课文《珍珠鸟》教案设计

课文?珍珠鸟?教案设计课文?珍珠鸟?教案设计【课题】：25珍珠鸟【课型】：阅读课【教学目的】：1、情感态度价值观目的：体会人与动物和睦相处的美妙意境。2、知识与技能目的：正确流利的朗读课文。3、过程与方法目的：珍珠鸟在我的照料下发生的变化。【重难点关键】：抓住课文的主要内容，理解“信赖往往创造出更美妙的境界这句话。【教具准备】：珍珠鸟的挂图【教学内容】：一、激趣导入同学们，你们喜欢养鸟吗？有养过的吗？今天，我就给同学们介绍一位新朋友。出示教学挂图，板书课题：25珍珠鸟，师生齐读课题二、教师引导学生，借助挂图和插图，发挥想像，用自己的话描绘这幅人鸟亲密相依的美妙境界。三、交流自学心得1、学生快速阅读课文2、谈谈你读了这篇课文后知道了些什么？3、把你最感兴趣的句段划出来4、学生划出语句后，让学生把描绘“珍珠鸟变化的语句按顺序快速的阅读一下，边阅读边考虑：珍珠鸟的动作、神态机活动范围发生了那些变化？四、小组合作，解决重点1、想一想，通过阅读你对“信赖，往往产生美妙的境界这句话是怎样理解的？2、小组讨论交流“我是怎样照料呵护珍珠鸟的？3、在内交流。注意引导学生结合课文谈谈自己的体会五、找出自己喜欢的段落，有感情的朗读鼓励学生自主读书，形成自己对课文的语感和情感板书设计：25珍珠鸟人与动物相处信赖创造美妙境界