学校活动设计方案

学校活动设计方案 为确保活动顺当开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面我带来学校活动设计方案7篇，盼望大家喜爱。 学校活动设计方案篇1 活动目的： 抱负的书籍是才智的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 活动主题： 感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智 活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 活动时间： 10月11月上旬 活动实施： 第一阶段：宣扬预备阶段(9.3010.15) 1、明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。 (3)开放班级图书角，记载同学借书的状况。 其次阶段：活动实施阶段(9.3010.30) 1、“共享你的欢乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场 2、进行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式，宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。 3、读经典学问竞赛。各班级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书学问竞赛。 4、好书推举卡 每位同学制作一张好书推举卡，推举经典书籍。(学校统一印制，同学填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比) 评比要求：围绕书籍推举内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评比。(10月31上交) 5、经典诗词展现活动。支配部分班级同学观摩学校诗词进校内展现活动。 6、书香班级我来评：依据以上各项活动开展状况进行总结评比出书香班级。 备注： 1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。 2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。 3、未尽事宜，由德育处解释。 学校活动设计方案篇2 一、指导思想： 为建设洁净干净、美丽舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，呈现环境干净、平安文明、秩序井然的学校新面貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。 二、成立领导小组 组长： 副组长： 成员：各班班主任 三、校内风貌现状： 经过全体师生的努力，尤其是班主任的辛勤劳动，学校校内风貌有了肯定改观：校内显得洁净干净，教室里课桌椅摆放有序，抽屉里整齐洁净，垃圾桶每天能准时清理。 四、校内环境卫生潜在问题： 1、各班清扫卫生做得彻底，但保洁工作不力，一到课余时间各清洁区都有垃圾产生; 2、垃圾清理准时了，倒垃圾的同学责任感强了，但垃圾桶四周的卫生状况还有待加强。 3、有正义感的同学多了，讲卫生的同学多了，乱丢垃圾的同学少了，但还是有丢垃圾现象发生; 4、孩子训练家长讲卫生达到了肯定效果，但家长我行我素的依旧有。 五、工作措施 (一)加强领导，完善制度 成立学校环境卫生综合治理领导小组。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各班班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、平安、卫生一岗三责制，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长详细抓，各班主任抓落实，师生全员参加，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，到处有人管，时时有人管。 (二)常规管理，常抓不懈 一是实行清洁卫生责任区制度。依据各班级同学特点，分区域、分班级包管校内卫生责任区。二实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立卫生小组，支配本班同学3-5人在课间加强巡察，对各自班级清洁责任区实施保洁。三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“文明班”评比中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩。 (三)查找问题，解决难题 对文明小卫士进行值日活动指导，以“榜样引路、听其诉苦、赐予理解、出谋划策、集思广益”等基本思想规范值日生值日，让他们真正起到榜样示范、监督管理的作用。 学校活动设计方案篇3 一、活动背景： 本学期我校卫生总体有很大的进步，但是还存在着如下的不足： 1、校内内偶有部分同学丢垃圾现象。 2、同学对洗手间的保洁意识不够，尤其部分男同学小便不对准池，搞得地下一堆尿渍，臭气熏天。 3、部分同学午饭后间或会把剩饭菜汁弄倒在地上。 二、活动目的： 为塑造洁净、干净、卫生、文明、有礼的校内环境，杜绝乱扔垃圾、不讲卫生等不文明行为，从小培育同学自觉爱惜干净环境的良好习惯，德育处特策划这一活动。 三、活动主题： 干净校内，不分你我 四、活动时间： 20_年4月20_年7月 五、活动地点：校内内 六、活动内容： (一)监管 1、每天值日行政、老师(监管全面卫生工作) 2、大、中队干部(中队干部负责班级卫生监管、大队干部负责每楼层公共地段卫生监督) 3、特色环保小分队(负责绿色地带、厕所卫生监管) 4、录像公示(对不良行为进行公播、批判) (二)训练 1、全校发倡议，呼吁为建设漂亮校内做个“卫生小天使”，并要求写承诺书、签名保证。 2、国旗下讲话(以环保为主题) 3、以“干净校内”为主题开展一节主题班会课 4、以“干净校内”为主题开展一次级组会 5、开展卫生名言的创作、竞赛。 7、各科组大力渗透卫生训练。 8、开展同学卫生意识、状况调查(问卷) (三)嘉奖、惩处 对班级、班级、个人的卫生状况开展评比，每天、周、月小结，并通过宣扬栏、oa公示。 对卫生先进的集体和个人设立如下嘉奖： 1、卫生突出贡献级组(1个) 2、卫生突出贡献班级(3个) 3、卫生突出贡献个人(30个) 4、卫生先进级组(2个) 5、卫生先进班级(9个) 6、卫生先进个人(60人) 7、优秀主题班会课 8、优秀队干(若干) 9、优秀环保分队队员 对卫生做得较差的集体和个人赐予如下惩处： 1、班级、班级要公开批判 2、个人，先进行训练、警告，再而通告家长、检讨，一再对该同学期末的优秀评比一票拒绝。 学校活动设计方案篇4 依据学校工作整体部署，经讨论打算，定于20_年6月_日进行20_届毕业生毕业典礼，为切实做好毕业典礼相关工作，特制定本方案。 一、活动主题：回忆成长感恩 二、活动时间：待定 三、活动地点：报告厅 四、参与人员：六班级全体队员、任课老师、部分家长代表、学校领导(学校领导) 五、预备工作：视频制作，搜集照片、同学间的心里话视频、老师寄语、家长留言等。 活动策划人： 活动主持人： 报名参与时间： 活动成员：_人(具体请看学校毕业派对活动成员状况表格)每人需缴费用：_￥ 共计：_(此额为房间最低消费额度，因当天实际消费额度状况变动。) 活动时间：_ 活动地点：_ 地址：深圳市罗湖区春风路置地广场3楼1号房 注： 1、参与活动的同学请在活动报名参与时间截至之前报名若在报名时间截至之前没有报名则视为不参与。 2、一切以自愿为原则。 3、若交了钱后因个人缘由要退出活动，必需在报名时间截至之前通知有关人员说明缘由并要求进行退款，若在报名时间截至之前没有通知有关人员说明缘由并要求进行退款者，则视为说明无效，不再进行退款。 4、在活动正在进行的途中若有人要离开包厢要告知有关人员。提前回家等，则要向有关人员说明缘由，申请、并通知家长。(缘由：爱护大家的人身平安，望谅解。) 5、聚会费用遵守AA制原则。 6、房间最低消费额度中包括了包房的费用，酒水的费用和食品的费用。也就是说最少要总额消费，若超过就进行“AA制补交”。 7、每人需缴费用因参与活动成员人数而变动。 8、在活动中捣乱者一律进行驱逐。 9、在活动过程当中若需要任何酒水、食品和关心请先向活动策划人进行简要的解释说明和申请。(缘由：掌握成员的消费额度，以免造成不必要的增加和滥用，以及给大家造成过多的金钱负担和不便，望谅解。) 10、在活动途中盼望大家不要发生吵架打架恶意攻击等行为，并且当心小偷等。若发生，有关人员一概不进行由吵架打架恶意攻击，被偷盗等行为造成的物品以及人身平安损害的赔偿。 学校活动设计方案篇5 为加强湖南省基础训练资源建设与应用工作，切实抓好湖南省基础的应用，发挥省的使用效益，推动我校老师个人空间建设，提升我校老师自主开发教学资源的力量，按省训练厅电化训练办公室通知(湘教电办通14号)要求及岳阳市电化训练馆和岳阳县教学仪电站的有关支配，我校拟在十一月二十六日十二月六日举办“湖南省基础进校内活动”老师培训，详细方案如下： 一、培训工作小组 组长：谈卫星 副组长：姚晓红 技术指导： 管理员：谈志雄 成员：全体老师 二、培训时间及其地点 十一月二十六日十二月六日，每天下午4:005:00，在学校科教楼二楼电脑教室绽开培训活动。 三、培训内容 1、讲解老师实名注册、资料完善、在线备课、资源征集等活动; 2、展现省资源网资源下载、上传、统计等各项功能，学习资源网新模块的运用，学会娴熟上传和下载资源，学会在线备课; 3、指导实名注册的老师建立个人空间，要求老师上传共享资源; 4、介绍省厅自主开发的资源，指导老师下载使用; 5、开展其次届资源征集活动。(资源类型：教学设计、课件、教学素材、教学反思、教学片断、视频、试卷、答案等) 6、要求每位老师能更新个人资料，创建个人空间，学会上传资源(每人不得少于三个)，下载资源不得少于三个(资源内容同上，不做详细限制。) 7、此项工作将纳入老师的绩效考评中，完成状况好的老师奖币100元，未上传或下载资源的老师扣币50元。 学校活动设计方案篇6 一、指导思想： 依据学校新一轮进展规划，以促进本校老师可持续进展为目标，落实镇中心学校老师队伍建设项目规划方案，实施“面对全体，抓好骨干，优化团队，完善机制”的老师队伍建设工作策略;营造老师追求自我进展的工作氛围，激励老师又好又快进展;为全面提升老师的课堂教学有效性，真正落实老师个人的课堂教学改进工作，促进老师专业成长，特举办第三届“_杯”教学节活动。 二、活动主题： “提高课堂教学有效性”青年老师教学比武 三、活动对象： 全校各学科35周岁以下老师(1977年1月1日以后诞生)。 四、活动内容： 1.学校优秀骨干老师代表上示范课，四月二十八日下午在云台路校区阶梯教室，由陈红君、康金华分别执教二(6)班和三(2)班。 2.由参赛老师依据学科组要求，自选一节课的教学内容，备好课并上课，上课时各交每位评委一份教学设计。评价内容：教学设计(占30%)，课堂教学(占70%)。 3.上课支配由学科分管统一支配，并上校内网，盼望老师乐观参加听课。 五、分组与时间： 1.分成语文、数学、英语、综合学科四大组。 2.上课时间为1314周。 六、评委组成： 语文组： 数学组： 英语组： 综合组： 另外，可以邀请部分学校骨干老师担当评委。 七、评比指标及要求： (1)教材把握：能从老师、同学实际动身，科学的处理教材，教学重点突出，合理地突破教学难点。 (2)教学目标：全面合理，体现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。 (3)教学过程：教学环节支配合理、教学组织形式科学、教学结构严谨、教学节奏得当。 (4)教法运用：所用教法符合同学心理特点，有利于培育同学的力量，能调动同学的学习乐观性，体现二期课改理念。 (5)学法指导：能以同学进展为本，让同学主动参加，注意同学实践活动，体现讨论性学习。 (6)教学手段：教学手段运用合理有效，能运用现代教学手段，注意现代教学技术与课堂教学的有效整合。 (7)教学效果：同学在学问把握的同时，力量得到提高，思维得到进展，教学效益高。 (8)老师素养：调控力量强，语言生动，板书规范，设计合理，教态亲切，师生关系融洽，能体现自己课堂教学改进之处。 八、嘉奖： 综合各学科评比状况，评出优胜奖若干名(参赛人数的50%左右)，学校将对获奖者从精神和物质两方面进行嘉奖，全部老师参赛状况计入考核和组室精神文明创建。 学校活动设计方案篇7 教材分析： 本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是同学利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导同学采纳旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，奇妙利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观看、比较、思索、想象与争论，同学能够感知绘画与拼贴画的不同效果。 教学目标: 1.通过思索、比较、想象与争论，同学感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2.学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。 3.培育同学的造型力量和动手力量，在制作中感受制造活动的乐趣。 教学重点： 利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。 教学难点： 纸材的奇妙利用，创新的表现内容。 教具预备： 范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种帮助材料。 教学课时： 1课时 教学过程 一、观赏导入 1.观赏大师艺术作品。 观赏毕加索的拼贴画吉他，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。 设计意图：观赏吉他，初步了解艺术形式的多样化，通过观赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。) 艺术家们用很多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物制造出独特的艺术作品拼贴画。 2.出示课题：拼贴添画 二、观看探究 1.观赏拼贴画作品图片。思索问题：这些拼贴画分别表现了什么主题? 设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。 2.小组活动。 (1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行沟通与筛选。 (2)集体争论，依据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。 设计意图：通过小组活动，提高同学对资料的筛选力量。同学争论沟通，相互启发思路，使思路更开阔、画面构思更精致。 3.播放课件，启发同学如何搭配画面。 (1)课件演示：首先选择尺寸较大、印刷清楚、颜色鲜亮的图片，摆放在画面惹眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。 (2)小嬉戏：课件中供应一些小动物的图片，请同学动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。 设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践与比较，复习构图学问，开阔设计思路，激发同学创作爱好。 4.老师演示。 拼贴部分做好之后，还要依据画面需求，用画笔添画，美化画面。 (1)可添加详细的景物，完成画面。 (2)也可只添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。 设计意图：通过老师示范，同学更加直观了解各种添画的方法。 三、同学创作 提出作业要求： (1)以个人或小组的形式，完成一张拼贴添画作品。 观赏书中同学作品，概括每幅画的主题。 辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。 (2)同学进行艺术实践。老师准时赐予同学辅导和确定，激发同学学习热忱。 四、课堂评价 1.同学展现作品。 2.同学互评。 (1)画面和谐，具有表现力。 (2)有适当的添画内容。 3.按老师提出的评价标准进行评价。 设计意图：通过评价检测新学问的把握状况，熬炼同学评价的语言表达力量和对艺术作品的审美力量。 五、课后延长 观赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓舞同学多收集生活中的废旧印刷品，用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。