湖师附小方案

湖师附小“书香校园”实施方案(2009学年第一学期)一、指导思想以科学发展观为统领，以深入推进素质教育和新课程改革为主线，以创建活动为抓手和载体，着重在“书香环境、书香管理、书香机制、书香氛围和书香成效”等方面实现新的突破和提高，营造浓厚的书香校园氛围，树立“阅读生活化，读书终身化”的师生读书新理念，构建学习型组织，不断丰富师生的精神生活，提升师生的人文素养，打造内涵丰富特色鲜明的校园文化，推动学校内涵发展，促进教师专业成长和学生综合素质的全面提高，为学生终身发展奠定良好基础。二、基本目标1学校方面：营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室操场等环境，营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览等相关制度、教师读书计划、书香班级评选制度、阅读之星评选制度等。充实图书数量，更新及时，经常使用，保证每班生均不少与5本。2学生方面：高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量。学生能够背诵经典优秀诗篇，学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。3教师方面：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动，每学期读书不少于1本，读书笔记不少于3000字，青年教师每月一篇教学随笔，努力提高自身的文化品位。举行读书活动交流、师生美文诵读、演讲征文等比赛活动，使教师在不断地学习、实践中实现专业成长。4家庭方面：开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长学校等途径每学期组织家庭读书交流会，评选书香家庭，交流总结家庭读书经验。四、“书香校园”特色创建活动领导小组组 长：沈国明副组长：王燕 王希 汤月芳成 员:龚萍 黄丽华 钟金根 刘刚 杨永红 俞峰 五、具体实施方案（一）营造书卷味的书香环境1.建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。图书室设备齐全，整洁明亮；阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，建立教师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。2.健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。3.彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，争创“书香班级”。各班学习园地、黑板报、图书角设计符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人管理。4.加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生；精心布置教师办公室，设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。（二）开展形式多样的读书活动1明确具体要求(1)对学生读书活动的具体要求一条主线熟读经典诗词。一、二年级：熟读背诵70首前30首；三、四年级：熟读背诵70首后40首，弟子规；五、六年级：熟读背诵70首，三字经。必读书目根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。一、二年级每周开设一节语文阅读课，三至六年级隔周兴趣课内容为导读课，在语文教师的带领下，到图书室进行学习。每位语文老师要利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。(2)对教师读书活动的具体要求：每学期每一位教师必须认真阅读1本教育专著。鼓励教师读书，开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。2.举行“书香校园”读书活动启动仪式召开“书香校园”读书活动启动仪式，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。3.开展阅读考级(1)明确阅读考级要求和书目(2)阅读星级考试：每学期安排一次阅读星级考试，按申报、考试、鉴定等环节确定各阅读星级名单。每位学生可以申报参加考级，教导处负责考核。参赛率和班级考级晋级率记入班级书香考核。4.完善书香特色项目（1）晨读时间(班主任)每天到校后，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣；或与学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力。(2)文学长廊(语文组)继续每周一次的“文学长廊”，每班推荐一到两名阅读明星在广播室向全校讲述故事或者推荐好书。（3）诗文空间(兴趣社团)补充文学社团新生力量，做好文学社新成员的选拔工作。加强文学社每周一次辅导，提高社员文学水平。 (三)开展家庭读书系列活动1.开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。2.结合每年“校园读书节”活动，邀请家长一起参加，要求家长督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟；为孩子购买一些文学书籍；带孩子到图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动，争创书香家庭。六、书香校园成果形式(一)教师导读课教案集萃(二)各班书香成果集萃(三)兴趣社团作品集萃(四)教师读书笔记集萃七、具体活动安排(一)每月常规要求：1.中华经典诵读2.课前一分钟演讲3.兴趣社团活动4.导读课(隔周一次)(二)各月安排三月份：1.进行班级书香布置。2.确定每月经典诵读内容，并且开始积累。3.文学长廊开始午间直播。4.兴趣社团人员选拔与辅导。四月份：1.“书香校园”读书活动启动仪式。2.二三年级阅读研讨课。3.班级书香布置期中抽查。五月份：1.书香主题黑板报评比2.四五年级阅读研讨课。4.学科竞赛。六月份：1.各班上交书香资料成果展示。2.教师读书笔记、教学反思检查评比3.阅读考级4.评比书香班级、读书之星、书香办公室、书香家庭附件 1. 各阶段目标及具体操作 2. 学生课外阅读的内容 3.书香班级、读书之星、书香办公室、书香家庭评比表附件1：各阶段目标及具体操作低段（12年级）： 目标：1培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。2.展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。3积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文30篇（段），课外阅读总量不少于5万字。4能做简单的读书卡、书签等。操作：1开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。2号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。3初步要求学生说说阅读心得。4要求学生自主阅读，完成阅读基本任务。中段（34年级）：目标： 1努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。3收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。 操作：1开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段；语文老师在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧。2指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。3开展读书心得交流活动。4开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆阅览不少于四次。高段（56年级）目标：1注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。2诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文80篇（段）。3利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。4能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。操作：1利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段；语文老师在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧。2定期举行“我读书，我快乐”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。3指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书之星”等。4开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。附件2 课外阅读的内容供各学段选读书目：第一学段（年级）（部分注音版）三字经百家姓古诗文诵读手册绘画儿童歌谣、神童诗100首、动物故事小布头奇遇记小老虎历险记三个小宠物（月光岛丛书）365夜知识童话郑渊洁童话舒克和贝塔历险记大头儿子和小头爸爸大个子老鼠小个子猫我不是坏小孩三毛流浪记 一千零一夜中华歌谣100首寓言故事三百篇民间故事三百篇阿凡提的故事小脚丫图画书系列动脑筋爷爷格林童话安徒生童话狐狸列那的故事洋葱头历险记淘气包埃米尔假话国历险记丁丁历险记世界儿童文学名著精选连环画伊索寓言第二学段（年级） 千字文千家诗弟子规古诗文诵读手册趣味中国历史故事、伊索寓言、稻草人、大林和小林绿野仙踪寄小读者严文井童话高士其科普童话叶圣陶童话儿童古代文学丛书中国幽默儿童文学丛书皮皮鲁传世界之谜少年科幻小说系列盲音乐家、山海经小兵张嘎雷锋的故事中外名人故事新版小灵通漫游未来成语故事三百篇发明发现故事三百篇益智故事三百篇东周列国故事新编西游记中华上下五千年哆拉梦手工系列中外科学家的故事新编十万个为什么科学小品希腊神话和传说小飞人卡尔松当世界年纪还小的时候爱的教育吹牛大王历险记小鹿班比小思想家在行动魔法师的帽子丛林的故事木偶奇遇记长袜子皮皮的故事一千零一夜全集卓娅和舒拉的故事海底两万里假如给我三天光明第三学段（年级）论语红岩钢铁是怎样炼成的、世界伟人传记、古诗文诵读手册小溪流的歌（上、下）上下五千年中华当代少年小说丛书秦文君文集女生日记隐身人时间机器好兵帅克世界五千年寄小读者发现学系列丛书物理与头脑相遇的地方数学与头脑相遇的地方生活中的数学水浒传（少儿版）三国演义（少儿版）聊斋（少儿版）少年儿童百科全书小王子希腊神话王子与贫儿苦儿流浪记骑鹅旅行记汤姆?索亚历险记福尔摩斯探案集精选、唐宋诗词选读格列佛游记、哈克贝利?劳历险记、环球八十天海蒂做个快乐少年人音乐家鲁滨逊漂流记格列佛游记莫吐儿世界儿童文学丛书雾都孤儿钢铁是怎样炼成的童年、在人间、我的大学高尔基自转体三部曲莎士比亚戏剧故事纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书昆虫记大不列颠智能训练小学生语文课外读本（高年级） 说明：1以上推荐书目不限一种版本。2同学们阅读以上书目时不必过分受年段的限制。 附件4 书香班级、读书之星、书香办公室、书香家庭评比表主要事迹班级意见学校意见书香家庭评比表(2009学年第一学期)(书香班级)读书之星评比表(2009学年第一学期)班级学生姓名班主任主要 事迹班级意见学校意见书香办公室评比表(2009学年第一学期)办公室成员主要事迹学校意见11