关于数学骨干老师培训心得范文

关于数学骨干老师培训心得范文语文骨干老师培训心得1我有幸于20xx年7月24日至31日参加了XX市初中数学骨干老师培训，这次培训既有理论提升又有理论听课；既有专家讲座，又有互动交流。本次培训中针对15天的专家或名师讲座，并进展了及时的讨论，收获多多。这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表如今对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和理论，逐步完善自我，以便获得良好的教育教学效果。郑毓信教授的教学研究与老师专业成长，从追求卓越的职业生涯到面对课改的知识职能两方面谈了他自己的看法，深化浅出的讲解、幽默幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取知识。他充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们教学的主要任务，是努力进步新课程指导下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动的开展，同时告戒我们要成为名师，必须关注自我、关注文献、关注收获，更要更新理念、改善教育教学行为。市教研室老师的讲座从江苏省有效性课题研究看初中数学课堂教学设计从更新观念、师生平等、改变教学方式三个方面阐述了如何使课堂教学到达有效，他说道，学生不是一次就的；老师要建立每一堂课的成就感；老师是效劳者，不是权威，你是帮助学生成长的那个人；我们不期望课堂教学教育好每一位学生，我们期望每一节课都能修正一些孩子的不良习惯和行为；有效教学不是完成教学内容，而是老师和学生都有所得这些观点使我深深地认识到老师的责任和追求，我反思了自己平时课堂教学，觉得自己在责任心方面有些偏向，以为对学生严格要求，认真教学就是负责任，我想，今后我一定要修正自己的教学行为，努力去为每一位学生效劳，真正实现自身的价值。XX市教育科学研究院王洁博士关于校本研究与老师开展以课例为载体的校本教学研修的讲座。身处教学第一线的我们，一听说教科研，都或多或少地感到有点茫然，我们每天都在忙繁忙碌地教书，改作业，怎么会有时间和精力开展教科研呢？听了王洁博士的讲座，我茅塞顿开，原来我们在教学理论中也能开展教科研活动。王教授为我们介绍了他们的研究成果以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计课堂观察反应”这样的流程展开研究。她以某老师上“100以内的退位减法”为例，让我们深化理睬了这种研究的开展。回忆我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同程度，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种场面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动打破经历层面的局限，深化地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。假如缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与考虑意识，那么他就很难实现专业的提升。省教研室李仁慈博士的讲座新课程背景下的数学教学研究明确指出老师要在自我反思中成长。每堂课下来，都要反思。如：教学环节是否出现问题？小组合作学习中的讨论是否富有成效？又有多少学生真正参与、体验到了合作学习的快乐？这堂课教学过程中还存在哪些问题，下次课打算如何解决？在听同学科老师课时，就同一个教学环节，自己会用什么样的方法去教，怎样设计更好？听不同学科老师的课，找找学科间的异同点在哪里，有哪些好的做法可以借鉴？学生在课堂上常会不经意间产生出“奇思妙想”，生发出创新火花，这都要逐一记录，将这些细微之处流露出来的信息捕捉提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽自己的教学思路。除此以外，还要注意现成资料的搜集。如：各地中考题、优秀教案、课件、自编测试题、有价值的教辅资料，这些都是编写各阶段试题、上课的最好参考。有了这些素材，不仅方便了自己知识积累和教学，也树立起了老师在学生中的威信。我们只有不断理论，勇于反思，多关注教学改革的新动向，擅长搜集各种资料和信息，才能进步自身业务素质和教学质量，才能不断进步教育教学程度。综观目前我的教学，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获；同时培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。语文骨干老师培训心得2 有幸参加了此次数学骨干老师的培训活动，在这场活动中，我不仅认识到了来自全市各个学校里有名的数学老师，我还获得了很多关于教学方面的启发，收获到了很多的心得和体会。这次的培训活动，是xx举办的，他的培训对象是我们xx全市所有的骨干数学老师。而我们xx小学的所有数学老师都参与到了其中，除了实习老师以外。当我踏进此次培训活动的地点-xx学校的厅堂，看到众多学校的王牌老师都云集于此地时，我的内心还是掩饰不住的冲动，以前只听别人口中说他们如何如何的厉害，便一直想要和他们一起讨论一下关于数学方面的问题。这一次终于让我等到了时机。在和他们关于学术方面的交流和讨论中，我简直自行惭愧。他们所涉及到的领域已经完全超出了我的想象，他们所说的一些知识和数学概念，有很多也都是我听都没听说过的。但是在与他们交流的过程里，我也学习到了很多未知领域的知识。在互相交流完了后，我们各个学校都要派一名骨干老师去做上台发言，在这些发言中，我学习了很多种不同的数学教学方法，这些方法都比我的要简单和有效率很多。并且也有老师指出了我们如今所教学的难点和通点，针对这些难点，他们也列举出来了几种对应的方法，都是比拟的实际可行。在所有老师发言完毕后，这场活动的总负责人，也对我们这些老师提出了几点要求，其中有作为老师的根本道德上的，有教学才能上的，也有根本素质要求上的。这都让我感受到压力的宏大。其实我一直以为我们学校的数学老师已经算是非常有资历和才能的，但是经过了这次的培训，我才知道“天外有天，人外有人”这个道理。当然不是说我们学校的老师不好，我只是觉得我自己还不够努力和优秀。此次的骨干老师培训给我留下了深化的印象，让我从中受益不少，我把在这次培训中所学习和收获到的一切都用心的记录下来，并且运用到平时的教学工作中，得出来的效果也非常的显著。不可否认，培训的作用还是相当大的。我希望今后学校里面可以多多提供像这次这样的培训时机，让我们众多的老师都可以在培训中感悟出心得，得到进步和开展。语文骨干老师培训心得3半个月来，分别听取了万福、曹志祥、谷金玉、蔺桂瑞等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习老师叙事研究的理论与理论，学习新课程施行中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中老师存在的问题与困惑、老师自我开展才能的培养与提升、新课程新理念等方面做出了详细的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。一、增强修养，进步技能作为一名人民老师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位老师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解：1、终生学习，陶冶情操2、身体力行，注重修养3、人格魅力，实至名归作为一名人民老师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为进步我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸理论，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会获得更大的成绩。二、细心积累，厚积薄发周国韬老师给我们讲述了老师叙事报告的写作方法，给我的启示最大。正向他所说的那样，我们的一线老师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学理论中的资、小故事、小事件以及这些带给自己的考虑。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学理论中多观察、多发现、多积累、多考虑，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。三、聆听专家教导，感受职业幸福老师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的老师职业活动还很难到达这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使老师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着老师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深化的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到 “形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理老师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有擅长发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身进步政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民老师。语文骨干老师培训心得4首先，我要感谢各级领导的重视，为我们创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。其次，我要感谢班主任高老师和闻老师为我们请了那么多的专家和名师，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，最后我要感谢学校给我这样一个学习深造的时机，让我承受了系统而丰富的知识充电。这次培训活动，让我得以与众多数学专家面对面地座谈，理解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念在这里，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。半个月的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我这半个月的心得与体会。一、聆听专家报告，感悟名师风采这半个月我既聆听了理论导师的精彩讲座又体会了名师的成长过程，李仁慈博士的新课程课堂教学研究与理论；王洁博士的学习教数学课改背景下的有效课堂等从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，情景教学问题活动并不是一种形式，不能形成学生喜欢数学课但不喜欢数学这样的负面效应。而一线名师陆艳，许迎春等多位老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，老师就必须具备一桶水”这句话。陆老师教与学的双边活动过程，许老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学老师要有不断的进取钻研精神，要不断的进展学习不断地充实学科知识。同时要擅长积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能无视学生的长期开展。二、老师专业成长与职业道德修养殷教授从我是怎样成为老师的？回想一下你入职之出对老师的设想；我想在遇到的困难是什么？我的将来在何方？这样四个方面展开精辟的讲解与讨论，帮助我们分析p 了学生的年龄特征和个体差异以及老师的职业倦台和自我调节方式。学员间互相交流讨论，抒发各自的观点，彼此取长补短，反思自己的缺乏。在很多问题上产生共鸣，特别是在构建教学双主体之间的尊重、信任、理解的平等、民主的师生关系。打破老师主课堂的惯例，创造学生为主老师为辅的课堂形式，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境等等，大家意见一致，老师的爱表达在于教育上，对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”老师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，谅解宽容，提供时机，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民老师要不断完善自我，总结经历，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结，进步自己的专业成长与职业道德修养。三、更新观念，勇于探究，擅长反思，不断进步课改虽然七年了，但是还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。虽然已经根本确定了课堂教学的一般形式：问题情境学生活动意义建构数学理论数学运用总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分开展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开场改良，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，进步作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的浸透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。反思是一个老师成长的发动机，反思自己的缺乏，让我获得前进的动力，引发了我深深的考虑主动学习，主动研究。反思自己的教第 13 页 共 13 页