2015学年度苏教版一年级语文下册《雨点》教学案例分析 - 一年级语文教案及教学反思

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2021学年度苏教版一年级语文下册?雨点?教学案例分析 - 一年级语文教案及教学反思 2021学年度苏教版一年级语文下册?雨点?教学案例分析红林学校一3班官小芬一、教材分析?雨点?,它是苏教版小学语文一年级下册第二单元第二课。这是一首儿童诗,全诗四句,句式整齐,韵律感强。它描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态,表达了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。文章洋溢着童贞、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生观察、了解自然的兴趣。本单元为春光篇,它们描述了无限美好的祖国春光。?雨点?位于四篇课文中的第二课,上承?春笋?,下接?小池塘?春到梅花山?,是一篇从积累语言、开展思维入手的新课例。 二、教学目标 1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。联系实际,使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋 的特征,了解雨点的动态变化。培养学生的语言表达能力、创作想象能力和表演能力。 2、过程与方法:让学生通过多种形式的朗读,感受雨点乐趣。 3、情感态度与价值观:让学生体验春天的勃勃生机,激发学生观察、了解自然的兴趣。 4、教学重、难点:对语言文字的理解,重在读,从读中悟情明理。我把感情朗读作为本课的教学重点,体会雨点的快乐心情作为教学难点三、教学过程:第二课时 一、谜语导入 1、小朋友们,大家喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来了一那么小谜语,我们猜一猜,相信大家一定能猜出谜底:千条线,万条线,落到河里看不见?雨今天,我们就继续学习一首跟雨相关的儿童诗?雨点?。板书课题,并教读,然后点击课件,齐读课题。2、复习生字1老师知道小朋友们最喜欢交朋友了。今天,老师把大家的好朋友生字宝宝也给带来了,咱们同桌两人互相换着读读、认认、看那一组同桌认真了出示:落觉散步奔跑海洋跃2检查:咱们看看哪位同学认读生字记得牢些!咱们喜不喜欢玩找朋友的游戏?发词卡、玩游戏。3进一步检查,生字宝宝又跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了!我们来看看哪位同学能将课文中的生字宝宝读得更准确,请自由朗读课文。4指名朗读课文,要求读得正确、流利。二、精读课文 1、自由朗读课文语言过渡要自然 瞧,咱们小雨点又沙沙的下起来了,它们来到大千世界,落进大自然的各个角落。多么欢快的小雨点,让我们一起走进欢乐的小雨点世界,现在你们就是那一滴滴可爱的小雨点,认真读课文你想落进哪儿就落进哪儿吧! 2、检查交流1小雨点,你想落进哪儿?请把那句话完整地读出来。引:出示课件,平静的池水看上去一动也不动,像在睡觉,池塘在睡觉,小溪在睡觉。睡觉的人最怕有人打搅了,所以我们读时也要轻轻的,可千万别把雨点吵醒了。看课件,试着读给同桌听。指名读。齐读课文第一句:雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。2小雨点,你还想落到哪儿?请把这句完整地读出来。看,溪水缓缓地流着,小雨点也跟着缓缓的在流着,就像在干什么?散步你们陪爸爸妈妈散过步吗?今天,谁愿意陪陪老师散散步,自由自在地走走,我认为很舒服。指名读第二句,其他小朋友感受。 齐读课文第二句:雨点落进小溪赶时里,在小溪里散步。 3小雨点玩得多开心,你又想落进哪儿?请把课文中你划出来的句子读一读。出示课件:看啊,江河里的水流得很急,后浪推着前浪,奔腾向前。真像在奔跑。齐读第三句,喜欢这一句的同学们咱们一起来读一读。敢读书比赛吗?同桌赛读。抽读后,齐读。4小雨点又下起来了,你又想落进哪儿,请读出这句话。出示课件:看一望无际的海洋里波涛汹涌,一浪更比一浪高,小雨点在海洋里一会掀到浪尖,一会儿被抛到浪底,就像小朋友在跳跃。 同学们咱们来看着大屏幕试着大声读一读,然后讲给同桌听。 男女生比赛读。 齐读课文。 :三、指导背诵课文 1、看课文,背课文。 2、用你最喜欢的方式背给同桌听。 3、边背诵边表演:课本剧表演 4、全体齐背。 四、拓展练习 1、休息放电影记忆,学生双手支下巴,眯眼,做睡觉状,记忆,背诵这首儿童诗。 2、刚刚,你好似看到了什么。 3、课文我们已经懂了,你们有没有注意观察过,那可爱的雨点还会落到哪里,会有什么变化? 4、同学们,老师知道大家不仅想象力很丰富,而且画画也都是高手呢,你能把刚刚所说的画下来 吗?小结:春天到了,春雨给人类带来了勃勃生气,我们小歌手又想一展歌喉了,今天这节课就结束了,在这优美的?小雨点,沙沙沙?大家齐唱,下课。 板书设计:雨点 落进池塘小溪江河海洋睡觉散步奔跑跳跃
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