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,同学们，巾帼不让须眉是什么意思？你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，不仅流芳百世，而且流传海外，这个故事却来自于一首诗木兰诗。下面就让我们一起来深入学习一首北朝民歌木兰诗。,乐府诗,木兰诗,22,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,5. 相关资料,6. 检查预习,7. 听读课文,10. 句段品析,11. 疑难探究,12. 板书设计,16. 教材习题讲解,4. 文体知识,9. 整体感知,13. 本课主旨,17. 课后作业布置,8. 翻译课文,14. 本课突出艺术特色归纳,15.拓展延伸,（难点）,（重点）,1. 理解课文内容，学习本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法。 2. 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3. 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。,（重点）,来自点拨,郭茂倩，字德粲，宋代郓州须城(今山东东平)人，为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。神宗元丰七年(1084)时为河南府法曹参军。 编有 乐府诗集百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。,来自点拨,南北朝时期，各国长期混战，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子替父从军的可歌可泣的感人故事。这个故事后经文人的加工润色，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，这就是木兰诗。,来自点拨,“乐府”是古代封建王朝设立的专门掌管音乐的官署，负责采集民间的诗歌。“乐府诗”是指这个机构为配制乐曲而由文人制作或从民间采集的诗歌。魏晋以后“乐府”演变为一种带音乐性的诗体名称。,来自点拨,华夏男儿多豪杰，但也有不少巾帼英雄在历史的烽烟中，留下自己浓墨重彩的一笔。从代父从军的花木兰，到五十三岁又重掌帅印的穆桂英，中国古代女英雄的故事代代流传，激励着一代代的中华儿女。铮铮铁骨，寸寸柔肠，在她们身上合而为一。她们是中国历史上的一座丰碑。 1. 樊梨花，中国古代女英雄，因她与薛丁山平定西北边乱、沙场挥戈与共的故事而家喻户晓，在后世影响深远。,中国古代女英雄,来自点拨,2. 穆桂英与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君(佘赛花)百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁犹挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。 3. 秦良玉善骑射，深通韬略，兼通词翰，常为男子装。自幼从父秦葵习文练武，丈夫死后，继任其职，明朝末期著名女将军，抗清名将。,机杼 可汗 辔头 燕山 胡骑 戎机 著我旧时裳 红妆 傍地,部分来自点拨,zh,k hn,pi,yn,j,rng,zhu,zhung,bng,金tu（ ）n jin（ ）Shu（ ）气,部分来自点拨,柝,鞍鞯,朔,部分来自点拨,(一)通假字 著我旧时裳（著：“著”通“着”，穿） 对镜帖花黄（帖：“帖”通“贴”，粘） 出门看火伴（火:“火”通“伙”，火伴，即伙伴，意为同一队伍的战友。） (二)古今异义： 1卷卷有爷名 古义：父亲；今义：指祖父，也常指对长一辈或年长男子的尊称。,部分来自点拨,2.出郭相扶将 古义：外城；今义：物体周围的边或框。 3.但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只，仅仅；今义：常用作表示转折的连词，但是。 4.赏赐百千强 古义：多，余；今义：常用于指力量大。 5.双兔傍地走 古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。,部分来自点拨,(三)一词多义 1.市：东市买骏马(集市，名词) 愿为市鞍马(买，动词) 2.帖：昨夜见军帖(音ti，文告，名词) 对镜帖花黄(音ti，通“贴”，粘，动词) 3.见：昨夜见军帖(看见，动词) 归来见天子(拜见，动词) (四)词类活用 1.策勋十二转 (名词活用为动词，记录) 2.愿为市鞍马 (名词活用为动词，买),部分来自点拨,(五)文言句式 1.省略句 愿为市鞍马 点拨：“愿为”后面省略“之”，代指出征这件事) 2.倒装句 问女何所思 点拨：宾语前置，“何所思”是“所思何”的倒装),部分来自点拨,(六)成语积累 扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌。后来形容事物错综复杂，难于辨别。例句：丹布朗的作品情节扑朔迷离，悬念迭生，十分吸引读者。 (七)名句积累 1.万里赴戎机，关山度若飞。 2.将军百战死，壮士十年归。 3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。木兰诗课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,木兰诗 原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思， 女亦无所忆。,唧唧、唧唧，木兰对着门在织布。听不见织布机的声音，只听见木兰叹息的声音。问木兰想什么，问木兰惦念什么。木兰也没有什么想的，木兰也没有什么惦念的。,译文：,复：再，又。户：门。机杼：织布机的转轴和梭子，这里指织布机。惟：只。女：女子，这里指木兰。,注释：,原文：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,昨夜见到军队的文告，可汗大规模地征兵。征兵的名册很多卷，每卷上面都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有长兄，愿意为此去买鞍马，从此代替父亲出征。,译文：,军帖：军队的文告。可汗：我国古代西北地区少数民族称君主为可汗。十二：这里表示数量多，不是确数。爷：父亲。市：买。,注释：,原文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 。,走遍东西南北市场，买齐了骏马、鞍鞯、马笼头、长鞭。早上辞别爹娘，傍晚到了黄河边上，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水在溅溅作响。早上离开黄河边，傍晚到了黑山上，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只能听到燕山脚下胡人战马嘶鸣。,译文：,鞯：马鞍下的垫子。辔头：马笼头。旦：早晨。但闻：只能听见。溅溅：形容水流的声音。胡骑：这里指北部入侵者骑的马。啾啾：战马嘶鸣。,注释：,原文： 万里赴戎机18，关山19度若飞。朔气20传金 柝21，寒光照22铁衣23。将军百战死，壮士十年归。,奔驰万里赶赴战场，飞越一个个关口、一座座山峰。从北方来的寒气中传来了用刁斗打更的声音，清冷的月光照射在铠甲上。将士们经过长年累月的战斗，有的牺牲了，有的胜利归来。,译文：,18.戎机：战争。19.关山：关塞和山脉。20.朔气：北方来的寒气。21.金柝：即刁斗，古代军中用的一种铜锅，白天用来做饭，晚上用来报更。22.寒光：这里指清冷的月光。23.铁衣：即铠甲，古代军人穿的带甲的护身装。,注释：,原文： 归来见天子24，天子坐明堂25。策勋26十二转27，赏赐百千强28。可汗问所欲， 木兰不用29尚书郎30；愿驰千里足31，送儿32还故乡。,回来之后拜见天子，天子高坐在大殿上。记了许多次功，颁发了许多奖赏。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官；只希望骑上骏马，送我回到故乡。,译文：,24.天子：即上文的“可汗”。25.明堂：古代帝王祭祀祖先、接见诸侯、选拔人才的地方。26.策勋：记功。27.转：当时官爵分为若干级，每升一级叫一转。28.强：多，余。29.不用：不当，不做。30.尚书郎：尚书省的高级官员。31.千里足：千里马，跑得极快的马。32.儿：这里是木兰自称。,注释：,原文：爷娘闻女来，出郭33相扶将34；阿姊闻妹来，当户理红妆35；小弟闻姊来，磨刀霍霍36向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著37我旧时裳38，当窗理云鬓39，对镜帖40花黄41。出门看火伴，火伴42皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,译文：,爹娘听到女儿回来了，互相搀扶着迎出外城；姐姐听到妹妹回来了，对着门整理装饰；弟弟听到姐姐回来了，霍霍地磨刀宰杀猪羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱掉我打仗时穿的战袍，穿上我以前的女装，在窗前对着镜子梳理黑发贴上花黄。走出门去看望战友，战友们都很惊讶：在一起很多年，竟然不知道木兰是女的。,33.郭：外城。34.相扶将：互相搀扶。35.红妆：红色装饰，泛指艳丽装饰。36.霍霍：形容磨刀急速的声音。37.著：通“着”，穿。38.裳：古代称下身穿的衣裙，男女都穿。39.云鬓：像乌云一样黑的头发。40.帖：粘，贴。这个意义后写作“贴”。41.花黄：当时妇女贴在额头正中的一种装饰。 42.火伴：同一队伍的战友。后来写作“伙伴”。,注释：,静卧的雄兔双脚时时爬搔，静卧的雌兔两眼时常眯着；两只兔子贴着地面跑，怎能分辨出哪只是雄、哪只是雌呢？,原文：雄兔脚扑朔43，雌兔眼迷离44；双兔傍45地走46，安47能辨我是雄雌？,译文：,43.扑朔：动弹。44.迷离：(目光)模糊的样子。45.傍：靠近，贴近。46.走：跑。47.安：哪里，怎么。,注释：,部分来自典中点,1.这首诗叙述了一个什么故事？,【答案】诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。,2.根据自己的初步理解，复述木兰故事。,部分来自典中点,【答案】示例：本文讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。,部分来自典中点,3.根据下列提示思考、填空，进一步理清故事情节： 木兰停机（），决心（）从军， （）奔赴（），十年（）， 拒赏（），与亲人（ ）。,叹息,替父,准备,战场,征战,高官厚禄,团聚,部分来自点拨,1.木兰为什么停机叹息呢？,【答案】设置悬念引起读者的阅读兴趣。木兰在织布机前没有织布而是在叹息，表明她心事重重。,部分来自点拨,2.木兰代父从军的决定，表现了木兰怎样的性格特点？,【答案】此题运用概括人物性格法。木兰是经过反复思虑后决定代父从军的。 表现了木兰勇敢果断的性格，也体现了木兰的孝顺和忧国情怀。,部分来自点拨,3.购买东西用排比的句子把东西南北市都写到了，为 什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？,【答案】并不繁琐。渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。乐府诗常用的一种铺陈写法。,部分来自点拨,4.“旦辞”八句扣人心弦，写出了什么景象？有什么作用？,【答案】 “旦辞”八句，连用两个“旦暮不闻但闻”，反复咏叹。一方面写征途的遥远、行军的神速和军情的紧急，表现了出征战士的豪迈气概；一方面以宿营地空寂、荒凉的夜景烘托木兰离家愈远思家愈切的心情，刻画出了木兰细腻的情怀。,部分来自点拨,5. “万里赴戎机，关山度若飞”这两句运用了什么修辞 手法？有何表达效果？,【答案】本题运用夸张修辞作用分析法。“万里”形容路途遥远，“飞”形容快。运用夸张的手法，突出木兰的矫健及行军的迅速。,部分来自点拨,6.赏析“将军百战死，壮士十年归”。,【答案】此题运用赏析古诗文名句法这两句运用了互文的修辞手法。互文的运用，使语言凝练工整，避免不必要的重复，使音韵和谐。 这两句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们出征多年，经历了千百次残酷的战斗，有的战死，有的归来。,部分来自点拨,7.写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？,【答案】运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。,部分来自点拨,8.写木兰回家与亲人团聚用了什么修辞手法？表现 了她怎样的心情？,【答案】排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。 对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。,部分来自点拨,9.写“火伴”的反应有何作用？,【答案】此题运用侧面描写作用分析法。描写“火伴”看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，衬托了木兰长期在军中的谨慎和机警。,部分来自点拨,10.结尾附文在文中起什么作用？,【答案】对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。,重难点小结,部分来自点拨,叙述木兰回到家里的欢乐场景，赞颂木兰的精神。 在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品 质。写到这里，木兰从军的故事也就在喜剧高潮中结束。,部分来自点拨,【答案】 繁笔的运用：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态， 木兰回家后家人 的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容，都写得不厌其繁，细致入微。简笔的运用：主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。这样安排是为了突出对木兰的孝敬父母、勇于担当重运的性格的颂扬， 所以， 对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。,1.【手法探究】这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这 样安排？,部分来自点拨,【答案】此题运用概括人物性格法。木兰勤劳善良，淳朴孝顺，在国家危难之时，挺身而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义的报国忠心和英雄气概；她机智谨慎、勇敢刚毅，虽战功卓著，却不贪图富贵。她是一个具有非凡的智慧和胆略的女英雄，又是一个具有淳朴而高尚的情操的普通女子。,2【难点探究】结合诗歌内容说说木兰是一个怎样的人。,巾帼英雄 爱国爱家,木兰纺织勤劳善良 木兰从军深明大义 木兰征战机智勇敢 木兰还乡不慕荣华,赞 词以喻为结，妙趣横生,本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。,1.详略得当，主旨突出。 诗歌详写了木兰代父从军的原因，以突出木兰的果敢；结尾写一家人欢聚的场面也较详细，隐含了作者对美好生活的向往。把木兰的戎马生涯写得很概括，很简略，表现出作者对战争的厌恶。有详有略的写法，避免了平铺直叙，增强了民歌摇曳多姿的艺术效果，使主旨更加突出，人物形象更加鲜明。 2.语言质朴生动，具有独特的民歌风格。 质朴的文字，读来朗朗上口；生动活泼的描写，更使人百读不厌；通俗易懂的口语，至今仍被人们津津乐道。,3.多种修辞手法的综合运用。 有排比，如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了从军准备工作的繁忙与有条不紊； 有比喻，如最后四句，妙趣横生，体现了作者对女英雄的赞美之意；有对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁 衣”，形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛,在中国古代历史上，出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄，除花木兰外，还有：,妇好、吕母、迟昭平、冼夫人、平阳公主、梁红玉、唐赛儿、秦良玉、冯婉贞 同学们课下可以搜集她们的故事，感受一下她们伟大的情怀哦。,一、,木兰诗是按时间顺序分五部分写的：代父出征、征途思亲、十年征战、获胜辞赏和归家团聚。按照课本所附插图，也可分为四部分：木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡。木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有长兄，父亲已年老力衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，驰骋于疆场十年，这种英雄气概也是可敬、可爱的。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，凯旋了，应是论功受赏，可是她却辞官不做，急于回到故乡，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。,二、,“木兰当户织”，却“不闻机杼声”，只听“女叹息”，说明此时她心事重重。原因是“昨夜见军帖”，而“卷卷有爷名”，父亲年老体衰，自己又无兄长。该如何做、如何替父分忧成了她的心事。后面又有“愿为市鞍马，从此替爷征”，说明木兰要替父从军。心里一方面想替父从军，另一方面又对替父从军这件事本身担心，心情自然复杂。,1.把东、西、南、北四个字依次嵌入其中的排比句，将木兰为替父从军作准备的繁忙情景描述得淋漓尽致。东、西、南、北分布于四个分句之中，表现了木兰为买装备到处奔波。“买”字反复运用，表明要准备的东西很多。这四句音韵和谐，读来朗朗上口。 2.用了排比铺叙，把木兰还乡、亲人准备迎接的欢乐景象描写得极为生动。诗句铺叙了“爷娘、阿姊、小弟”各自的迎接方式，合情合理，各有特色，写出了他们的欢悦心情，也写出了家人团聚的欢乐场面。,三、,略。 点拨：注意字体是正楷，在理解的基础上背诵。,四、,
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