第3课：小河蚌的故事

课题 小河蚌的故事主备人刘颂教学时间累计课时第 节教学内容小河蚌的故事教学目标1会认7个生字，会写6个字，自主积累词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。 4能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句。 5学习选用课外信息资料辅助阅读。教学重点1会认7个生字，会写6个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点1. 通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。2. 本课词汇多，不少理解有难度。教学准备生字卡片、词语卡片、课文朗读录音。 师生准备有关的阅读资料、珍珠、贝壳。了解学生的疑问所在。课时安排2教 学 过 程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注（一） 导入春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层金子。多么美好！美好的春天里有一群朝气蓬勃的小河蚌在散步。齐读第二段（二） 设疑问，引导阅读兴趣1、 可有一天，衰老也会爬上他们的额头，是谁改变这一切？2、 可是，这群衰老的小河蚌却追逐、欢呼、庆贺，怎么回事？（三） 自主阅读课文。（四） 回顾提问，概述主要内容。（五） 学习字词。1、 故事中有不少有意思的词语，再读，有你喜欢的，画一画。2、 交流3、 读4、 你学懂了哪些词语？5、 还有些不懂得，说说怎么办（六） 识字。1、 认读识记6个字。2、 你有什么好办法记住这些字？3、 指导书写。4、 学生练写，教师巡视。5、 欣赏和点评优秀的作业。听的过程中学习朗读，进入故事齐读读出美好、生机让学生感受到：时间是不可逆转的时间面前人人平等时间是残酷的自己读全文生交流第二次熟悉课文画词语相机让学生写在黑板上仿佛簇拥贪玩竟然追逐磨砺 通明光洁鲜亮庆贺后悔衰老 朝气蓬勃语重心长逝去吹拂浇灌齐读、开火车读、指名读要求读准交流，并指点自主学习词语的方法允许留疑问指导方法查字典多读课文，在故事中理解 照层并内贪庆 汇报交流识记方法。重点指导： 贪：上面是“今”不是“令”。 庆：与“厌”比较区别。教 学 过 程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注一、 回顾二、 引导探究课文。1、 当时间流逝，衰老爬上额头，还有值得庆贺的事，该是多么欣慰的一件事。为什么今日他们能庆贺？2、 多好！可是当初他就这么闪闪发光、让人欢笑了吗？是怎么回事？3、 小结。时间是残酷的，时间也是慷慨的4、 故事中有一只小河蚌，悄悄流泪，读。5、 你想对他说什么？赢得时间，就赢得一切。 人生有限，学海无涯。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。 光阴似箭，一去不返。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 今日事，今日毕，留到明日更着急。 赶前不赶后，赶早不赶晚。6、你喜欢还是讨厌他？说一说辩一辩。三、挑沙子，变珍珠鼓励向课本发难读出赞美、喜悦之情：珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。1、 补充信息窗的小资料2、 “那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠！”抓住句中的“磨砺、浇灌”想象练说3、读出自己的体会读相关句子写书签活动、送书签活动长江后浪推前浪，黑发难留到白头。 谁要抛弃时间，时间就抛弃他。 宁抢今天一秒，不等明天一分。一个今天，胜于两个明天。 时间一分，贵如千金。俘虏了时间，就赢得了胜利。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 花有重开日，人无再少年。 孔雀爱惜尾巴，智者珍惜时间。 时间能获得黄金，黄金却难买光阴。小小辩论会加深理解：语重心长、纷纷、磨砺如：后部分的“小河蚌”应打引号或称为“老河蚌”又如：老河蚌的话说得并不清楚，不肯盲从的人可能失去机会。作业设计一、 找近义词：仿佛好像竟然居然庆贺庆祝追逐追赶磨砺磨炼逝去过去二、 做珍惜时间书签三、 小练笔小河蚌们把沙子埋进体内，板 书 设 计小河蚌的故事磨砺、浇灌珍珠少壮不努力，老大徒伤悲课题 笔直走，转弯狗主备人刘颂教学时间1累计课时第 1 节教学内容笔直走，转弯狗教学目标1 激发阅读兴趣，推荐新书2 鼓励大胆想象，当个小小故事家3 学习童诗一首教学重点1 激发阅读兴趣，推荐新书2 学习童诗一首教学难点鼓励大胆想象，当个小小故事家仿写童诗教学准备新语文读本课时安排1教 学 过 程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注一、 故事引入讲述故事的前半段（不一定完全按书上的原文，但一定要绘声绘色，将学生带入情境）二、 发挥想象，续编结尾相机引导，鼓励为主三、 推荐新书四、 欣赏童诗五、 仿写童诗，争当小诗人用语言吸引学生，学生学会听，听故事情节，也听教师的感情表达。如：来到阮汉章家门口，他转弯进家了吗？又如：他进去了，又会发生什么事？同学们会怎么做？再如：后来，孩子们怎么办？故事如果与原文类似：你们太了不起了，写下来了的话，也可出版。故事如果与原文不同：你们太了不起了，如果这样写下来的话，说不定比原来的结尾更吸引人，爱看的人更多。新语文读本1、从谈色彩入手，感受色彩给我们带来的不同感觉。蓝天空、大海黄土地、沙滩2、欣赏诗歌感受画面的故事。（要有一个完整的画面）感受诗人的心情（心旷神怡、亲近大自然）画一笔蓝，是蓝蓝的天空画一笔黄，是黄黄的秋叶把黄和蓝加在一起是绿是我的绿画夹绿画夹在我的背上跳跃。画一笔黄是闪亮的五星画一笔红是鲜艳的红绸五星红旗在奥运广场迎风招展板 书 设 计笔直走，转弯狗 神奇的色彩