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空山鸟语 郭枫,明确本课时学习目标： 1 、进一步学习朗读技巧，理清文章结构脉络； 2 、通过自主合作探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理； 3、透过文字，告诉自己：热爱自然，热爱生活，做一个自由、快乐的人！,预习检查之词语积累 婆娑（su） 奇崛（ju） 爽飒（s） 谛（d）听 迸（bng）落 红喙（hu） 厮（s）磨 微醺（xn） 鹧鸪（zhg） 荫翳（y） 悒（y）郁 斑驳（b） 桎梏（zhg） 寂寥（lio） 敛（lin) 起 缥缈（piomio),读整体感知，理清结构 思考：课文分为几个部分，分别写了什么,那部分是重点写的？,一、（14段）：开宗明义，“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”。 二、（57段）：逐层深入，写作者听空山鸟语 的感受并揭示其喜欢的原因。 三、（810段）：卒章显志，“我想做一只鸟，在山中”。,悟梳理脉络，领悟主旨 再读课文，要求分小组朗读，读准字音、注意感情； 然后，小组讨论：作者最后说“我想做一只鸟，在山中”，何故？你是如何理解的？ 全班交流。（提示）,提示 (1)你觉得山“空”吗？作者为什么说“空”山？ (2) 山中哪些鸟叫声吸引了作者？这些鸟的叫声有什么不同呢？ (3) 从这些鸟的语言中，作者听懂了什么？ (4)作者用一句话对自己听懂的内容作了高度的概括，请找出来，谈谈你的理解。,红喙鸟爱的精灵 听：缠缠绵绵、重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落； 看：依偎着，厮磨着，总是分不开啊； 想： 名字有什么用?鸟是唱给鸟听的,山雀自由的精灵 看：成群结队地撒野，呼朋唤友；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地； 听：兴奋地吵闹；短促而嘹亮的鸣声；轻快的音乐雨； 想：少年的时光总是流逝得太快又太恍惚；人自然中最可悲的族类。,分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天也要返回南方去。鹧鸪的叫声，古人觉得和“行不得也，哥哥”这一话音近似，因此，当人们不情愿远行又不得不走时，听到这种叫声，心里就更加悲凉 。,“鹧鸪声又闻，疑是故乡地。” “鹧鸪声里情如梦，夜夜思乡又一年。”,鹧 鸪,古诗中的鹧鸪：,他是一位民族意识和传统意识强烈的台湾作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文充满着对台湾社会现象的审视，剖析了当时社会的丑态和病态（人们追名逐利、迎合他人、冷漠自私、唯利是图等现状）。,郭枫印象,鹧鸪寻梦精灵 听：忽断，忽续，忽远，忽近，不可捉摸；飘渺； 梦：梦回江南，淡烟疏雨，石头城的苔痕，长檐飞角的小街，江畔的落日，石板路上嘚嘚的马蹄声（古朴、恬静、淡雅）,红喙鸟爱的精灵爱自然，爱生活，活出真我，与亲人、朋友、知己快乐生活 山雀自由的精灵对童年时光的追忆，对自由的向往 鹧鸪寻梦精灵思念故乡，怀念江南的古朴、恬静、淡雅 “我想做一只鸟，在山中” 表达了作者对“天人合一”的人生境界的追求：远离物欲横流的俗世，鄙弃追名逐利的欲望，以淡泊、宁静、清雅的人生态度做一个真正自由幸福的人！,尼采曾说过：每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。,作业 请你搜集与“鹧鸪”相关的古诗词，体会其感情。,谢谢！,
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