小学英语五上计划

五年级上册教学计划一、学情分析。本班共有学生32名，其中男生14人，女生18人。学生上进心强，课上敢于发言，课下积极复习，有良好的学习习惯。英语学习已有两年的时间，掌握了一定的词汇与日常对话，但听录音是薄弱环节。二、教材分析。1、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4、重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等5、融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6、重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。7、 实现整体设计。三、教学目标。1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施。（一）词汇教学（Lets learn）Lets learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Lets learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。1、注意词汇的呈现方式2、利用Lets start 部分引入新词。Lets start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。4、充分发挥单词卡片的作用。（二）对话教学（Lets talk Pair work Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，教师应做相应的调整。1、在听力活动中感知新的语言（Lets try ）。在原来Lets talk一页设计了新板块Lets try，这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Lets learn部分的学过的新词，并在进入Lets talk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音看图 理解关键词判断出正确答案。2、在理解语言的基础上学说语言1）抓住主句型，替换关键词操练主句型。如在第四单元A部分的主句型为：Can you.?Yes, I can. No , I cant .教师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为Read and write打好基础。2）教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生。3）教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。（三）阅读理解教学（Read and write ）这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。1、不应象Lets talk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读；2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去；3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”；4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。（四）语音训练（Pronunciation）这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。五、单元计划。Unit 1 My New Teacher单元教学目标：1、能力目标：（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. Hes tall and strong. Hes very funny.（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Whos your English teacher? Mr Carter .Hes from Canada. Whats he like? Hes tall and strong.（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Lets try 部分。（4）能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。2、知识目标（1）理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2）听、说、读、写A、B部分Lets learn 和Read and write 中的四会单词和句子。（3）理解Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant 和Pair work等部分的内容。（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5）了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排：第一课时A Lets start Lets learn Lets chant Lets find out 第二课时A lets try Lets talk Lets chant C Good to know第三课时A Read and write Pair work C Story time 第四课时B Lets learn Lets chant Lets sing 第五课时B lets try Lets talk Group work C Task time 第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Lets check Unit 2 My Days of the Week单元教学目标：1、能力目标（1）能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English， science, computer and Wednesdays. I often do my homework on Saturdays.（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。（3）能够听懂简单的听力问答，完成Lets try 部分的练习。（4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the week”。2、知识目标（1）解A、B部分Read and write 中的会话，并根据对话内容填充句子。（2）听、说、读、写A、B部分Lets learn 和Read and write 中的四会单词和句子。（3）理解Lets start、 Lets find out 、 Lets sing 、 Lets chant 和 Lets play 等部分的内容。（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。（5）了解Task time 、 Story time 、 Good to know 等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。（3）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。单元教学课时安排：第一课时：Lets start Main scene A Lets learn Lets play C Lets sing第二课时：A Lets try Lets talk Group work C Good to know第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation第四课时：Lets chant B Lets learn Lets chant C Story time 第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Lets check 第六课时：B Read and write Group work C Task timeUnit 3 Whats Your Favourite Food ?单元教学目标：、能力目标（）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：What do you have for lunch today/on Mondays？We have tomatoes, tofu and fish（）能够简单描述一些食物的味道，如：The apples are sweet（）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：Whats your favourite food? I like apples. They are sweet（）能够听懂、会唱歌曲“What do you have for lunch?”和本单元的歌谣。、知识目标（）认读A、B部分Lets learn Lets talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。（）掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（）了解Lets start Group/pair work Task time等部分的内容。（）了解Pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。（）了解Story time Good to know等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。单元教学课时安排：第一课时：Lets start Main scene Lets chant A Lets learn Group work第二课时：A lets try Lets talk Talk and match C Good to know第三课时：A Read and write Group work C Lets sing第四课时：B Lets try Lets talk Pair work C Story time 第五课时：B Lets try Lets talk Pair work C Task time第六课时：B Read and write Group work C Pronunciation Lets checkRecycle 1教学单元目标：、能力目标（）能够反前三个单元所学语言知识融会贯通，运用以实际的语言交际中去。（）能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言知识。、 知识目标（）复习13单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。（）复习13单元Lets learn中的四会单词和 Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。、情感、策略、文化等有关目标随着学习内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。单元课时安排：第一课时：Main scene Read and write1 Lets chant第二课时：Read and write2 Listen and circle Pair work第三课时：Task time Lets play Lets singUNIT 4 What Can You Do?单元教学目标：、能力目标（）能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。（）能够询问别人能做什么家务劳动。（）能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。、知识目标（）掌握A、B部分Lets learn Read and write中的四会单词和句子。（）能够听、说、认读A、B部分Lets learn Lets talk中的白体单词和句子。（）能够了解Pronunciation部分字母组合or, all, pl, pr的发音规律。（）能够理解Lets chant部分的内容。（）能够了解Story time、Good to know等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。单元教学课时安排：第一课时： Main scene Lets start A lets learn Lets play Lets chant第二课时： A Lets try Lets talk Group work C Lets sing第三课时： A Read and write Lets play C Pronunciation Story time第四课时： B Lets learn Lets chant C Good to know第五课时： B Lets try Lets talk C Good to know第六课时： B Read and write Group work C Lets checkUnit 5 My New Room单元教学目标：、能力目标（）能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置等，如There are two end tables near the closet.（）能够运用句型：Is this your bedroom? Wheres the trash bin?等询问，并能简单表达情感。（）能够按要求用简单的英语较好地完成活动。（）能够听懂、会唱歌曲。、知识目标（）能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。（）能够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。（）能够了解字母组合的发音规律并读出例词。（）能够了解Story time Good to know等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。（）学习策略：注重观察，比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。（）文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。单元教学课时安排：第一课时：Main scene Lets start A Lets learn Lets play C Lets sing第二课时：A Lets try Lets talk Talk and draw C Good to know第三课时：A Read and write Lets play C Pronunciation第四课时：B Lets learn Lets find out C Story time第五课时：B Lets try Lets talk Lets practise C Task time第六课时：B Read and write Lets find out C Lets checkUNIT 6 In a Nature Park单元教学目标：、能力目标（）能够简单描述自然公园和村庄。（）能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。（）能够听懂、会唱歌曲。、知识目标（）能够听说读写四会单词和四会句子。（）能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。（）能够听说认读三会单词及句子。（）能够了解Story time Good to know Task time等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。（）文化目标：了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。单元课时安排：第一课时： Main scene Lets start A Lets learn Lets find out C Lets sing第二课时： A Lets try Lets talk Pair work C Pronunciation第三课时： A Read and write Group work C Story time第四课时： B Lets learn Pair work C Good to know第五课时： B Lets try Lets talk Lets play C Lets check第六课时： B Read and write Pair work C Task timeRecycle 2单元教学目标：、能力目标（）能够听懂、表达有关家务劳动的动作指令。（）能够用介词短语表示物体的方位。（）能够用There be 句型简单描述房子、自然公园和村庄。（）能够用There be句型的一般疑问形式询问并作答。（）学唱歌曲。、知识目标（）掌握46单元的四会单词和句子。（）认读白体单词和句子。（）理解pair work等部分的内容。（）了解Task time、Lets chant等部分的内容。、情感、策略、文化等目标（）情感态度：培养学生热爱劳动、热爱大自然的美好情感。（）文化目标：了解生态环境的相关知识。（）智力发展目标：通过情境中的语言操练，学生能听懂篇幅较长的语篇，能基本记住并能借助提示复述短文，提高记忆的有效性。单元教学时间安排：第一课时：Lets read Lets chant第二课时：Read and write Task time Lets play第三课时：Listen and choose Pair work Lets sing六、实践活动安排。Unit 2. 学生制作祝福卡给父母，祝贺父亲节和母亲节。Unit 4. “英文歌曲”party。Unit 6. 以小组为单位，共同设计未来家园。七、教学进度。周次起止日期内 容19.1开 学 准 备29.39.7Unit 1 My new teachers39.109.1449.179.2159.249.28Unit 2 My days of the week610.110.5国 庆 假 期710.810.12Unit 2 My days of the week810.1510.19910.2210.26Unit 3 Whats Your Favourite Food ?1010.2911.21111.511.91211.1211.16Recycle 11311.1911.23Unit 4 What Can You Do?1411.2611.301512.312.71612.1012.14Unit 5 My New Room1712.1712.211812.2412.281912.311.4Unit 6 In a Nature Park201.71.11211.141.18221.211。25期 末 复 习五年级上册英语教学计划双泉乡北付小学李洪芳2007年9月