小学英语家长会发言稿汇编

尊敬的各位家长：上午好! 作为一名三年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持! 作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。三年级的英语教材(3a)是2012年新版的，这就意味着：现在的英语学习简单化，也比以前有趣了许多。一个多月的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们三年级的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好! 我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。 新教材要求也比以往的就猜要求更高，对孩子们具有比较大的难度。细心的家长可能就会发现，新版教材和旧版相比较，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，新版教材要求更加精细，严格。我们班的有很多学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩。但是也存在部分学生，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。 目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么?听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。比如我们学过的一些简单的口语交际，在家的时候家长朋友们可以一提问等各种方式督促学生，回忆在学校所学的知识。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。 接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。我的要求是：1. 每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要，您可以打我电话证实。 2. 回家要按时完成作业，不懂的题目或非独立完成的题目打上记号，上学就问老师或同学。3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语(特别是拼读英语)。4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本，并签字，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。 下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯： 1.勤于思考、敢于攻关的习惯。2、在规定时间内学习的习惯。3、力戒拖延和磨蹭 4、养成不懂就问的好习惯。 5、养成复习旧课和预习新课的习惯。 6、养成做完作业细心检查的习惯。 7、养成良好的休息习惯 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！ 英语教师家长会发言稿课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的，他们不认真听，老是要老师来提醒，这样的学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗？好的学习常规，好的学习习惯能让人终身受益。习惯的养成不是一天两天形成的。由于我们班是新组建的班级，所以这方面还是比较欠缺，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，只专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么这样的就算写100遍，也没什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心写作业，请监督您的孩子重写。德国著名诗人海涅曾说过：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。”可见语言的重要性。英语是应用最广泛的外语之一，要想学好，就一定要打好坚实的基础，不少人都说英语是入门难，一旦掌握了门道，就会越来越简单。1.单词的记忆。英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。而语法是最零碎的也是最头疼的，建议每学习一个语法点，在学校里抄过一遍笔记后，回家再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的重点句子和段落要记笔记，而且要会背诵，为后面的写作打基础。背诵课文也是学习英语的一种有效方法是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可培养学生们丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”， 只有输入得多了才能输出得多，因此一定要背熟每个单元的重点课文还有句子。我觉得英汉翻译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。简洁总结：多听、多读、多练。 坚持才是胜利，学英语，短时间是不会看出效果的，长久才是胜利者。各位家长，晚上好！关于英语学习的重要性，我就不讲了。大家看看满大街的英语培训机构、到处散发的英语辅导小广告就知道了。今天主要谈两点，一是孩子英语学习的现状，二是需要家长如何配合。从期中的情况来看呢，我感觉孩子学习劲头还是比较足的。大多数孩子上课时能够认真听讲、积极发言，还有一些孩子学习很踏实、很用心绝大部分同学同学作业都能按时完成。但是完成质量高的不多。比如，我布置的默写单词、词组，一些同学根本就是抄一遍了事，没有掌握单词的拼写。要求背诵课文，有的同学连读都不读，这在第二天的课堂上都能体现出来。第二个感觉呢，从我们期中测验卷上可以看得出，成绩不够理想。从卷面反馈来看，同学们的基础比较薄弱。单词拼写错误多说明单词背得不熟练，句型搭配、连词成句错的多说明课文不会背。最终反映出课后功夫下的不够。今年学校非常重视六年级，对英语也是。足以说明学校对六年级学生的重视。所以，对于我们学校是寄予了很大希望的，作为老师我们也是满怀信心和热情。特别需要家长的配合，尤其是英语。作为不经常使用的外语，仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的，大量的读背默要在课外完成，这些也是英语学习的基础，对于自制力较弱的孩子来说，家长的督促尤为重要。请家长们一定要做好督促工作。1、每天的作业都记在家庭作业本上，请家长在作业本上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的，背，背的熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时纠正了么。 2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果。每课的的单词默写，一般要求当天教当天默。这是符合人的遗忘规律的。效果要比过几天补要好的多，这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，可以增强孩子学习英语的信心。 3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。（介绍书单词表、课文句型中记的重点） 4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注意听，还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。 其实学英语并没有多少技巧，也不需要多聪明，关键的字只有两个“功夫”，做有心的家长，在这小学最关键的一年，在孩子身上多下点功夫，到孩子上中学的时候，不但能让您省心，还能省钱。最终一句话，革命尚未成功，同志尚需努力，这一年，我们一起努力，加油！尊敬的各位家长:您们好！炎热的暑期学习即将结束了，为您对小新星的支持而感动，为您和孩子的这份坚持而感动，更为您们对学习的态度而叫好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会和长期以来对学校对我们工作的大力支持和帮助。各位家长今天来到这里，更多的是一种期待，希望今天的家长会，你们能有自己的收获。今天家长会的内容一是向家长会汇报一下本学期孩子们的学习成果，二是经验分享。三是说一下下学期的学习计划和要求。随着暑期学习生活尾声的临近，在这18节课里，我们看到孩子们的学习精神和效果，强密度的学习与复习使孩子们的学习记忆更加的深刻，老师辛勤的培养和家长们的辛勤接送，都是值得的。孩子们本学期学习英语的内容：幼一1、口语61句：涉及问候、个人信息、水果、动物、数字（10-20）能简单表达动作能力，如：我能跑、我能唱等；能表达简单的情感和感觉，如：喜好、兴趣等；描述。2、课文：42句 Kitty Goes Fishing 涉及对自然景观的描述、感受表达、简单的形容词进行描述、礼貌用语、情感德育、天气3、单词：32个 歌曲律动：8首幼三：1、口语72句 涉及家庭成员、职业、动物、交通工作、描述、需求表达、会数整十的数字、一般疑问句。2、课文：54句 Little Lamb and Wolf 涉及动物特征、感受表达、日常礼貌用语、天气、情感德育、动物特征、方位3、单词：32个4、歌曲律动：6首 孩子们本学期的进步是很明显的，幼一小朋友 1.进步：学习习惯有一定养成，课前喝好水，上好卫生间，学习英语兴趣浓厚，课上积极举手发言并参与课堂活动。能听懂老师用英语发出的简单指令并用简单动作作出反应。愿意模仿常见物品的英语表达，乐意与人交往。具备了一定的生活情境运用能力及礼貌用语.比如小朋友会在情景中说下午好！谢谢！不用谢！饿了，冷了，吃饱了，生气了。 2. 不足：生词本认读；Miss Tian 给小朋友们打个分数：幼三小朋友： 1.学习兴趣依然浓厚，学习习惯进一步养成；能根据图片内容认读出单词。理解能力，接受能力有很大的提高，了解了英语习惯用语和日常生活用语，学会了大量英语活动的律动，歌曲，愿意参加英语活动。特别在口语表达上，已不仅仅是单词，以大量接受掌握短语和一些长句的表达。并且开始有了句子的情景运用能力会运用生活情景性强的句型；。 2.出现的问题：上课太活跃，课堂注意力不集中Miss Tian 给小朋友们打个分数：这次我们也期末口语测试了一下，下面我简单的对每个孩子进行点评。那么一学期我们也总结出了以下小明星，活跃明星 漆恒宇 双安石 毕泽翔 王雅渔 卢玉馨 要求：1、上课积极举手发言 2、精神状态饱满 3、声音洪亮 4、参与游戏的积极性以及配合度高 5、主动问老师问题 6、与同学之间友好相处 背诵明星要求：1、能流利的与老师进行口语部分的对话 2、能完整的将童话剧背诵下来，声音洪亮为佳，动作基本能表达内容 纪律明星 邓奥林 聂牧远要求：1、没有旷课现象 2、事假与病假不超过1次 3、没有迟到早退记录 4、课堂上不做小动作不开小差 5、坐姿正确 不随意下位 6、不吃零食不喝 7、课堂上不与其他小朋友闲聊 8、不和其他小朋友争执，甚至打闹 进步明星：丁贝儿 别亚泽 杜骏哲 周芷伊 吴江俏语1.上课积极参与举手 2、英语理解能力有提高 3.口语有明显进步，老师提出的问题能作出回答4、课堂行为习惯有提高 5、回家后按要求听磁带看碟子最后要颁发的是优秀学员优秀学员的要求：以上综合能力都表现比较突出的：危娅岚 谢璐洋 易思琪优秀学员的奖励为价值20元代金券一张，有使用期限为2012年秋季学期，可用于所有小新星课程。希望大家再接再厉，继续努力，加油，一步一个脚印的坚持下去，我们会越来越好的！下面就由幼一班的小朋友先为大家展示本学期所学内容。幼欢迎三班小哥哥姐姐们展示本学期学习内容 感谢小朋友们带来的精彩表现，再次把掌声送给他们，我想看到这里，平时家长们再累再忙，这一切都已不算什么。但对于幼儿英语的学习，还存在那些误区？怎么学？家长如何辅导？在这里，与各位家长们分享一些幼儿英语学习上的经验，希望给各位一点点启发。 学外语当从娃娃抓起。研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知能力普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。 另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化；这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。在欧洲的一些国家，像荷兰、比利时，孩子一生下来，就接触双语的环境，医生、护士可能就说不同的语言。但对于我们国家这个环境来说，建议3岁后开始学英语。 既然幼儿要学英语，那么应怎样学英语呢？学英语单词、句子、对话？我想，家长们可能想到的第一个答案就是学单词。我们暂且先不说是不是学英语单词，我们先来回想一下，我们当初是怎样学英语的？先学英语的字母、音标，再学单词，然后学短语，最后学句子，渗透语法，这样的顺序看似很合理。因为，单词是由字母构成的，而句子是由单词和短语构成的，所以理所当然应该先学字母和单词了。其实，我们忽略了很重要的一点，本末倒置了。孩子从牙牙学语开始，没有人刻意地教他们词汇、语法、句型，但他们却可以自由地用母语进行交流、沟通。而我们掌握了很多英语词汇，却不会运用，不能进行交流，学的是哑巴英语！应该先从培养幼儿的英语语感开始，重视听说能力。可能很多家长还不太清楚语感是什么。语感启蒙，究竟启蒙了什么呢？主要是对英语的语音、语调、感情色彩、韵律节奏、意群、语言的组成（即习惯用法、语法知识、连读习惯）的启蒙。其实，语感就是一个人对一门语言的感觉，就像作曲家要有很好的乐感一样。语感是孩子对一门语言最基础的感觉，如果在他自己什么感觉都没有的情况下就把大量的不容易理解的单词、句型灌输给幼儿的话，可能在短时间里记得住，但是基础不牢固，时间长了还会产生厌烦的心理和学习压力。但是如果从培养孩子的语感开始的话，就会产生事半功倍的效果。孩子对语言有了感觉，才会慢慢的过渡到语言内容，最后达到灵活、熟练的运用语言。 培养语感的最基础、最有效的途径就是儿歌。 说到这儿，有的家长们可能就会想了，我的孩子是有在学英语，可是不知道如何辅导孩子学呀！是呀！幼儿学英语，不能单靠学校，需要家长们配合。那么，家长究竟怎样辅导幼儿学英语呢？ 我们先来解决家长们在辅导幼儿学英语的过程中面临的几个问题。一是孩子在家为什么不说英语？不知道家长们有没有了解过语言的沉默期。语言学家克拉申(Krashen)认为，幼儿在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。在沉默期这段时间里，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。所以，孩子学了英语，不会说英语，家长们要正确对待。等孩子渡过了这个沉默期，孩子就会哇啦哇啦的说英语了。 一个家长，为了检验孩子的学习效果，常常指着书或图片或实物问孩子：“这个是什么意思？”这也就是我们所说的翻译式教学法。这种方法表面上看是检验孩子的最直接的方法，但是这也恰恰适得其反没有必要让孩子当一个翻译机器，把每一个字都翻译成汉语，为将来学好英语设置障碍。我们要培养孩子运用第二语言的思维能力，而不是让孩子形成中英互换式思维。 其实这个英语环境很容易建立。浓缩为一句话那就是一陪二夸。陪是指陪看动画光盘，陪听磁带，陪玩亲子游戏，按家长指导手册来进行。 回头看看那这些配合的方法都没有涉及到说，您只要抽出一点时间陪陪孩子夸夸孩子，在情感和行动上支持孩子，他自己会逐渐的把英语作为日常生活当中的一部分，非常愿意说给你听的。 当家长发现孩子发音不标准时，应该怎么办？首先，家长要让孩子把话说完，不要中途打断孩子说话。不管孩子犯了什么错误，都应该先让孩子把话说完，不要轻易地打断孩子的兴趣和说话的思路，适当采用错误容忍的方式，然后再以适当的办法予以纠正。 再者，不要过分渲染孩子的错误发音。其实家长只需直接给孩子示范正确的发音就行，或者让孩子多听磁带或VCD上正确的发音，并请孩子尝试说出正确的发音即可。 最后，不要急躁，不要斥责、批评孩子。应给孩子一个逐步纠正错误发音的过程。家长一定要有耐心，多给孩子鼓励和肯定。 有的家长担心，自己不懂英语，怎么辅导孩子学英语。不用担心，你照样可以为孩子创设良好的英语环境。你可以怎样去做呢？给他提供英语资源，比如说VCD、磁带、图书，固定时间收看电视节目，这些都是给孩子提供英语环境的方式。语言的刺激一定要定时定量地给，在家里哪怕你一句外语都不懂也可以做到。比如你可以为孩子设置一个学英语的时间，在他生理和心理状态都比较好的时候，为他播放各种符合孩子兴趣特点的语言材料。在他觉得发闷的时候，在他不想学的时候，不去强迫他学就可以了。 家长要按周计划中指示，了解每周教学进度及内容；按进度播放VCD，或听磁带；按提示，把握英文在生活中如何运用；例如： 数字：吃饭时数筷子，数看谁吃的食物多少 颜色：寻找生活中的颜色，超市或来园路上 我想通过今天的家长会，家长们多多少少也会得到一些启发，希望通过英语这个平台能和各位家长建立良好的沟通，也非常感谢你们的大力配合。我们只有一个共同的愿望，让我们园所里所有的孩子都能掌握汉英双语，健康快乐的成长。下学期升班建议：幼一下学期升幼二：1、口语61句：涉及问候、个人信息、水果、动物、数字（10-20）能简单表达动作能力，如：我能跑、我能唱等；能表达简单的情感和感觉，如：喜好、兴趣等；描述。2、课文：42句 Kitty Goes Fishing 涉及对自然景观的描述、感受表达、简单的形容词进行描述、礼貌用语、情感德育、天气3、单词：32个 歌曲律动：8首上课时间不变为每周日 10:2012：20 开课时间为 教室为 老师miss ping ，她是专门擅长教授幼二至幼四幼三升幼四：1、口语84句 涉及五官、颜色、服装名称、文具、行为、方位、数量、100以内的表达、10以内简单算术、一般疑问句、人称代词的区分、现在进行时2、课文：53句 Cinderella 涉及动物特征、感受表达、日常礼貌用语、情感德育、动物特征、方位3、单词：32个 歌曲律动：4首 教室为 老师不变上课时间有的家长有异议，以前冬天我们是2点，夏天因为下午热改为8，并且早上学习效果比下午好。有的家长担心孩子入冬后起不来，在这里我有个提议，我们幼三班的家长来投票表决一下，以十一国庆节为分界线，之前九月份天气还是比较炎热，我们就还是8点，十一之后天气转凉，我们就改为下午两点，我这个提议可以吗？可以给半分钟时间你们互相讨论一下，要是都同意我的建议我们就少数服从多数，投票是否同意，那请大家都克服一下。幼儿学费为： 优惠活动 ：两期连报送30元优惠券，2013年春季使用，仅限于英语一门。在开学前报名领书，可先打电话看前台是否有人值班。6277722同时，小新星还推出了拼音，作文，小学生晚托辅导，跆拳道，舞蹈，美术等课程，详情咨询前台，或打电话6277722小新星的课程体系 介绍下学期学习要求：也希望家长配合1. 经常督促幼儿在家看VCD，每天要留精听10分钟和泛听十分钟。精听：听学习内容。2. 2.在家与幼儿经常用英语交流，使英语生活化。3. 每个星期和幼儿一起完成一个单元的活动手册。4. 不要让孩子无故缺席迟到，以免影响孩子的学习，如果出现情绪不稳定，身体不适，及时反映给老师。5. 检查学习掌握情况，每周打印的周计划，根据要求来考核，哪方面弱就抽时间复习补上并反映给老师。最后送给各位家长一句名人名言 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的人生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。-培根今天的家长会到此结束，最后祝小朋友们快快乐乐，祝大家身体健康，我们九月秋季再见，谢谢！