《质量及其测量》PPT课件

第一节 质量及其测量,质量及其测量,你将学到： 1、什么是质量？单位及换算是怎样的？ 2、质量有何性质？ 3、实验室中用什么仪器测质量？如何使用？ 4、怎样测量固体、液体的质量？,想一想,我们的课桌、椅子是由什么构成的？ 铁锤、铁钉又是由什么构成的？ 铝锅和铝勺是由什么构成的？ 讨论：它们分别有什么区别？,国际单位制中质量的单位有哪些？符号是什么？它们之间的换算关系怎样？请同学们自己阅读课本解决。,1、质量 :物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号(m),一、质量,2、单位：,国际单位是千克（kg),吨（t） 克（g） 毫克（mg） 关系：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg .,质量单位的由来：,最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“千克”。据此，1878年用铂铱合金制成了“国际千克原器”。现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。,你会吗？,1、完成下面的单位变换。 0.5吨=千克 420克=千克 1两=克 0.45克=毫克 8斤=千克,500,0.42,50,4,一个鸡蛋大约50 g,约150 g,大约2 Kg,大约6 t,可达150 t,约5080Kg,一些物体的质量 电子 10-31 千克 成人（50-70）千克 氢原子110-27千克 大象 可达6.0103千克流感病毒约10-19千克 鲸可达1.5105千克 细菌 约10-11千克 大型远洋货轮 约107千克大头针 约80毫克 地 球6.0 1024千克一元硬币 约20克 太阳 2.0 1030千克新生儿 2-5 千克 银河系约1041千克一只鸡蛋约50 克,想一想,千克,吨,克,克,练习 1、一名中学生的质量50 ，一张作业本纸的质量750 ，一只苹果的质量约150 ，一只大象的质量约6.0 。 2、感受身边的物体，一质量为1.5 104mg的物体可能是（ ） （A）你的电脑，（B）你的课桌 （C）你的钢笔， （D）你的质量,一头象质量约6_,t,比一比，看谁做得好，做得快！,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,1、铁压成铁片，物体的形状改变了,它们的质量有没有变?,2、冰溶化成水，状态变了,它的质量 有没有变?,3、课本从书店运到学校，放的位置 改变了,它们的质量有没有变?,4、把20摄氏度的水加热到50摄氏度， 它的质量有没有变,物体的质量不随形状、位置、温度、状态而改变。,结论,问题3、“神六”飞船带了很多仪器设备以便于宇航员在太空中做实验，问，实验仪器到达太空后它的质量是否发生变化？为什么？,2、质量是物体本身的一种属性.,将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200g,苹果200g,质量是物体的属性，不随形状、状态、位置而变化,练习3、 1、下面方法中，能使铁块质量发生变化的是（ ） A.放在火上烤 B.熔成铁水 C.放到月球上 D.在砂轮上打磨之后。 2、判断下列物体的质量是否发生变化 一铝块加热至熔化 ，铁块压成铁饼 ，把铝块运到月球上 ，把铁块用机床加工成零件 。,3、质量的测量,（1） 工具：天平 （2） 原理：天平的两臂相等，当天平两个盘中物体的质量相等时，天平就会平衡。 （3） 天平的使用（托盘天平） （一）先调平衡 （二）进行称量,各种各样的秤,托盘天平,底座,标尺,横梁,分度盘,指针,游码,托盘,平衡螺母,三、观察后回答： 1、标尺的量程、分度值各是多少？ 2、读游码所对应的刻度值时，应按左边缘还是右边缘来读？ 3、如果横梁的左臂偏高，应如何调节螺母？,四、思考： 1、加砝码时，应先加大的还是先加小的？ 2、何时移动游码？怎样移动？ 3、读数时先读大砝码还是小砝码？ 4、为什么要左物右码？放反时怎样计算测量结果？ 5、若调平衡前忘记把游码拨至零刻线，对测量结果有何影响？,B,（三）注意问题：1、每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。,托盘天平使用的基本步骤：,（1）、放水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。,小结：,1、质量及单位 2、质量是物体本身的一种属性 3、质量的测量- 天平 4、天平的使用,一、质量 随堂练习： 1、下列说法中正确的是：（ ） A、质量是物质的多少 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小,2、下列说法中正确的是： A、1Kg铁比1Kg棉花的质量大 B、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不会变 C、一块冰熔化成水后，体积减小，质量也变小。 D、登月舱从地球到月球质量变小,3、为下列物体的质量填入合适的单位。 一瓶矿泉水的质量约为500 ，一辆自行车的质量约为20 ，一支中性笔的质量约为210-5 。,g,kg,t,1、一个物体质量的大小决定于( ) A、物体的形状 B、物体中含物质的多少 C、物体的空间位置 D、物体的状态,2、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量会发生变化( ) A、把铁锅砸碎 B、把铁锅用旧 C、把铁锅带到月球使用 D、给铁锅补上一片铁,3 、4.2107毫克最接近下面哪一种物体的质量( ) A、一只鸡 B、一个中学生 C、大象 D、一头猪,4、完成下列单位换算 3105kg= t= g; 2104g= kg= mg,B,B,B、D,3102,3108,20,3107,5、一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量质量，应该( ) A、不必调节就可以测量 B、只需调节水平底座 C、只需要调节横梁 D、需先调节底座水平，再调节横梁,6、用一台天平称量一个物体的质量，右盘中有50g、20g、 10g砝码各一个，游码的位置如图所示，这个物体的质量是 ，如果把这个实验带到月球上做，测量结果会 (填变大、变小或者不变)。,D,84g,不变,1、完成下列单位换算。 (1)310-5t=_kg=_mg. (2)4.2106g=_kg=_t. 2、质量最接近50g的物体可能是（ ） A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡 3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。 4、使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。 5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。 6、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，质量是_kg. 7、3kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。,能力提升,、用天平如何测出一张邮票的质量？ 、用天平如何测出液体的质量？,用天平测某物体质量时，右盘所加砝码有：50g 2g 5g各一个 游码所对刻度如图,0,1,5,3,2,4,g,目标检测,1、物理学中，物体所含 的多少叫做质量，通常用字母 表示。 2、质量是物体的一种 ，它不随 、 、 的改变而改变。 3、地球上得宇航员的质量是70千克，他乘宇宙飞船到达月球时的质量是 4、质量为1930克的物体可能是（ ） A一只苍蝇B一个成年人C一只鸡D一辆小汽车,5、一艘装有10万吨铁矿石的轮船，从巴黎某港口驶到中国上海港，铁矿石的质量（ ） A.因位置变了，质量也变了 B.因温度变了，质量也变了 C.因气候变了，质量也变了 D.以上都不对。 6、某同学用一架天平测一物体质量，将天平调节平衡后，估计被测物体的质量为50克，就把物体和砝码分别正确放入盘中，发现指针明显偏向分度盘中线左侧，则他应该（ ） A减少砝码，B增加砝码，C将平衡螺母向左调，D将平衡螺母向左调,精彩存盘 1.一只鸡的质量是2.5 2. 使用天平时，取放砝码必须用镊子，其原因是（ ） A.砝码不易弄脏生锈 B.可以轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 C.传统的习惯 D.上述原因都不是 3. 一块冰带到月球上全部融化成水，体积变小，质量将 （ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定,kg,A,C,C,有一堆同样规格的小零件，每个只有几十毫克，估计有几千个，手边有一架调好的天平，请你用适当的方法测算出这堆零件的数目。把你的测量方法和计算过程写在下面。,探索和思考,课后作业,探究：小红想知道白糖放入水中溶化后，它们的总质量是否发生变化，请你帮她设计实验探究这个问题。要求：写出实验所需的器材，实验步骤安排及实验记录数据的表格。,