该遵循这样一个原则：即灵活地用完整的简单句将句意表达清楚，这样既能做到结构完整，又能使语句通顺、条理清楚，同时又避免了句式呆板单一。三、语法错误多学习语言的关键是学以致用。在书面表达中用好、用对语法知识是保证写好英语作文的一个重要前提。部分考生的语法错误主要表现在：(1)时态、语态上。一般来说，特定时间、背景下的时态总是相同的：介绍人、事、物的现状常以一般现在时态为主；写议论文、说明文也多以一般现在时为主；写日记、记叙文常要介绍过去的情况，这要以一般过去时态为主。(2)修饰词语错位。在考生平时训练过程中，会出现几个形容词共同修饰一个名词，这时要特别注意其排列顺序。四、用词不准选用词语就是要准确表达思想。我们选用词语的原则是：既知道确切含义、用法，又要用有把握的词语。很多考生选用词语的错误常表现在：拼写错误、用词不当、词义(类)混淆、遗词漏词等方面。其中用词不当是最主要的问题。例如：The price of the dictionary is very cheap. (价格仅能用high or low来衡量，应改clean为low，物品常用cheap or expensive来说明)We joined the sports meeting yesterday. (join指加入组织、团体，应改为took part in)五、遗漏情景内容，详略不当部分考生在写作前没有认真读题，审题，没经过深思熟虑就动笔写，这样写出来的文章往往会背离主题。因此，考生在写作前必须审题，认真分析提示材料、图表内容的含义，弄清它们所反映的问题，再把题目所要求的内容完整的写出来。六、句子衔接性差，缺少过渡词许多考生在写作文的过程中不注意过渡词的运用，这样写出来的文章往往非常干瘪。为了使句与句之间过渡顺畅、上下连贯、逻辑关系严谨，常用一些过渡词：如first，second，finally；so，but，however等，这样既使文章显得浑然一体，又增强了表达力。七、常识性错误主要表现在：(1)遗漏标题或标题写错位。(2)正文格式，尤其是应用文格式错误。(3)单词字母的大小写及标点符号。虽然各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，就可妙笔生花。