幼儿园心理资源教室辅导方案

幼儿园心理资源教室辅导方案一、指导日标:1、根据各班级幼儿午龄特征及实际情况，设计心理活动，并按计划分班开展心理健康教育活动及心理辅导活动，使不同年龄阶段的幼儿得到相应的发展，各方面能获得不同的进步，确保幼儿身心健康发展，愉快成长。2、针对各班特殊幼儿（如 l:较差的行为习惯、性格孤僻、留守儿童、离异儿童等），给予科学有效的心理辅导，通过多种形式的个别辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，i 改善白我，提高心理健康水平，增强发展白我的能力3、继续以面向全园幼儿为王，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学巾要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变白己。4、对个园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来白各方面的压力，关爱白我，提升教师们的快乐指数!二、具体工作:1、加强团队凝聚力;2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师 i 与家长的培训工作，为孩了的身心健康做出努力。三、只体实施:1、教师方面:(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。2、幼儿方面:1)、通过心理活动,幼儿学握寻找快乐的方法，学会自我调适。(2)、让刻儿学会变得坚强，勇敢的面对一切困难。(3)、让幼儿学会感恩，知道白己的事情白己做，愿意为他人服务。3、家长方面:与家长多沟通;为全园家长纠织一次培训。