叙事散文阅读复习ppt课件

幸福就在此刻叙事说理散文的阅读幸福就在此刻叙事说理散文的阅读窃读记窃读记窃读记窃读记窃读记1.“我”窃读时遭到书店老板的羞辱，心灵受到极大创伤。3.“我”窃读时受到书店店员的帮助，感受到了爱。2.（插叙）“我”窃读的经历及快乐又惧怕的感受。爱对人的成长具有重要意义。窃读记1.“我”窃读时遭到书店老板的羞辱，事件概括事件概括1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。2.我向不同的人征求答案，却无法令我满意。事件概括1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。2.我向事件概括事件概括B.用心享受面前的好茶，是友人认为的最幸福的时刻。A.有一次台湾友人给我一个意想不到的答案，让我恍然大悟。C.台湾友人的话，让我产生感慨。D.台湾友人想到的最幸福，是用心享受面前的好茶。事件概括B.用心享受面前的好茶，是友人认为的最幸福的时刻。事件概括事件概括1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心享受面前的好茶，是友人认为的最幸福的时刻。2.我向不同的人征求答案，却无法令我满意。4.漂亮的衣服舍不得穿，错失了穿最喜欢衣服的快乐。5.喜欢一个人却怯于启齿，错失了一段美好的情愫。事件概括1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心事件关联事件关联1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心享受面前的好茶，是友人认为最幸福的时刻。2.我向不同的人征求答案，却无法令我满意。4.漂亮的衣服舍不得穿，错失了穿最喜欢衣服的快乐。5.喜欢一个人却怯于启齿，错失了一段美好的情愫。寻找幸福的寻找幸福的时刻是什么时刻是什么这一问题的这一问题的答案的经历。答案的经历。?中心中心文题文题主旨主旨?事件关联1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心要段品读要段品读我们都，固执地相信等待是永远没有错，美好的岁月就这样被一个又一个遗憾消耗掉了。没有在最喜欢的时候穿上美丽的衣服，没有在最纯粹的时候把这种纯粹表达出来，没有在最看重的时候去做想做的事情，以为将来会收获丰硕，结果全都变成小而涩的果。品尝这种酸涩时，我们唯一能做的就是自责：如果当初能多穿几次那件衣服，如果当初我有足够的勇气对他说那会是多么幸福。太喜欢等 反思反思：没有在最看重的时候去做最想做的事：没有在最看重的时候去做最想做的事情，结果只会错失美好，空留酸涩与自责。情，结果只会错失美好，空留酸涩与自责。(由事及理由事及理)要段品读我们都，中心主旨中心主旨1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心享受面前的好茶，是友人认为最幸福的时刻。2.我向不同的人征求答案，却无法令我满意。4.漂亮的衣服舍不得穿，错失了穿最喜欢衣服的快乐。5.喜欢一个人却怯于启齿，错失了一段美好的情愫。寻找幸福的寻找幸福的时刻是什么时刻是什么这一问题的这一问题的答案的经历。答案的经历。幸福就是珍重眼前所拥有的幸福就是珍重眼前所拥有的中心中心文题文题主旨主旨幸福就在此刻幸福就在此刻中心主旨1.友人关于幸福是什么的问题让我找不到答案。3.用心叙事散文阅读复习ppt课件理解词句的含义理解词句的含义一、试题点击，认识题型例1：(2014年武汉市中考试卷)下面的句子表达了作者对普通劳动者深深的同情，结合句中加点字部分说说这种情感是怎样表达出来的。（4分）一觉醒来，现实照进梦想，他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车。一、试题点击，认识题型【答案示例】用“冒着浓烟的列车”比喻社会经济的高速发展，列车“远去”而劳动者还在原地，生动形象地写出了普通劳动者虽然付出了艰辛劳动却未能分享到社会经济高速发展的成果，依然处境艰难，从而表达了作者对普通劳动者的同情。【答案示例】用“冒着浓烟的列车”比喻社会经济的高速发展，列车首先，要抓住“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景”的原则，可以从以下几个角度着手：从句子的修辞角度。比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突出事物特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语则能体现语言幽默风趣。从句子的表现手法角度。衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等。从句子的表达方式角度。记叙、描写、议论、抒情、说明等。从句子的哲理角度。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从启迪的角度品味。所谓哲理，就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。从句子的句式角度。句式不同，表达的效果也不同。陈述句语气平稳，不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。品味不同句式的表达效果，就能更好的体会作者的情感态度。首先，要抓住“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心叙事散文阅读复习ppt课件【思路归纳】【答案示例】“谈桥牌、谈高尔夫、政治和领带什么的”这些是大人所看重的，是他们所渴望的生活光环的一部分，突显出大人们的唯利、唯名渴求，生动形象的表现了大人们以价值为追求，体会不到生活的美。【思路归纳】例2：(2015年武汉市元月调考试卷)依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。（6分）(1)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！(3)即使吃这里的沙土，我们也能活下去！例2：(2015年武汉市元月调考试卷)依据上下文，解释下面句例3：(2015年武汉市四月调考试卷)第自然段中，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，意在揭示其什么特点？例3：(2015年武汉市四月调考试卷)第自然段中，老人将冬【答案示例】通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）【答案示例】通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答【答案示例】语意是：担心母亲走上自寻短见的绝路。语意是：不会自杀。语意是：处境艰难。(语意一致即可，表述可以不同)【答案示例】语意是：担心母亲走上自寻短见的绝路。语意是：14下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？（4分）（1）大人们喜欢数目字。（2）我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。14下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？（4叙事散文阅读复习ppt课件答题一般步骤为：1.明确词语原义；2.揣摩词语语境义；3.准确把握引申义（比喻义或象征义）；4.紧密联系文章主要内容（文中主要人物性格、品格、故事情节、细节等）；5.联系文章主旨。叙事散文阅读复习ppt课件（1）大人们喜欢数目字。【思路归纳】：【答案示例】“数目字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断，并不关心事物本质内涵；喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值，也突出大人想象力的匮乏。（1）大人们喜欢数目字。方法总结：一是要读懂文意，结合文意及上下文语境进行合理的理解，不能游离于文本之外。二是要深入理解，不能停留在表面，言之无物，少一些大空、空话、套话，要从多角度品读词句，提高理解的丰富性。方法总结：三是要用词准确，进行由表及里的分析，进行缜密的提练，将自己的理解准确表述出来。四是要紧扣题目，问什么答什么；要审清题干中的显性要求与隐性要求，不漏答，不答非所问；要养成打草稿的习惯，使答案条理清晰。三是要用词准确，进行由表及里的分析，进行缜密的提练，将自己的叙事散文阅读复习ppt课件