一小书虫活动过程

一、指导思想通过有效地组织读书活动，进一步帮助学生增长知识,养成良好的读书习惯，促进语文素质的全面提高，全力推进“书香校园”建设.二、阅读目标1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野,提高阅读能力。、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操,获得愉悦.、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书,和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。三、主要工作、制定读书活动方案。根据学校要求各有关安排,结合本年级学生实际，制定读书活动计划,确定本学期的阅读重点和相应安排，确保读书活动有条不紊、卓有成效地开展，使学生真正有所得、有所获。2、精心组织读书活动。结合语文教学实际,穿插安排相应的读书活动,注意处理好可能性与必要性、知识与能力的关系，让学生既能把所选定的读书篇目读完读好，又不增强学生课业负担，既能让学生增长知识，又能让学生养成良好的读书习惯。、适时开展读书竞赛。积极组织学生参加班级“读书积极分子”评选活动，以此进一步激发同学们读书兴趣;在元旦举办读书竞赛活动,检验本年级学生读书活动成果。四、活动安排1、按计划完成读书任务。每个星期背五个成语，平时在学习语文课本的每个单元时，同时读新人文读本中的一个单元。2、组织讲故事比赛活动。初定每月组织一次讲成语故事、童话故事比赛活动。由语文老师担任评委。计划设一等奖1名，二等奖名，三等奖名。给获奖者发奖状和奖品。我与好书同行二（)班“书香班级”建设方案一、指导思想优美的校园环境是一种无声的教育，浓厚的文化氛围对师生产生深远影响.本学期继续开展建设书香校园的系列活动.利用教育教学的各个环节渗透读书活动，创设各种平台开展读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。二、活动目标创设班级文化氛围，大力开展读书活动,建设书香班级， 让学生有每日读书的好习惯,努力达到好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”.三、读书口号我读书 我快乐 我成长四、活动措施(一)、注重环境熏陶 营造读书氛围1、创设读书环境,制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行布置,读书名言，读书小报,每周一诗, 建立班级图书角,营造教室的书香氛围。2、建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1)建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络,建立五个书友小队,然后逐步在老师的指导下,在组长的带领下,尝试开展一些较为简单的读书活动。（）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量,拓宽学生阅读的领域，在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。()向学生推荐适合他们年龄段的书,让学生在共读之外进行自主阅读.3、鼓励学生争当“读书之星”,选定小组长组织、记载本组的读书活动。(二）、教给读书习惯培养读书品质1快乐积累。每位学生要准备阅读记录本（采蜜集），具体记录方式自行设计。要求低年级学生读后把页码或标题记录下来,适当摘录一些好词好句,并简单检测孩子的阅读效果.由家长签字证明,教师每周至少批阅学生读书笔记一次。2。有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览)（三）、丰富阅读活动 品尝读书乐趣1. 固定读书时间,一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。2. 开好“班级读书会”。每月举办一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获.以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。如讲故事比赛，古诗擂台赛、“故事大王比赛”、“放假不放松学习假期读书活动”等。3. 组织学生积极参与校园读书活动。(四）、加强阅读评比 激发阅读兴趣通过定期开展各类班级读书活动,结合平时读书情况，评出 “阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小组.我是小书虫二（）班“书香班级”建设计划一、指导思想书香，美的极致，没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章.读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。我们将以学校计划为指导，以班级读书为基础，注重学生阅读能力的培养,激发阅读兴趣，引导学生多读书，读好书，好读书,营造班级读书的良好氛围，让每一个学生“与好书做伴。”二、活动目标创设班级文化氛围，大力开展读书活动，建设书香班级， 让学生有每日读书的好习惯，努力达到好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。三、读书口号做个快乐读书人四、活动措施（一)、注重环境熏陶 营造读书氛围1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行布置，读书名言，读书小报，每周一诗, 建立班级图书角，营造教室的书香氛围。2、建立读书网络,开创缤纷的阅读天地（1）建立“小书虫俱乐部”.健全俱乐部的组织网络,建立五个书友小队,然后逐步在老师的指导下,在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。()踊跃捐书,达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域,在班级里开展 “献一本书，看一百本书”的活动。(3)向学生推荐适合他们年龄段的书，让学生在共读之外进行自主阅读.3、鼓励学生争当“读书之星” ，选定小组长组织、记载本组的读书活动.(二）、教给读书习惯 培养读书品质1。快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯,鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本-我是小书虫。由于学生对如何记录我是小书虫不太熟练,将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来,怎样摘抄在自己的我是小书虫中,怎样写自己读后的简短想法.相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。2.有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）（三）、丰富阅读活动 品尝读书乐趣1. 结合班级自设章(古诗古韵章)开展读书活动学生“一日两读”,总时间为0分钟。早晨20分钟晨读:读书或背“每周一诗”课前分钟诵读:巩固、熟记“每周一诗”晚上读10分钟左右(每天由语文教师布置规定的内容）语文教师指导学生广泛阅读,根据学生的实际情况指导学生做好读书笔记。2. 班级开展丰富多彩的读书活动如讲故事比赛,古诗擂台赛、“故事大王比赛”、“放假不放松学习假期读书活动”等3. 组织学生积极参与校园读书活动.（四)、加强阅读评比 激发阅读兴趣通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，评出 “阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小组”。三（2)班书香班级计划一、目标：激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。2。通过阅读，使学生增长知识,拓展视野，提高阅读能力。.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操，获得愉悦,感受成长。二、实施过程:准备阶段：1.做好宣传发动工作，认识到开展读书活动的意义，明确读书目标、任务。.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角,在墙壁上贴出班级读书口号。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。 活动阶段：（一)宣传发动，制定计划。1.学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早上的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2。做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围.（二）实施行动。1.让学生充分利用晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读,保证学生每天在校至少有一刻钟的阅读时间。让学生每天放学后在家里安排阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯,一种乐趣。定期布置学生背诵班级自设章上的古诗，并利用周五晨读时间全班齐诵。3.开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,学生之间互相交换看书等。4老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生写好好书伴我成长。5营造良好的读书环境,通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书,进而扩大阅读范围。推荐优秀读物,组织开展亲子共读活动，交流感悟。7.开展共读一本书的活动，本学期读好苹果树上的外婆、爱的教育、宝葫芦的秘密、草原上的小木屋这几本书。8。组织开展“班级读书交流会，交流“我的阅读故事”、“读书心得，用故事来引领阅读活动；也可以开展“读书沙龙、“知识竞赛等活动,定期展开读书活动，进行阅读比赛。为学生提供展示的舞台。9. 上好一次阅读指导课， 0月苹果树上的外婆,11月宝葫芦的秘密，1月草原上的小木屋10建立班级读书会:班级读书会：我和好书交朋友会长：叶忠杰 宣传委员：周黛波 组织委员：谢珊琏 会务委员：侯雨婷班级读书口号:书香伴我成长,让读书成为习惯。（三)总结评比。1开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动.定期进行班级评比，评出一-三星级“小书迷，给予鼓励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。3。尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦.进行班级读书成果展示,展示“读书笔记”、“读书卡、“优秀习作、“书画作品等。四一班书香班级读书活动方案一、指导思想书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书，不仅能开拓学生视野，增长学生知识,发展学生思维，更重要的是能净化孩子们的灵魂，陶冶孩子们的情操,提升孩子们的精神境界。为了营造积极、健康、文明的书香校园,加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！二、活动目标1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级的良好氛围，激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友。、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书，我快乐,我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书。、通过阅读,使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。三、活动安排1、建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书。做好图书的统计、登记工作.教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归还.2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、开展交流活动，利用星期四的晨间诵读时间,让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。4、。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好摘录,写读后感,比较优秀的作文、读书笔记发表在班级亮我特色,展我丰采上。5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。.、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书。书香班级读书活动方案指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是四(2）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书,使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸。活动目标:1、通过活动，使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围. 活动对象：全班学生活动口号:遨游书海，快乐读书！活动内容必读书:1）苹果树上的外婆、爱的教育。2)成语故事：0个3）安徒生童话：丑小鸭 、野天鹅 、豌豆公主选读书：自选两本喜欢的图书活动过程:一、构建阅读体系1、制定读书计划书、读书记录卡：（)每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划.具体格式根据自己的喜好来设计。(其中要有读书内容、目标、实施时间等)。每一天课外阅读记录表（2)根据本班的实际情况,制定班级读书计划背诵古诗数片;阅读苹果树上的外婆、草原上的小木屋、宝葫芦的秘密、爱的教育(选择其中的两本阅读)；安徒生童话3篇。其中有措施、有效果、有考评、简洁明了。易于操作。2、编制阅读书目，合理选择读物班级学生必读书目：1）苹果树上的外婆、爱的教育.2)成语故事:10个3）安徒生童话：丑小鸭 、野天鹅、豌豆公主学生个人自选书目:小学生必读书目中规定中选读.二、广开书源,开发阅读环境1、设计班级读书信条，将班级读书口号“遨游书海,快乐读书!写在教室黑板左上方，每位学生都要会背诵班级读书口号。、围绕读书进行个性化布置,开辟班级书香栏，内容为“好书推荐“读书之星评比“读书感悟”等,体现浓厚的文化环境,营造读书氛围,激起学生读书兴趣。3、每位学生拟定自己的读书格言，并制作成书签,择优粘贴在班级书香栏。4、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书香漂流站”。要求每人选一至二本带到学校,建立班级小书库。选好读书管理员，统计藏书目录。5、每周规定阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。其中必读书一般在学校完成。自选书一般在家中完成。、每周一晨间一分英语诵读;每周二进行新闻时事瞭望;每周三背诵一首读书计划中的古诗词,每周四名著名片欣赏；每周五晨间阅读交流，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的,好书推荐等小板块。7、每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言、“书海拾贝”、 “好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。三、积极组织读书活动,检查读书效果1、建立读书成长册每个学生都要建立一本读书成长册，讲读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划，获奖情况等记录下来.、出读书手抄报（1）学生在家长、老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得等,一学期出一期读书手抄报。（2）学期末组织一次读书手抄报评比。、读书之星评比本学期，学生只要读完一本书，写好相关读书记录,可获得小小书虫激励卡。学生只要获得3张激励卡,老师自己借书给他看。学生获得10张激励卡,就可以获得班级读书之星称号,予以奖励。紫微中心小学五(1）班书香班级建设方案一、指导思想:为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效，进一步培养学生 “好读书、读好书的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围,我们五（1）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“知识因传播而美丽,心灵因交流而贴近”这一理念，制定如下方案,以引导学生快乐体验、分享知识、共同成长。二、活动目标：1、在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要.基础好、学有余力的学生在本学期至少读完8本书，其他学生至少读完4本书，并能按要求完成有关读书任务.2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯,多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴,陶冶情操。三、活动安排：1、制定班级方案，向全班学生发出倡议，做好宣传发动工作.确立班级读书口号，即“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。2、营造读书氛围，出一期以“让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近为主题的黑板报和手抄报.3、完善班级图书角，丰富图书资源，一是定期到学校图书室借阅，二是组织学生自愿地捐出一部分书,为每一本书制作一张书籍身份证-“漂流卡， 漂流卡上记录有该本书的编号，漂书的日期、漂书者的签名及读后留言。参与漂书的同学要遵守规则,认真阅读并填写漂流卡上必要的内容,以便让漂书的过程被完整忠实地记录，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。、保证每天早上的“晨间诵吟”到位，安排专人负责，每天安排不同的内容，分别为:自由读文、交流读后感、经典诵读、摘抄名句名段、赏析名著。在每天晚上的语文作业中安排半小时以上的课外阅读，做好读书登记，并与日常考核挂钩.其他课余时间由学生自由安排阅读。在本学期中安排两次读书活动会,努力形成“好书大家读,大家读好书”的良好氛围。4、招募一批爱读书的学生，组成“读友会”,负责读书活动的一切工作：包括图书借阅登记;图书角的整理和美化；日常读书活动的组织与检查；学校和班级各类相关读书活动的参与。5、每位学生要完成一本阅读记录本（采蜜集),每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得。完成表现与日常考核挂钩。五（）班9年第一学期读书计划一、指导思想:细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里.通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力！二、读书目标:让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号:漫步书林 遨游学海四、活动设想:1、以身作则，从老师自身做起，每天中午阅读时间做到和学生一起看书。2、保证每天早上的“晨间诵吟到位，安排专人负责，每天安排不同的内容分别为:自由读文、交流感悟、经典诵读、摘抄佳句、好书推荐。利用每节语文课的前分钟时间，让学生进行天天诵读，以“好书推荐”、“读书交流”、 “我最喜欢的？ 向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、晨读以背诵优美段落或经典诗文为主。4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。5、准备一本读书笔记本，每周根据自己所读的书籍有选择地进行摘抄或写心得.6、专门设立一块读书园地的墙报-“小荷初露“,让学生通过书面语言表现自己的读书心得,刊出学生的读书笔记、读后感。7、每月一次进行班级读书明星评比,以榜样力量驱动其他同学爱上读书。、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊.不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。五、共读书目假如给我三天光明 城南旧事推荐书目森林报、草房子 、汤姆.索亚历险记 、夏洛的网“随风潜入夜,润物细无声.我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人！五(2）班班级读书会209年0月六（1）班书香班级建设方案一、指导思想：为了让本班学生获得更多阅读的机会，发挥图书的功效,进一步培养学生 “好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六(）班结合学校书香校园建设实施方案，围绕“生命因阅读而精彩这一理念，制定如下方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。二、 活动目标 ：1通过活动,在班级内营造一种“书声朗朗,书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要.基础好、学有余力的学生在本学期至少读完本书，其他学生至少读完本书，并能按要求完成有关读书任务。2。通过活动,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书，提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。3。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐.三、活动口号：“我读书，我快乐四、建设过程1、制定读书计划书（)结合学生实际情况,制定好读书计划。（2）建立好班级“图书角”班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册.选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。(3)组织学生向校图书室借阅相关书籍,鼓励全体学生涉猎古今中外的优秀读物.2、营造读书氛围（1）每两周举行一次优秀阅读展。由学生自己选题或老师定题，写后由编辑小组的成员审稿，修稿，最后报送老师审阅，确定展出文章，并在教室中“我的风采”栏目展示学生阅读成果.(2)给予学生充分的读书自由和时间，可利用晨间吟诵、课余时间进行多种形式的阅读。每天阅读时间要保证在半小时左右。()每周通过书的推荐、讨论、欣赏等，帮助学生养成良好的阅读习惯,培养学生听、说、读、写等多方面的能力。3、开展多种的读书实践活动。（)上好班级读书会，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。(2）开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、赛诗会、书签制作、小小报、读书征文比赛等。（3）开展形式多样的读书汇报活动,如欣赏精彩片断、好词好句、名人名言，交流心得体会,读书感悟等展示读书成果,以读书笔记的形式呈现。(4)在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法,感受读书名人刻苦读书的精神.学生每天利用课上三分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯.(5)收集阅读表，定期评选“阅读章”。课外阅读记录表六(1）班书香特色班级倡议书同学们：俗话说：“读书破万卷,下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民就重视读书!因为读书使人明智，读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明，读书使人明理,读书使人善辩，书籍是了解世界的窗口。因此让我们从小培养好的读书习惯,让书籍走进我们的心灵,丰富我们的知识，开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。从中体验读书的快乐吧！六(1）班委会六(2）班书香班级建设方案一、指导思想：为了让本班学生获得更多阅读的机会,发挥图书的功效，进一步培养学生 “好读书、读好书的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，我们六（）班结合学校书香校园建设实施方案,围绕“生命因阅读而精彩”这一理念,制定如下方案,以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。二、 活动目标 :、通过活动，让学生喜爱读书,让好书成为他们的朋友。、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维，增长见识.3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。4、让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动口号： “让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”四、建设过程（一）、组建班级图书角.班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。选好班级图书管理员,定期到学校图书室借书,做好图书借阅登记,主持图书角的整理等事宜。（二)、晨间吟诵时间进行好书推荐、古诗诵读、美文欣赏等活动,营造浓浓的读书氛围。（三)、开展多样活动,激发读书热情1、每月举行一次读书交流会,每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动.如：评选心目中的偶象(主人公)、我想对他（她）说、向某某推荐一本书？?除共读书目外,学生应该有自己的选择,既有共性阅读，又兼顾个性差异.2、每两周举行一次优秀作文展。由学生自己选题或老师定题，写后由编辑小组的成员审稿,修稿，最后报送老师审阅，确定展出文章。3、每周背一诗一词。每晚睡前读三十分钟的课外书籍。4、每周写一篇读书笔记，要有主要内容介绍,好词佳句、内心独白等内容。5、跳蚤书市.学生利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导学生学会推荐，学会沟通,既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结.6、随机活动。“亲子阅读、“读名著、读插图、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习-假期读书活动”、网上阅读等。总之， 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理,读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为学生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书,养成热爱书籍，博览群书的好习惯.并在读书实践活动中,与大师对话，为精神打底,为人生奠基;与经典为友，与博览同行,开拓广阔的视野。六（2)班书香特色班级倡议书同学们：俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。从遥远的古代开始，劳动人民就重视读书！因为读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚,读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩,书籍是了解世界的窗口。因此让我们从小培养好的读书习惯，让书籍走进我们的心灵，丰富我们的知识,开阔我们的视野,活跃我们的思维，陶冶我们的情操.从中体验读书的快乐吧！六(2）班委会文中如有不足，请您指教！11 / 11