学校班级文化建设方案大全

学校班级文化建设方案大全 建设文明校内可以各级文明单位创建为载体,通过加强学习提高熟悉,深化改革供应保障,下面我给大家带来学校班级文化建设方案大全，盼望大家喜爱! 学校班级文化建设方案大全1 为提升学校的文化品位，营造校内文化氛围，顺当迎接武汉市素养训练特色示范校评估，本学期，我们将紧紧围绕学校的科体特色开展班级文化建设。我们围将绕“我们爱科学、我们爱体育”这一主题，来建设班级文化，激发同学爱科学、学科学、用科学的爱好，培育同学的创新精神和实践力量，同时激发同学对体育的喜爱，突出我校的体育特长。 一、方案名称： “新学年新生活靓出你自己” 科学与文体携手，个体与班级共进。 二、总体目标： 让班级布满活力，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学有个性的、温馨的家。 三、详细内容： (一)班级静态文化氛围的布置 1、班级卫生环境：地面洁净;墙面、天花板保持雪白，无蜘蛛网;桌椅洁净，抽屉无杂物;同学学习用品摆放整齐;清扫工具整齐地摆放在教室角落。 2、班级文化环境： (1)班务栏(教室黑板右边前墙壁)：规范张贴“四表”(课程表、春季作息时间表、清洁值日表、班级阳光体育活动支配表)。这四张表统一A4纸张，辅导员老师可适当进行修饰，如勾边，衬底色等。 (2)书香园地(教室北边前角落紧挨班务栏)：设立图书角，图书摆放整齐。让教室的文化颜色和书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 (3)班级特色版块(教室南面前墙壁)： 各班可自行设计彰显班级特色的专栏。 (4)科技版块(教室南面后门墙壁)： A、低班级科技版块内容： 在教室墙面上贴上宣扬标语，如：“动手动脑、心灵手巧”;然后动员同学在美术老师的指导下设计科学幻想绘画或制作小手工，将优秀的作品布置成特地的版块。 B、中班级科技版块内容： 在教室墙上贴上科学家或名人的科学名言，如：“创造是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗爱迪生;想像力是科学讨论中的实在因素爱因斯坦。”等。再引导同学了解最新科技信息，如神七飞天、嫦娥奔月和奥运科技等学问，分类布置成特地的科技版块。 C、高班级科技版块内容：(三者任选其一) a、科学创意：发动同学思索、收集小创意、金点子，并将优秀的创意布置成一个特地的版块 b、科技制作：将同学在科技爱好小组、科技课中做的小创造、小制作布置成一个特地的版块。 c、科技之星：宣扬班级中在科技方面取得优异成果的同学，贴上他们的照片，简介他们获得的荣誉。 (5)“雏鹰争章”版块(北面前墙壁)：各班开设小组竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。 (6)“成长的脚印”版块(北面后墙壁)：这个版块主要展现同学的成长历程，可以是图片或文字作品。 (7)植物角：每班每个窗台上摆放三盆植物。 (二)班级动态文化 1、同学精神面貌好，且语言文明、行为规范。(如：同学穿戴干净，精神振作;校内内使用一般话等。) 2、老师能公正、公正的对待每一个同学，不体罚和变相体罚同学。 3、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会。 4、重视同学的心理健康训练和日常心理辅导，敬重同学的差异。 5、实施班主任工作精细化管理，仔细做好记录。 6、组织有班级文化特色的主题班队会，并保存好相关资料。(如：记录、照片等。) 7、能有组织地进行课间活动。 四、负责人员： 李凤华、李倩 五、详细工作支配： 第一阶段：3月16日至3月26日各班主任仔细阅读新城学校班级文化建设方案，并开头实施。 其次阶段：4月6日组织评比特色班级。 第三阶段：4月10日前未达标班级整改 学校班级文化建设方案大全2 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养训练要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。 三、班级文化建设基本条件 1、班级整风光貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。 2、班级日常管理较好。卫生干净，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。 3、班级有书柜和肯定量的书刊，同学读书气氛浓; 4、班级文化主题鲜亮有特色，受大多数同学喜爱，可持续进展。 四、基本原则 室内布置应本着清爽、简洁、明快、训练性强的原则进行，同学课余文化活动应注意培育同学的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。依据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使同学在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校内文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生气和活力，避开形式，避开应付了事。 五、老师职责 各班级的文化建设应以同学为主，班主任老师要加强指导，仔细听取同学汇报，乐观支持和引导同学搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。 六、工作措施 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。 (一)预备与设想 1、选择班级文化特色 要依据班内同学的特长、爱好、爱好、经受，班主任的优势等，师生争论，确定本班文化特色。如我们的班级一般以农村同学为主，以“缺乏自信、任性”为特色，所以要着重培育同学敬重人、关怀人的品质;有的班级可以体育运动的爱好者为主体，就要以培育同学坚韧的毅力、坚决的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。 2、制定班级文化建设目标 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级 文化建设能根据肯定的方式循序渐进地进行。由于我们的同学构成以农村同学为主，“不自信、多动、任性”的特征明显，于是，可分班级选择不同的活动目标确定好每个班级的活动主线，着重培育同学敬重人、关怀人、与人为伴、和谐共处等各方面的优秀品质。 3、充分酝酿，细心设计团体活动。 通过有方案有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参加活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行动上渐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要留意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参与，勤于参与。既提高了同学明辨是非的力量，又培育了同学团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。 (二)实施细则 1、静态文化建设。 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增加同学对班级生活的爱好，从而喜爱生活、喜爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施： 布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。用好“班务公开栏”，主要用于张贴同学守则、课程表、作息时间表及班内各项工作支配表等内容。 清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净。 在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，抱负高校，喜爱的名言，班主任寄语。 教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使同学既得到学问的熏陶，又培育实践力量。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合同学的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并留意与学科、时事政治及.生活相结合，引导同学走向.，用自己的眼光观看.。通过富有新意的板报创设为培育同学的观看力和探究精神供应了良好的条件。 教室后黑板的两边可以贴些同学的自创“名言”，抱负宣示，或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展现个性，定期更换。 墙壁可贴同学的书法和美术作品，鼓舞同学，也能增加班级文化气息。 在班级后面设立“读书角”，放置一些学校生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师供应、同学捐献等方式。 同学设计班级口号，评比班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展现。 2、动态文化建设 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕训练教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必需让同学喜爱文化学习，常常参加文化活动。 上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状况支配班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素养”、“勤学与巧学”、“我欣赏，我盼望”、“健康心理，美妙人生”、“让友情之树健壮成长”等。 上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，把握正确的读书方法。 分组学习，相互促进，相互关心，共同进步。 每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展现活动;双周是“读书会”活动。 鼓舞同学多参与体育、文艺、美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使同学全面进展。 编辑班级同学优秀作品集，争取一学期一本。 (三)操作说明 让同学自己动手。各班同学自己参加设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级同学集体的才智;板报的题材来自于同学关怀的话题。参加的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将同学自由组合形成几组进行轮换。 让同学自己讲解。让每一个设计都会说话，让同学懂得所说之话的含义，引导同学自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与意图;通过介绍，提高自己的观看力量与表达力量，增进对集体的喜爱与同学的友爱。 让同学自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班同学进行评比，鼓舞同学更好地参加到班级工作中。我们还将组织各班参观沟通，研讨借鉴各班的阅历。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。 七、预期达到的效果 俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于同学的熏陶是潜移默化的，对同学的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情开心;能激励同学不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把训练思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使同学在良好的班级文化氛围中健康成长。 新课程“为了每一个同学的进展”的训练理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。信任在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身肯定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。 学校班级文化建设方案大全3 班级文化建设是校内文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是同学动手操作，进展个性，创设自我训练载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来，我们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。 一、班级文化的建设目标和重点工作。 1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。 2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。 3、抓好同学干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励同学奋勉、向上。 4、抓好班级文化环境的布置。欢乐小屋、成长脚印栏，美观好看，富于训练意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。 二、班级文化建设方案 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级文化建设方案如下： 常规训练方面： 刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此，我打算从以下几点入手： (一)常规训练要做实 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查同学的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国情感。 3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用校内电视节目，故事会和流淌红旗的评比等活动，对同学进行思想训练。对于同学的书写读的姿态，我将采纳谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。 (二)、形成文明的班级文化心理 班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。 1、师生间关系和谐。首先要求老师具有良好的形象：端庄大方，平易近人，有和气可亲的形象;多才多艺，开拓进取，有精湛的训练艺术;喜爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其次要求同学尊师重教，努力学习，在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。 2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学习上互帮互学，共同进步;生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。我开展了“班级是我家”班队活动，关心老师一起布置教室，打扫教室等活动，这些活动充分展现了我班同学美妙的精神风貌，使得同学更爱自己的班级。 3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时，巧用从众心理，充分发挥“欢乐小屋”“健康角”“成长脚印”的作用，大力宣扬优秀的、向上的文化和精神，促成同学乐观向上的全都性。在每一期的“班中事，大家说”中，让同学们用自己的目光去端详世界，通过同学的语言去鞭挞、批判发生在班级内部的不文明的言行，提倡良好的行为规范，对于有损班级荣誉与文化建设的人和事准时曝光。同学们在看、评、比、想中，把榜样的业绩与自己的行为相联系，使平凡中的宏大，点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的“欢乐小屋”、“成长脚印”等传播媒体，让好人好事上墙、上报，让每个孩子都乐观向上。 4、奋勉向上，乐观进取。要求各班依据实际状况，供应“班级精神”和“班级奋斗目标”，关心后进生制定“个人奋斗目标”，激励同学开展达标活动，要求同学参与班团队活动。我鼓舞同学举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球类棋类竞赛等，对同学的爱好、观赏热点加以正确的引导，培育其健康的审美情趣，活跃校内生活，加强校内凝聚力。 5、增加安定意识，落实平安责任。依据学校提出的平安要求，各班要制定详细的平安管理措施。运用典型案例，加强自我训练及珍视生命、信任科学、爱惜财物的训练，切实维护师生的生命财产平安，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级平安无事。 在班级文化建设中，我体会到，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化建设中的作用，看你提倡什么，是否以身作则，这是班级文化建设中的航标，班主任必需是班级文化身体力行的实践者，这样，才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形成我们所期望的班级文化。 学校班级文化建设方案大全4 一、指导思想 依据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。关注班级文化建设是每一个训练者特殊是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方向。发挥班级文化建设的育人功能，使同学在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。 二、进展目标 通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、乐观进取的班风，从而形成良好的校风。为同学营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清爽、布满人性关怀的班级文化;形成具有训练性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、详细要求 1、各班级依据本班同学实际状况，制定本班级文化特色主题及实施方案。 2、提出“班训”，制定“班规”。围绕班级组班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。 3、开展班级文化特色活动。要求主题鲜亮，目标明确。 4、班容班貌的设计布置，要符合同学年龄特征和心理特征;主题鲜亮，彰显班级个性;激发同学主动参加，体现同学的仆人翁意识;常常更新，保持对同学的激励作用。 5、全校沟通评估。各班级自主申报，要求以同学或老师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。(可从班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、教室的布置、行为习惯的养成等方面绽开。) 6、评估为特色明显的班级，学校予以嘉奖并授牌表彰。 四、实施时间 1、申报表上传时间：3月12日前 2、班级特色文化活动开展时间：3月155月15日 2、学校评估时间：5月15日6月15日 学校班级文化建设方案大全5 学校生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面进展的优秀同学，离不开班级这个环境。学校生在班级中进行班级文化建设活动。 一、进展目标 每个人都有各自的优缺点，班级也如此，依据同学状况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的同学的缺点是比较内向、不擅长表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏爱好，做事不乐观。针对同学的缺点，我打算要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公正竞争的班风，形成严谨、质疑、擅长发觉、勇于创新的学风。 二、建设过程 通过几年的工作阅历，我深深地体会到同学工作中开头难，班主任老师肯定要细心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三班级，孩子比较小，同学自身的各种力量相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。 三、做好班级文化建设的基础工作 1、提出班级的奋斗目标。 一个合理科学的奋斗目标，可以激发同学有所追求、有所憧憬，并且可以督促同学产生长久的、乐观的热忱，产生不断进取的意志行动。 在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的看法，按大多数同学的愿望设立这个目标。由于有自己的参加，自己的看法，所以这个目标更吸引同学。在综合了同学的看法后，我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标，依据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标：作业工整，丰富学问储备。德育目标：在常规评比和环保评比中不丢一面旗。由于分目标详细，相对简单，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，同学的表现也乐观起来。 2、选拔和一个有力量的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由同学推选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经受，增进同学对小干部工作的理解支持，也增加同学的集体思想和竞争意识。 3、创设班内良好的人际交往的环境。 现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、公平、融洽的师生和同学之间交往的环境，必定能使每一个成员心情舒服、开心，乐观投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。 (1)建立民主公平的师生关系。学校生的思想单纯，班主任老师是同学心中的偶像，老师的思想品德、学识、言谈举止都给同学造成了极深的影响。但是同学又往往介于老师的威武，而不敢与老师公平沟通，所以，我经常会利用下课时间与同学一起做一些嬉戏，对于学习有困难，生活中有困难的同学，我都会对他们特殊的关注，为他们耐心辅导，关心他们解决生活中的困难。慢慢的同学把我当成了伴侣，喜爱把自己兴奋的事、难过的事和我说说，谈谈，有时爸爸、妈妈吵架了也让我帮忙劝劝。“亲其师，信其道”，同学与我亲近了，也更情愿接受我的看法了。 (2)提倡同学之间建立团结友爱的关系。我在班级设立了一份同学基本状况表，对每名同学的生日都有清晰的记录，每当有同学过生日时，我都会带领全班同学为他过生日。同时我还常常带领大家做一起集体嬉戏，使同学们在集体中加深了解，感受到集体生活的欢乐和幸福。随着交往机会的增多，不仅使同学之间增进了友情，一人有难大家帮在班内形成一种相互关怀、相互关心、团结友爱的气氛，还大大加强班级的凝聚力。 (3)组织班级正式群体，以满意学校生心理的需要。我在班级关心组织和建设了学习小组、值日小组等群体，使同学由于共同的事而聚在一起，共同学习，共同进步。在小群体形成以后，班级中还慢慢地形成了一股公正竞争的风气。 4、细心布置教室，让物质为精神服务。 教室里的物品不仅影响到同学的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着同学的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、有用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由同学自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的(二)、借助特色活动，提高同学精神文明建设 1、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。 面对农村信息闭塞，学问环境较差，精神“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满意的幸福、成长的喜悦、兴奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。 2、展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班35名同学依据各人力量不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能熬炼他们的独立力量，解决问题的力量，更能增加同学的责任心和集体荣誉感。 3、设立评比台，形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里了正确的舆论，同学才能辨别是非。首先，利用德育早餐时间结合同学的思想实际进行道德训练谈话，对同学进行道德行为规范训练，提高同学的熟悉。其次，准时表扬好人好事，批判不良的思想行为，促使同学的好思想、好品德得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高同学明辨是非的力量。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务状况进行评价，好的在评比台上加星，不好的不加，并指出应当怎样改进。这样不仅促使同学关怀班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公正、公正竞争的良好班风。 “近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会转变同学的成长方向，所以班级文化建设肯定秉承科学性、人文性、训练性真正地为训练同学服务。 学校班级文化建设方案大全