（西南专版）九年级语文上册 第四单元 综合性学习——好读书 读好书课件 新人教版[共12页]

综合性学习好读书读好书1为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对500名学生进行了问卷调查，调查结果如下：(5分)中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10.1%每读必做0%有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。2有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题展开一场辩论赛。(20分)(1)假如你是反方代表，你方观点是什么？示例：阅读经典名著更有利于提升我们的素养。(2)假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。(至少写出两条，50字左右)示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立为人处世观、生命观。如论语孟子等；经典名著有励志作用，看后使人振奋、坚强，有助于塑造健全的人格。如钢铁是怎样炼成的名人传等。3某班同学在“好读书读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。(20分)(1)请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。示例：书籍是人类进步的阶梯。高尔基(或：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德)(2)请介绍一种读书方法并说明理由。示例：网上阅读法。网上有丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。4仔细观察下面这幅漫画，回答问题。(20分)(1)请用说明性语言简要介绍漫画的内容。示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。(2)请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。5(2016新疆)综合性学习。(20分)书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良、持重内向、坚韧不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道，为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。活动一：经典诵读(好书伴我行)活动二：书目推荐(读书交流会，小百家讲坛等)(2)假如你是这次活动的主持人，你设计一段简洁的开场白。(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名。)示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。6为推进“文化校园”建设，我校从今年开始，每年四月集中开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书读好书”的综合性学习活动。(15分)(1)为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他已经拟出了标语的前半句，请你根据下面语段中的画线句续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获益，真正领略“读书是福”的意境。标语：。读好书一时快乐，好读书终生受益(2)这次活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。A：举办“我的读书经验”交流会B：举行“书香溢校园”读书知识竞赛C：示例：举办“走进名著”读书报告会(或：举办“名著在我心中”读书演讲会)D：示例：举行“名著走向舞台”话剧表演(或：出一期“我与名著共成长”墙报)(3)谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上续写，表达你对读书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。；读书，让我们拥有崭新的发现(或：读书让我们感悟人生的真谛)；。读书，让我们体验生活的乐趣读书，让我们懂得做人的道理