《图形的平移（一）》教学课件第2课时

第三单元：图形的运动第三单元：图形的运动对对 称称一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课观察这些图形有什么共同点。说一说生活中还有这样的图形吗。图形两边一样剪纸 的两边也一样。像这样画一画，再沿画的线剪一剪。二、探究新知二、探究新知和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。剪一剪。把剪好的图形打开看中间有一道折痕。1二、探究新知二、探究新知对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。两边一样，中间都有折痕。我们把这条折痕叫作对称轴。请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？三、知识应用三、知识应用你能画出这些图形的对称轴吗？三、知识应用三、知识应用4条2条无数条动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。三、知识应用三、知识应用三、知识应用三、知识应用下面的图形是轴对称图形吗？是是不是不是三、知识应用说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？三、知识应用想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样画？还可以横着画或者斜着画。下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。这节课你有哪些收获呢？四、四、课堂小结课堂小结三、走进生活，欣赏对称