城关二小绿色教育实施方案

城关二小绿色教育实施方案城关二小绿色教育实施方案-持续、和谐、共生的绿色德育教育一、指导思想1、坚持“以人为本”、“持续健康”、“天人合一”的理念，将绿色理念与行动贯穿于学生、学校置身其中的一切生活时空中去，实现绿色理念的“全时空”覆盖，扩大绿色教育的辐射力与影响力。2、铸造学生、教师、学校的绿色发展模式，为学生、教师、学校的持续成功、永续成功、最终成功奠定，提供教育的引擎。3、以绿色校园环境生态建设为起点，以绿色学生人生发展为重点，以绿色教师培养为依托，以绿色学校办学模式为关键，以绿色学校文化生态与社区文化生态为辅助，全面实现学校及周边社区文化、环境、发展的生态化转变，构筑学生、学校、社区发展的良性循环。4、以“全人绿化”“全校绿化”“全社区绿化”为主旨，全力打造“人-校-区”的三体互动、鼎力协作的绿色教育新模式，将绿色教育理念的创造与行动、创意与实践、创举与探索统一起来，打造品牌化的绿色教育典范，实现人的发展、学校发展、社区发展之间的共赢。二、工作目标（一）营造绿色校园环境生态与文化生态，为师生发展、学校品牌塑造、校园育人环境的净化、纯化、绿化提供祥和、温馨的环境支持。（二）提升学生的绿色意识，激发学生的绿色行动，造就学生的绿色人生信念，为学生全面、健康、可持续发展提供教育支持。（三）创造绿色学校教学与管理生态，为学校核心竞争力与综合办学实力的夯实与拉升，提供理念上的上位引领与有力的观念支持。（四）推进区域社会、经济、文化发展方式的转变，力促“学校-家庭-社会”三位一体的绿色区域发展方式在县域内产生，充分发挥学校绿色办学理念、教学思维、管理观念向周边社区的辐射、渗透、推衍功能。（五）切实开展市区两个主干课题的研究活动。市级海岛农村小学开展绿色教育的深化研究，区级洞头县城关二小“三导四有”绿色课堂实践研究三、绿色德育教育内容完善绿色教育系列制度，编辑成册；对接温大绿色教育实践课题，开展绿色教育实践课题研究；结合“学雷锋日”、“花草护养日”、“世界水日”、“世界环境日”等开展绿色教育实践活动，进一步优化师生环保节能意识；建设生态园，进一步绿化美化校园；完善绿色教育校本课程开发和编印工作；与鸽尾礁村村校文明共建，“小手拉大手”拓展校外绿色实践活动。四、绿色德育教育实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导1、成立绿色德育教育领导小组，由校长担任组长，主管德育工作的副校长任副组长（具体实施）、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的绿色德育工作，制定修订学校绿色教育规划，学校绿色德育工作计划。2、加强班主任队伍建设，加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学初召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置绿色德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论（绿色）讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感。3、充分发挥少先队组织的作用，少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题（绿色）培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立”人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到”教学育人”、”管理育人”、”服务育人”。5、积极发挥学校、家庭、社会”三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对”三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。（二）开展绿色课程、绿色课题研究、绿色方案创建等活动1、绿色课程（2015年9月讨论试行）一年级二年级三年级四年级五年级六年级课程名称绿色常识绿色礼仪绿色游戏绿色工艺绿色城市绿色消费内容传统儿歌绿色知识绿色校园学校礼仪家庭礼仪社会礼仪花色跳绳毽子翻绳子跳房子布艺类塑料类贝壳类手编类残瓦类卵石类绿色生活未来家居快乐教育智慧通讯绿色科技畅游世界认识钱币盘点小金库储蓄梦想商家促销认识金融产品了解贷款义卖策划