《我们长大了》

我们长大了教学设计教学目标情感与态度：欣赏自己的优点和长处，悦纳自己，为自己的成长和变化感到自豪和愉悦。 行为与习惯：从平时生活学习的小事中，严格要求自己，做一个懂事的好学生，努力养 成良好的生活习惯和学习习惯。知识与技能：能通过生活和学习中的对比，看到自己的成长和变化。学习有计划、有目 标地安排自己的生活。过程与方法：探究学会关心他人的方法。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的学生在各个方面都发生了很大的变化。但 这些变化是在孩子们成长中不知不觉地发生的，是零散的，学生自己的感知并不全面。学生 并没有认识到这些变化是自己成长的具体表现，更不知道去欣赏自己的优点和长处。从学生的社会环境与生活基础来看，孩子从小到大得到了父母和家人太多的关爱，他们 更习惯接受别人的关爱，而对他人付出的意识比较淡薄。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现二年级的学生经过一年多的小学生活，在各方 面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多 的兴趣。但是，他们对自身的成长变化并没有明显的感觉，需要引导才能看到自己各方面的 变化，充满信心地迎接中年级的学习。因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生能够看到自己的成长和变化， 欣赏自己的优点和长处。教学难点是让学生逐步学会关心他人，做一个懂事的好学生。针对 学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可以让学生课前收集自己一年级入学时 的照片、用过的作业簿、生活用品。在课堂教学中，再充分利用好这一资源，通过试穿用过 的旧鞋旧衣等环节，让学生切身体会一下自己入学后在学习、身体、品德等方面的进步；利 用“说说懂事的我”这样的环节，引导学生学会交流，学会表达，与人分享，为自己的成长 而高兴。通过制作成成长记录袋，进一步引导学生体验、分享成长的快乐；通过“夸夸 我的班级”活动，让学生把关注自我进步的目光扩大到班集体的进步，感受班级取得的成绩 是全体同学共同努力的结果，体会自己和班级共同进步的快乐。教学重点能够看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。教学难点逐步学会关心他人，做一个懂事的好学生。教学准备教师准备：卷尺及班级获奖奖状。学生准备：一年级时的作业本、成绩册、奖状及衣物等。课时安排2 课时。第1 课时完成话题“成长大看台”的教材内容。第2 课时完成话题“我懂事了”的教材内容。教学过程第1课时活动一 寻找成长的足迹1体验活动，导入新课（1）出示学生一年级穿过，但现在穿小了的衣服和鞋子。（2）请两名学生分别试穿。（3）提问：这不过是一年前同学们穿过的衣服和鞋子，为什么现在不能穿了？（4）小结：其实每个同学在生活中都遇到过这样的事情，突然发现自己的衣服、鞋子 都小了，不能穿了。这说明我们长大了，我们在成长。2现场测身高、体重。 提问：和一年级时的身高体重相比，你们发现了什么？（板书：长身体） 3学生交流研讨：除了身体的变化，你们还从哪些地方发现了自己的成长变化？（1）教师出示：学生一年级的作业本和现在的作业本。（2）提问：对比这些作业本，你有什么想法吗？（板书：长知识）（3）提问：在学 习方面，你们发现自己还有哪些成长和变化？比如在体育锻炼、动手 能力、回答问题的胆量等方面？（板书：长本领 我们长大了）（4）小结：在不知不觉中，同学们个子长高了，学习进步了，学会了很多新本领，这 些都说明我们长大了。【设计意图：从体验活动中感受自己的成长变化。】活动二 分享成长的快乐1体验成长的快乐（1）播放动画：成长的快乐（2）小组讨论：在你们的成长过程中，有哪些快乐难忘的事情？让我们共同来分享。 （板书：长能力）2学生活动将自己的成绩单、作业本、奖状制作成成长记录袋并展示交流。（1）学生活动：布置自己的展示台。（ 2）参观：学生互相交流、参观。（3）教师提供记录卡：请学生在参观过程中，把自己看到的同学的变化记录下来。（4）夸一夸：你看到了哪个同学的哪些进步，夸一夸他。3学生活动：制作成长卡（1）选择自己最大的变化，取得的进步、成绩，增长的本领，制作自己的成长卡。（2）方式：写、画、贴等。（3）回去后可以把自己的成长卡送给家人，也可以把它挂在自己的房间里，用它激励 自己取得更大的进步。4小结：同学们，随着时间的推移，我们在慢慢长大，不仅身体长高了，知识变得丰 富了，能力也增强了。看到自己的变化，你们高兴吗？让我们一起为自己的成长进步鼓掌吧。【设计意图：体验、分享成长的快乐。】板书设计我们长大了长身体 长知识 长能力第2课时活动一 说说懂事的我1. 播放课件：我会做的事(1) 提问：随着我们的长大，同学们学了很多知识，增长了很多本领，那么你在生活 中学会了做哪些事情呢？(2) 小组交流：把你会做的事情在小组里和同学们说一说。(3) 全班交流：说给大家听一听，你学会了做哪些事。(4) 提问：学会了做这些事情，对我们自己有什么好处呢？(5) 追问：学会了做这些事情，对我们的爸爸妈妈有什么好处吗？(6) 小结：我们增长本领，学会自理，这样我们的自理能力不断增强，也能给家人减 轻很多负担。(板书：学会自理)2. 读儿歌，说感想。播放动画：别说我小3. 播放动画：我们更懂事结合情景引导思考：除此之外，还可以从哪些方面看出我们更懂事了？(板书：关心他 人)4. 提供研讨资料：播放课件：我学会做的事引导学生结合资料交流：看到自己的进步，大家有什么想说的？和同学交流一下。5. 小结：随着年龄的增长，我们不仅自理能力变强了，还学会关心别人，大家变得越 来越懂事了。(板书：关心他人) 【设计意图：从发现自己在自理和关心他人方面的进步，体会到自己越来越懂事了。】 活动二 夸夸我的班级1. 提问：除了我们自己的进步，我们的班集体也有着很多的变化，你们发现我们班级 的进步和变化了吗？2. 出示反映班级成果的各种资料：照片、奖状等。3. 提问：看到班级取得的成绩和进步，作为班级的一员你有什么想法？4. 小结：通过这两年的学习，我们在各方面都有不同程度的成长变化，我们的班级也 取得了不错的成绩。让我们继续努力，更加快乐地成长。【设计意图：让学生感受班级取得的成绩是全体同学共同努力的结果，体会自己和班级 共同进步的快乐。】板书设计我懂事了学会自理 关心他人