《我的环保小搭档》说课稿

12.我的环保小搭档说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治二年级下册我的环保小搭 档。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教 法与学法、教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。一、教材分析我的环保小搭档是统编教材小学道德与法治二年级 下册第三单元的第 12 课，共有两个话题，本节课学习的是第一 个话题环保有搭档，主要是引导学生明了环保可以有搭档， 并知道哪些是生活中的环保搭档，旨在引领和提升学生的环保意 识和责任。二、学情分析二年级的学生对环保已经有了一些了解，但只局限于以“自 然”为主的环保知识和以“净化、绿化”为主的环保活动，他们 对绿色生活方式的了解并不多。因此，要通过有效的教学，帮助 引导学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解， 我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1. 了解环保的重要意义。2. 了解身边的环保小搭档。3. 改变生活中的一些习惯，形成绿色生活的观念。教学重点是：找到自己的环保小搭档，形成绿色生活的观念。难点是：在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中 我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受 体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在 学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了四个教学环节环节一：创设情境，激趣导入播放视频爱护我们的地球妈妈，学生说说观看后的感受， 教师引导学生体会环保的意义，由此导入新课，板书课题：我的 环保小搭档。设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内 容，为接下来的学习作好铺垫。环节二：自主探究，合作交流这一环节我安排了三个活动。活动一：我是环保小天使学生阅读教材第 46 页的四幅情境图，说一说从中了解到的环保做法。接着，教师引导学生交流，自己在生活中切实可行的 环保做法。设计意图：将环保这个抽象概念生活化、具体化。活动二：寻找环保小搭档学生先阅读教材第 47 页上方的两组图，了解什么是环保搭 档；再小组内讨论身边还有哪些环保小搭档，全班交流展示，教 师相机引导，板书：爱护环境节约资源。设计意图：从不同角度寻找环保小搭档。 活动三：提升环保意识 播放学生日常生活中与家人、同学的一些环保行为的视频， 学生说一说观看后的想法，教师相机引导。设计意图：学以致用，形成绿色的生活观念。 环节三：感悟明理，育情导行 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。 设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学 生的认识与情感。环节四：拓展延伸，回归生活 在生活中，寻找更多的环保小搭档。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落 实行为实践。六、板书设计 为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将 以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题 我的环保小搭档，下面是爱护环境节约资源。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！