马克思主义的社会历史观.ppt

马克思主义的社会历史观欧瑞芬 2011.3,一、学习要求 (用3节课完成)： 1.了解社会存在与社会意识的含义,把握二者的关系. 2.认识社会矛盾基本运动及人类社会发展总趋势. 3.懂得人民群众是历史的创造者,树立群众观点和群众路线.,二、重点知识: 1.社会存在与社会意识是什么关系? 2.社会历史发展有什么规律? 3.社会历史的主体是谁?为什么?,马克思主义的社会历史观（一）,一、本节课学习目标： 1.了解社会存在与社会意识的含义,把握二者的关系？,二、掌握的重点知识: 1.社会存在与社会意识是什么关系？,社会存在 （物质方面）,社会意识 （精神方面）,决定,反作用,社会环境 社会经济关系 社会实践,风俗习惯 社会心里 政治思想 法律思想 道德 科学 艺术 宗教 哲学,（一）社会存在与社会意识 1.了解社会存在与社会意识的含义（P88）,社会生活,本质上,实践,归纳：实践观点的重要性（课本P21、88）,归纳：实践观点的重要性（课本P21、88）,1.在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围的世界；,2.在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；,4.实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙（课本P88）,3.在认识论中，把实践作为全部认识的基础,5.实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点（实践第一的观点）,2.社会存在与社会意识的关系,（1）社会存在决定社会意识,（3）社会意识具有相对对立性,落后的社会意识，对社会存在的发展起阻碍作用 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会存在的发展起积极的推动作用,从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展,（2）社会意识对社会存在有反作用。,有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展,1.下列现象属于社会意识的是 物质资料生产方式 政府工作报告 自然地理环境 科学发展观 “十一五”规划 宗教哲学 人口因素 生产关系 A、 B、 C、 D、,2.在我国，很长一个时期里，人们认为“企业破产”是资本主义社会所特有的。随着社会主义市场经济体制的建立，人们的竞争意识大大增强了，对企业兼并和规范破产制度有了全新的理解，其根本原因在于 A、人们看到了竞争给社会带来了发展 B、社会意识对社会存在具有能动的反作用 C、社会存在的变化决定社会意识的变化 D、竞争意识属于正确的价值观,A,C,马克思主义的社会历史观（一）,一、本节课完成的目标： 1.了解社会存在与社会意识的含义,把握二者的关系.,二、掌握的重点知识: 1.社会存在与社会意识的关系!,马克思主义的社会历史观（二）,一、本节课学习目标： 1.认识社会矛盾基本运动及其规律？ 2.认识人类社会发展总趋势？ 3.理解构建社会主义社会主义和谐社会的必要性？,二、掌握的重点知识: 1.社会历史发展有什么规律？ 2.人类社会发展总趋势？,（二）社会矛盾基本运动及社会发展规律,1.物质生产在人类社会存在和发展中的作用生产活动是人类社会存在和发展的基础,2.生产力和生产关系的矛盾运动及其规律（2）生产力和生产关系的辨证关系 生产力决定生产关系(性质、变化) 生产关系对生产力具有反作用(适合、不适合） （3）生产关系一定要适合生产力状况的规律,3.经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律,（1）经济基础与上层建筑的辨证关系 经济基础决定上层建筑 上层建筑对经济基础具有反作用(适合、不适合） （2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,思考4.人与社会发展规律的关系,生产方式 ：是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。 生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。,社会生活,实践,本质上,生产实践 社会变革 科学实验,生产方式,决定,人类社会的存在和发展,生产力 生产关系,决定,反作用,总和,经济基础,上层建筑,决定,反作用,生产关系一定要适合生产力状况的规律和上层建筑一定要适合经济基础的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 人的活动具有目的性和能动性，但这种目的性和能动性不能改变社会发展的规律性。 人可以认识和运用社会发展的规律，实现自己认识世界和改造世界的目的，但不能违背规律。走历史必由之路，是社会发展的客观要求。,思考4.人与社会发展规律的关系,2社会发展的基本矛盾和普遍规律（归纳）,（三）人类社会发展总趋势1.社会历史发展的总趋势：,2.社会发展的实现形式：,（1）在阶级社会里，社会基本矛盾（对抗性矛盾）的解决主要通过阶级斗争实现。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,（2）在社会主义社会里，社会基本矛盾（非对抗性矛盾）的解决主要通过改革实现。改革是推动社会主义的自我完善和发展.,人类通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾,从而推动社会历史由低级向高级发展,是前进的、上升的，发展的过程是曲折的(是前进性与曲折性的统一)。,评析：构建社会主义和谐社会就是要消除一切矛盾。,课本P92专家点评,评析：社会存在决定社会意识，因此，有了经济的快速发展，就会带来精神生活的提高。,（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 （2）社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时候会落后于社会存在，有时候又会先于社会存在而变化发展。因此，“有了经济的快速发展，就会带来精神生活的提高”的观点是错误的。 （3）我们必须坚持以经济建设为中心，促进经济的快速发展，为社会主义精神文明建设奠定良好的物质基础；同时，加强社会主义精神文明建设，促进社会全面发展，建设社会主义和谐社会。,马克思主义的社会历史观（二）,一、本节课完成的目标：,二、掌握的重点知识: 1.人类社会发展有什么规律! 2.人类社会发展总趋势! 3.和谐社会是中国特色社会主义的本质属性!,（1）基础 （2）规律 （3）总趋势 （4）实现方式,人类社会发展,马克思主义的社会历史观（三）,一、 本节课学习要求 ： 懂得人民群众是历史的创造者,树立群众观点和群众路线.,二、重点知识:社会历史的主体是谁?为什么?,2.人民群众创造历史的作用 （人民群众是历史的主体，是历史的创造者）,（1）人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的.,性质,促进作用,阻碍作用,大小,普通个人（作用较小）,杰出人物（作用较大）,人民群众,（2）社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史 。,（四）社会历史的主体人民群众是历史的创造者 1.人民群众的概念,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，包括普通个人和杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分,人的作用,促进作用,人民群众是历史的主体，是历史的创造者。,人民群众是社会 物质财富的创造者。 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人民群众是 推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者。 人民群众的实践是精神财富形成的 源泉 ，为精神财富的创造提供了 必要的物质条件， 人民群众还 直接创造了精神财富 人民群众是 社会变革的决定力量。是社会变革的主力军 （3）方法论：坚持群众观点和群众路线,群众观点的基本内容 （是什么） 群众路线的基本内容 （是什么） 群众路线的地位 （为什么） 坚持群众观点和群众路线的实践意义（为什么） 哲学依据：人民群众是历史的主体，是历史的创造者（为什么）,鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只有饿死东篱旁边，哪里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山的诗句?”这段话所蕴涵的哲理是 ( ) A、实践是认识发展的动力和源泉 B、劳动群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 C、人民群众的实践对社会的存在和发展起决定作用 D、劳动群众创造物质财富，知识分子创造精神财富,B,孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”说明他已（ ） A、认识到人民群众是历史的创造者 B、认识到君主必须依靠人民群众的重要性 C、感觉到群众在社会中的力量和作用 D、懂得人民群众是社会变革的决定力量,C,马克思主义的社会历史观,一、 本节课完成学习目标 ： 懂得人民群众是历史的创造者,树立群众观点和群众路线.,二、掌握的重点知识: 人民群众是社会历史的主体!原因!,1.社会存在与社会意识的关系 2.社会历史发展 3.社会历史的主体,马克思主义的社会历史观,（1）基础是什么？ （2）有什么规律? （3）总趋势 （4）怎么实现？,（1）是谁? （2）为什么？ （3）该怎么办？,