八年级语文上学期期中复习 新人教版

八年级语文上学期期中复习 新人教版一.字音字形（课本重点字音与字形汇总）第一单元卾() 箧(qi) 上蹿(cun)业已(y) 绥靖(su jng) 逃窜(cun) 阻遏() 疟子(yo zi) 疟(n)疾 寒噤(jn) 仄(z)歪 拂(f)晓 瓦砾(1) 地窖(jio) 鞠躬(j gng) 纳粹(cu) 朝(cho)圣 拐弯抹(m)角 月明风清 锐不可当(dng) 张皇(hung)失措颤(chn)巍巍(wi) 荡然无存第二单元懿(y) 文绉绉(zhu) 迂(y)翳(y) 攥(zun) 谋(mu)生絮(x)说 疮疤(chung b) 震悚(sng)诘(ji)问 渴慕(m) 霹雳(p l)吊唁(dio yn) 差(chi)使 簌簌(s)赋闲 蹒跚(pn shn) 勾留(gu)狼藉(j) 拭(sh)擦 勾当(gu) 颓(tu)唐 交卸(xi) 凹凼(dng) 尴尬(gn g) 烦躁(zo) 滞(zh)笨 愧怍(ku zu) 荒僻(p) 取缔(d) 骷髅(k 1u) 唏嘘(x x) 噩()耗 接济(j) 焦灼(zhu) 伎俩(j ling) 颠沛(din pi) 情郁(y)于中 微不足道 大庭广众 长途跋涉 穷愁潦倒 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 第五单元诣(y) 铭(mng) 馨(xn)濯(zhu) 贻(y) 篆(zhun)罔(wng) 俨(yn)然 垂髫(tio)叹惋(wn) 淤(y)泥 亵(xi)玩隐逸(y) 船楫(j) 壬戌(rn x)和睦(m) 豁(hu)然开朗 老妪(y)案牍(d) 阡(qin)陌(m)交通二、给加点字注音。遏制( ) 炽热( ) 闪烁( )寒噤( ) 仄歪( ) 飒飒( )鞠躬( ) 匍匐( ) 颤巍巍( )箱箧( ) 瓦砾( ) 归咎( )恍惚( ) 疮疤( ) 憧憬( )诘问( ) 掳去( ) 憎恶( )追溯( ) 栅栏( ) 赋闲( )踌躇( ) 奔丧( ) 琐屑( )濒临( ) 凹凼( ) 蹒跚( )攥住( ) 惶恐( ) 揩一把( )涎水( ) 滞笨( ) 伛偻( )愧怍( ) 焦灼( ) 颠沛( )吊唁( ) 唏嘘( ) 伎俩( )两栖( ) 煞风景( ) 矗立( )嶙峋( ) 嫉妒( ) 绮丽( )斟酌( ) 翩然( ) 文绉绉( ) 鲫鱼( ) 销声匿迹( ) 惟妙惟肖( ) 张皇失措( )三多音词 四字形辨认一复习桃花源记1.作者简介： 陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。自称五柳先生，世称靖节先生，他是我国第一位田园诗人。2.本文的中心： 本文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静平和的世外桃源，描写了一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，和睦相处的生活画面，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。3.默写（1）陶渊明笔下的桃花林是世人皆向往的地方，作者突出表现桃花林的奇，具体表现为：_，_。（2）“村人”满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是此中人语云:_ 。（3）本文中描写桃花源美好的自然环境的句子：_，_，_。（4）本文描写了桃花源安宁的社会环境的句子：_，_。_，_。（5）描写桃源人精神风貌的句子：_，_。（6）本文最能体现桃花源人热情好客，民风淳朴的句子有：a_，_；b_,_。（7）交代桃源人来历的句子：_，_，_。4.一词多义：（1） （2） （3） （4） （5） （6）二陋室铭1.作家作品： 刘禹锡，唐代诗人，我们学过他的酬乐天扬州逢席上见赠铭是：_，后成为一种文体，这种文体一般是_的。2.关键词语： （1）有仙则名 （2）有龙则灵 （3）斯是陋室，惟吾德馨 （4）苔痕上阶绿 草色入帘青 （5）谈笑有鸿儒 （6）往来无白丁 （7）无丝竹之乱耳 （8）无案牍之劳形 3.重点句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）淡笑有鸿儒，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（5）孔子云：“何陋之有？”4.默写（1）描写“陋室”环境清幽，宁静的句子是：_，_。（2）表现主人交往之雅的句子：_，_。（3）本文借陋室寓志的句子是：_，_。（4）本文画龙点睛的句子是：_：_？（5）陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在：_，_。 刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在_，_。欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在_ ，_。5.解释下列加点的词。 6.内容理解（1）本文主旨：本文作者通过描述“陋室”内外的情景，充分证明了“陋室不陋”表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（2）文章从陋室的环境，交往人物和日常生活等方面表现陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。（或文章是从哪些方面表现陋室不陋？请举例分析） “苔痕上阶绿，草色入帘青”以自然环境的优美表现陋室不陋；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”以交往人物的博学来表现陋室不陋；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”以生活情趣的高雅表现、陋室不陋。（任答其一即可）。（4）课后练习第二题。（5）相关补充参看绝对名师P72内容探究题。三爱莲说1.作家作品：周敦颐：北宋哲学家、说是古代一种议论性的文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现代的杂文相似。2.关键词语：（1）可爱者甚蕃 （2）出淤泥而不染 （3）濯清涟而不妖 （4）不蔓不枝 （5）亭亭净植 （6）可远观而不可亵玩焉（7）陶后鲜有闻 （8）宜乎众矣3.重点句子（1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。（4）可远观而不可亵玩焉。（5）莲，花之君子者也。（6）菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。4.默写（1）本文中与：“近墨者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：_，_。（2）本文的主旨句是：_，_。（3）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用本文中的话来说，就是：_，_。（4）比喻君子志在行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：_，_。5.解释下列加点词语。 6.理解文本（1）本文主旨： 本文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了它坚贞不渝出淤泥而不染的品质，表现了作者不慕名利，洁身自好的高尚情操。（2）本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？ 这里运用了衬托的手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵品质。（3）“牡丹之爱，宜乎众矣”作者的言外之意是什么？鄙视。