心理测验技能(二级)含答案

心理测验技能单元考试（二级）一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（ ） D A.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍2.系统脱教法的治疗步骤不包括（ ） B A.学习放松技巧 B学习冥想技巧 C.建构焦虑等级 D.从低焦虑到高焦虑脱敏3.建构焦虑等级表是（ ） A A.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理 B.对焦虑水平进行评估 C.对焦虑情境进行确定 D.对焦虑症进行诊断4.在建构焦虑等级时，100一般代表（ ） D A没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑5.系统脱敏法可以（ ） D A.使用想象脱敏 B现实情境脱敏 C.催眠状态下脱敏 D以上都是6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（ ）以下，才能进行下一 等级的训练。 B A. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（ ）的案例。 A A.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（ ） B A.酒精依赖 B.同性恋 C.拔毛癖 D.过食行为9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法内隐致敏法，即使用（ ） C A.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激10.厌恶疗法的靶症状应该是（ ） A A具体而单一的 B具体而多个的C具体可定量的 D一类同质性的问题11汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。 AAHAMDBHAMACSDSDSAS12HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。 CA17B21C24D3013关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。 DA由Hamilton编制B共包括17、21和24项三种版本C可归纳为7类因子结构D多用于评定病人的焦虑情绪14HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（ ）进行鉴别。 B A 疑病症 B 焦虑症 C 恐怖症 D 强迫症15HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疑病的抑郁症状之评定，尤其适用于（ ）患者 D A 恐怖症 B 疑病症 C 强迫症 D 抑郁症16HAMD大部分项目采用的是（ ）级评分法 C A 02的3 B 03的4 C 04的5 D 05的617HAMD大部分项目采用的是04的5级评分法，少数项目为（ ）级评分法 AA 02的3 B 03的4 C 04的5 D 05的618在下列因子中，不属于HAMD因子的是（ ） D A 睡眠障碍 B 认知障碍 C 日夜变化 D 情绪障碍19对于HAMD17项版本总分超过（ ）分，就可能是严重抑郁 B A 35 B 24 C 20 D 1720HAMD24项版本总分超过（ ）分，就可能是轻度或中度抑郁 B A 24 B 20 C 17 D 821病理性抑郁症患者具有的核心症状并不包括（ ） D A 心境低落 B 兴趣与愉快感消失 C 精力减退 D 注意力不集中22汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为（ ） C A HAMD B MMPI C HAMA D SAS23HAMA主要适用于评定（ ） A A 神经症性焦虑 B 精神病性焦虑 C 神经症性抑郁 D 精神病性抑郁24HAMA与HAMD有些重复的项目，故对抑郁症和（ ）也不能很好地进行鉴别 D A 恐怖症 B 疑病症 C 强迫症 D 焦虑症25HAMA所有项目均采用的是（ ）级评分法 C A 02的3 B 03的4 C 04的5 D 05的626HAMA躯体性焦虑因子并不包括（ ）项目 D A 肌肉系统 B 感觉系统 C 呼吸系统 D 认知功能27HAMA精神性焦虑因子并不包括（ ）项目 A A 疑病 B 焦虑心境 C 认知功能 D 害怕28按照我国量表协作组提供的资料，总分超过29分，一般为（ ） A A 严重焦虑 B 明显焦虑 C 肯定焦虑 D 没有焦虑29按照我国量表协作组提供的资料，总分超过14分，一般为（ ） CA 严重焦虑 B 明显焦虑 C 肯定焦虑 D 没有焦虑30一般来说，HAMA总分高于（ ）分，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状 C A 29 B 21 C 14 D 731BPRS一般归纳为5类因子，但其中并不包括（）。 CA思维障碍B焦虑忧郁C罪恶观念D敌对猜疑32在临床研究中，确定病人入组标准为BPRS部分大于（）分。 DA17B18C25D3533精神病性症状的主要表现并不包括（）。 AA自知力部分或全部丧失B幻觉C妄想D广泛的兴奋和活动过多34下列症状中不属于精神病性症状的是（）。 CA幻觉B妄想C自知力丧失D广泛的兴奋和活动过多35BPMS所有项目均采用（）级评分法。 BA06的7B04的5C15的5D17的736用BPMS10量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。 BA2周以内B2周6周C6周8周D6周以上37某患者在BPMS某一项上得分是4分，表明其（）。 DA症状轻微B症状中度C症状明显D症状严重38若患者表现为言语增多且无法打断，则在BPMS“言语”一项应给的分数是（ ）分。 BA5B4C3D239某患者在BPMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（）。BA稍急躁B明显急躁、易激惹C有威胁性行为D破坏性行为40患者有不合实际的夸大观念，则在BPMS（）项目上分数增高。 CA情绪B接触C自我评价D工作41BPMS总分在6分10分，则患者应归类为（）。 BA无明显躁狂症状B肯定躁狂症状C严重躁狂症状D重度躁狂发作42患者表现出幻觉、妄想或紧张综合征症状的躁狂发作，称之为（）。 DA轻躁狂B神经症性症状躁狂C无精神病性症状躁狂D有精神病性症状躁狂43在精神科临床诊断中，躁狂发作并不包括（）。 BA轻躁狂B神经症性症状躁狂C无精神病性症状躁狂D有精神病性症状躁狂44BPMS一次评定需20分钟左右，评定的是近（）天的情况。 CA3B5C7D1445缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括（）。 DA严格误差B趋中误差C宽容误差D逻辑误差46评定等级的划分通常都在37级之间，而以采用（）个等级最为常见。 CA3B4C5D647评定结果是否一致的符合率达75%即可，达（）就比较理想。 DA80%B85%C95%D90%48采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性，组内相关系数达到（）以上即可接受。 AA0.70B0.65C0.85D0.9049韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家（）。 CA卡特尔B艾森克C韦克斯勒D高尔顿50在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（）。 BA团体测验B个别测验C文字测验D操作测验51在智商分级标准中，WISCCR的边界等级是IQ在（）的范围内。 BA8089B7079 C 6069 D 69以下52WISCCR的IQ值在5069之间者，约占智力迟滞总数的（）。 DA50%B40%C30% D80%53重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在（）。DA69以下B5069 C 3549 D 203454评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISCCR中的（）分测验。 AA常识B类同C词汇D理解55关于WISCRC数字广度分测验，下列说法中不正确的是（）。 AA是一种长时回忆的测验B能评量注意力C能评量短时记忆的能力D是一种短时回忆的测验56在WISCCR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。 DA常识B类同C译码D背数57主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISCRC中的（）分测验。 CA填图B排列C拼图D迷津58在WISCCR中，积木分测验并不能测量人的（）。 BA视觉动作协调能力B知觉部分与整体关系的能力C空间想象能力D组织能力59在WISCCR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。 A A积木B排列C拼图D迷津60在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）。 BA轻度智力迟滞B中度智力迟滞C重度智力迟滞D极重智力迟滞61施测WISCCR时，下列做法中不正确的是（）。 CA可说“做得很好”，等B主被试隔桌对坐C测验必须一次完成D不得有第三者在场62施测WISCCR时，不该对被试者说的话有（）。 C A今天要你做一些练习回答一些问题，做一些很有意思的作业B有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行C这个测验可以看出你聪明不聪明D你现在年纪还小，长大以后就都会做了63Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。 CAWPPSIBCRTCCBCLDWCST64我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（）儿童的家长用表。CA2岁3岁B4岁18岁C4岁16岁D5岁18岁65CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。 BA一年B半年C三个月D一个月66关于CBCL的评分标准，下列说法中不正确的是（）。 CA第一部分不需记分B第二部分除个别条目外，均需记分C第三部分评分为03D第三部分评分为0267CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。 BA无B轻度或有时有C严重或持续有D明显或经常有68CBCL第三部分的行为问题每个年龄组有一个正常上限分界值，其中按美国常模，4岁5岁女孩正常上限分界值是（）。 DA37分40分B37分41分C40分42分D42分45分69原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位（P）之间，即T分在（）之间，超过此值时即认为可能异常。 CA50分60分B55分65分C55分70分D60分70分70特发于童年的情绪障碍并不包括（）。 DA离别焦虑B恐惧焦虑C社交焦虑D特质焦虑二、多项选择题（请在每题的四/五个备选答案中选出两个或两个以上正确的答案，并将 其前的字母坡写在括号内）71属于HAMD因子的是（）。 ABCA认知障碍B日夜变化C睡眠障碍D躯体性焦虑72判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括（）。 ABCA症状B严重程度C病程D自杀观念73在HAMD评分过程中，依据观察进行评分的项目包括项目（）。 BCDA16B11C9D874汉密尔顿焦虑量表主要涉及（）因子。 ABA躯体性焦虑B精神性焦虑C抑郁心境D入睡困难75BPRS依据对病人的观察评分的项目包括（）。 BDA18B17C15D1476我国BPRS新增项目是（）。 BCA定向障碍B自知力障碍C工作不能D情感平淡77精神病往往以脱离现实为特征，并具有（）的精神障碍。 ABDA幻觉B妄想C抑郁D自知力受损78在临床上，精神病性症状常见于（）。 ABCDA中度精神病性症状B重度精神病性症状C轻度精神病性症状D所有的精神病性症状79在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试者的（）。 ABCA视觉组织能力B视觉动作的协调能力C知觉部分与整体关系的能力D学习能力80智力迟滞又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以（ ）为主要特征的一组疾病。 ADA适应能力欠缺B可伴发精神障碍C学习困难D智力低下81Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。 ABDA家长用B老师用C学生用D年长儿童自评82CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括（）。 BCA评价和识别认知问题高危儿童B评价和识别情绪问题高危儿童C评价和识别行为问题高危儿童D给出心理障碍的诊断83针对4岁16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。 CDA老师B同学C家长D照料者84CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，即（）。 ABCA活动情况B社交情况C学习情况D情绪反应情况85关于MMPI-2的适用范围，正确的是（）。 ADA农村被试者的适用性较差B文化程度在初中毕业以上C文化程度在高中毕业以上D适用于18岁70岁的被试者86有关MMPI-2记分方法，下列说法中正确的是（）。 ACA多数量表采用一致性T分B多数量表采用线性T分C采用内插、外插法综合量表原始分数D与MMPI记分方法完全一致87下列量表中属于MMPI-2临床亚量表的是（）。 ADAD3BHsl C Pt2 D Pdl88.关于韦氏儿童智力量表记分，以下哪些是正确的？（ ） ABCD A.无时间限制的项目，按反应质量给分 B按反应质量给分的有0、1、2和0，1等方式给分 C.有时间限制的项目，以反应速度和正确性给分 D.有时间限制的项目，超过规定时间即使通过也记0分89.在施测韦氏儿童智力量表时，主试（ ） ABD A.可以说：做得很好 B.可以说：你会做的很好 C.可以改变规定的指导语 D.不可以改变规定的指导语90. CBCL的内容分三部分（ ） ABD A.一般情况 B.社会能力 C.智力情况 D.行为问题91.目前CBCL有以下哪几个版本？（ ） ABCD A. CBCL/2-3 B. CBCL/4-18 C. TRF/5-18 D. YSR/11-1892.根据中国常模，关于MMPI-2描述正确的是（ ） BCA.凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义B.凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义C.量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和临床症状上属于少数人群可能性就越大D. MMP是精神疾病鉴别的唯一手段93. MMPI-2各量表可分为（ ）三大类 ABC A.基础量表 R附加量表 C.内容量表 D.效度量表94.下列描述不正确的是（ ） AC A.优势半球受损，则VIQ明显高于PIQ B.优势半球受损，则VIQ明显低于PIQ C.非优势半球受损则VIQ明显低于PIQ D.非优势半球受损，则VIQ明显高于PIQ95. VIQ与PIQ差异显著时有下列哪几项意义？（ ） ABC A. VIQPIQ时，言语技能发展较操作技能好 B VIQPIQ时，可能有运动性非言语技能缺陷 C. PIQVIQ时，操作技能发展较言语技能好 D. PIQVIQ时，听觉加工模式发展较视觉加工模式好96.临床上使用频率较高的附加量表包括（ ） ABCDA.焦虑(A) 量表 B.压抑(R)量表 C.自我力量 (Es) D.支配性(DO)量表97. 28/82两点编码，加F量表T分高于70，可诊断为（ ） ABC A.重性抑郁症 B更年期抑郁 C.分裂情感性精神病 D.反社会性人格98.韦氏儿童智力量表的测验材料包括（ ） ABCD A.手册一本、记录表格一份 B.工具盒一套（12个测验应用的所有材料） C.迷津、译码测验纸各一张 D.秒表（或带秒针的手表1只）99.韦氏儿童智力量表包括（ ） AB A.言语测验 B.操作测验 C.综合测验 D.核心测验100.（ ）属韦氏儿童智力量表的言语测验。 ABC A.算术 B.常识 C.类同 D.译码