高三地理模拟检测题讲评.ppt

高三地理模拟检测讲评,王晓峰、王静、王大鹏、王颖、王程、刘偲祎慧、张双莹、王林帅、刘琪、 李琦、李张南、朱虹睿、沈昱文、 葛致雯、乔蔚敏 进步之星：王程、刘琪、 邵安琪、付浩,卷正答率统计,合作学习： 小组讨论解决选择题4、5、19、20、22、23。 要求： 1.组长协调、汇总、记录讨论结果，准备发言 2.时间4分钟,4.16日锋面经过地区没有形成降水，其原因可能是（ ） A.锋面移动速度减慢 B.锋面性质发生变化 C.暖气团中水汽含量很少 D.冷气团中水汽含量很少 5.下列关于该天气过程的正确 叙述是（ ） A.16、17日冷锋移动速度基本稳定 B.17日14时河南省阴雨连绵 C.17日傍晚华东沿海地区可能有暴雨 D.雨带向东南推移过程中降水越来越少,冷锋移动速度越快，锋前暖空气抬升越剧烈。读图，回答45题。,近年来，土地问题日益受到中国政府和社会各界的关注，也成为2011年两会上的热点问题。读“我国某省土地资源构成和利用结构图”，完成1920题。,19.根据所给资料分析，该省(区)最可能是（ ） A.四川 B.江西 C.宁夏 D.内蒙古 20.该区域土地利用方式最有可能造成的环境问题有（ ） A.湿地破坏和土地沙化 B.水土流失和红色荒漠化 C.土地盐碱化和黑土流失 D.大气污染和森林面积减少,下图为某交通运输方式以澳门为中心的等时线分布图。读图回答2122题。,22铁路建设受地理环境的影响。下列铁路对应的线路特征描述最合适的是 （ ） A京哈铁路以桥代路B兰新铁路起伏剧烈 C京沪铁路迂回曲折D成昆铁路桥隧相连,读图4我国某区域局部图和图5祁连山冰川条数、面积统计图，完成2325题。,23造成图中可鲁克湖某段时期水面降低的最可能原因是（ ） A水土流失造成湖泊泥沙淤积严重 B引用湖泊水进行农业灌溉量增加 C全球变暖高山冰雪消融量增加 D蒸发量增大和降水减少,下图为某日地球光照图，大圆表示以极点为中心的50N纬线圈，弧MN为晨昏线。理论上全球恰好平分为两个日期，T、Q之间（劣弧段）均为陆地。读图回答13题。,知识点一 、光照图判读,变式训练一：,下图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，回答13题。,1下列叙述正确的是（ ） A地球公转速度较快 BQ点经线所在的地方时为0时 CMO为晨线 DNO为晨线 2北京时间是（ ） A6日12时 B7日12时 C6日24时 D5日12时 3此时（ ） A开普敦炎热干燥 B北半球昼短夜长 C太阳直射点在北半球 D地球自转速度最快,Q,0时,知识点二 、河流的补给形式,下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，完成 1012题。 10该河流最主要的补给是( ) A雨水 B冰川 C湖泊水D地下水 11该流域位于( ) A温带季风气候区 B温带大陆性气候区 C热带沙漠气候区 D地中海气候区 12以下有关该流域开发的举措，正确的是( ) A中上游大力建造水库，发展能源生产 B下游建造大坝，加强防洪措施 C增加入海口，疏通河道 D注意合理排灌，减少盐碱化现象,变式训练二：,读某河流相对流量过程曲线示意图（该河以雨水补给为主），回答45题。,4.下列地区河流不具备上述河流水文特征的是 （ ）,A.a B.b C.c D.d 5.下列有关该类河流及其所在地区的叙述正确的是 A.只分布在北半球 B.该河没有冰雪融水补给 C.当该河流处于汛期时，我国长江流域处于伏旱天气 D.如果该河流位于南半球，则该地典型植被可能是亚热带常绿阔叶林,卷存在问题： 1.获取和解读信息能力差，不能与相应知识建立联系； 2.忽略题干中的限定语，导致答题的针对性差； 3.专业术语运用不准确、不规范； 4.少数同学答题忽视提示语和要点序号化。,获取和解读信息的主要途径,从文字背景材料中获取和解读地理信息。 从试题的设问中获取和解读信息。 从地理图形中获取和解读地理信息。,26.阅读材料，回答下列问题。 材料一 天然橡胶是一种热带经济作物，是制造轮胎的原料。天然橡胶喜高温、高湿：年均温在19以上，以2127为宜；年降水量10001500毫米，相对湿度7080；静风向阳，风速3米/秒。肥沃深厚的土壤；土层厚度60厘米。热量条件的保证程度，特别是越冬低温状况是橡胶树生长的限制因素。绝对低温5，就会引起寒害；绝对低温0，引起严重寒害，时间较长则引起死亡。西双版纳地区是我国重要的天然橡胶基地。 材料二 哀牢山脉宛若一道屏障纵贯云南中部，在云南气候上有着重要作用。哀牢山西坡水热条件较东坡优越。 材料三 我国天然橡胶分布图,哀牢山西坡的橡胶林多选择在阳坡的山腰部位，并放宽行距；哀牢山东坡地区，橡胶林则选择在北部有屏障且向南开阔的马蹄形环境中，并且要预先营造防护林。分析橡胶林如此布局的原因。,回答主观题三步曲 1. 准确获取、解读信息。（文字背景、设问、图表资料） 2.对接迁移。（回归教材，进行知识的联想、迁移，并实现与新问题的对接，这样才能找准答题的突破口。） 3. 表达专业化，语言规范化。（使用规范的专业术语，尽量使用关键词，多用词组，少用句子）,变式训练三：,6.,突出变化：冬春季节的降水（雪）量高出多年平均值（约）（分）；从多年平均状况看，春季持续增温，年则表现为月底以前气温持续低于（分）；月末到月初气温快速上升到以上（分）。 主要影响：春耕期间气温偏低，播种期推后（分）；冬春积雪量超过多年平均值，并在短时间内融化，易形成融雪性洪水灾害（分）。,