初中数学研修心得体会

初中数学研修心得体会我参加了2012初中数学远程研修，这是我第2次参加初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结1下此次远程研修活动的心得体会。1、主动才能得到收获课程团队给我们组织了这么好的1个平台，我们没有理由不好好利用。惟有主动才能抢占先机，惟有主动才能获得丰富的研修成果。这类主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、搜集、整理平台上逐日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这1进程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交换等等。2、交换才能常进步学习，需要耐得住孤单，关起门来用心研究是必要的。但不能永久关起门来弄建设，我们还要尝试走出去和引进来，这类走出去和引进来就是交换的进程。而交换是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能由于对方的1句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。在研修中这类交换就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中取得知识和思想，你将写出的文章发表出去，他人读你的文章而与你的思想交换有了他自己的收获；又比如我们给他人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或参与班级研讨和在线研讨，这类交换就是1种非常及时的交换；乃至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交换。总之，交换让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。固然，在主动学习和主动交换以后我们还要学会主动反思和总结，这个进程也是非常重要的。3、研修之路是鼓励之路，温情之路在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比之前更加科学，更加人性化。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时遭到关爱暖流的滋润。这次研修，很值！通过“国培计划”的学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对个人今后的发展起到了积极的增进作用。下面作简单的小结。在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交换评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对照，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交换，努力提高自己各方面的能力。虽然说我已工作近20多年，1直从事低级中学数学教学工作，屡次参加县级和市级教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来讲是1次很大的帮助。不管从教学的理念还是教学方法上都有很大的震动，不管是1线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲授？都深深的震动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是1门集生活、方法、情感在1起的1门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日益生活化。在全部学习进程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了1遍又1遍，每次听完，总会有收获。通过研修，增进了我对教学的重新认识和理解。通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：1、对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对触及此问题的教学，我们尽可能把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生利用数学的意识能力，到达学以致用的目的。2、对“利用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了利用题的教学流程，教学利用题应重视解决问题的进程和方法，和教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。3、对新课程理念下统计与几率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生重视空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。对几率的教学，重视偶然性与必定性之间的联系，重视联系生活实例，引导学生多实践、多推理。4、对应用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：鼓励学生自主探索，提倡合作交换，以多种教学方式探请教学的有效。5、对课堂视察和如何评价1堂课学习的收获是：课堂视察能够有效的发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，发现问题，进1步改进教学方法和策略；1堂好的课即要成心义、有效力、有创新性，又要让学生能够接受并喜欢。远程研修开辟了1条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过凝听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程研修为学员搭建了广阔的交换平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、交换，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会：1、进1步努力提高本身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指点下的课堂，教师不但要具有高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有1套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种情势广泛搜集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高本身理论水平。2、进1步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的知识经验的基础上动身，关注每位学生，给每位学生充实提多发展的机会。教师的教学从本质上说是1种教师教学生学习的进程，而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真实的主角，1节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。3、进1步加强师生之间的合作交换。通过这次的研修我深感合作的重要性，特别在现今社会更需要广泛的合作与交换，同事之间通过交换，讨论与学习，在同1个问题上折射出不同的智慧，把知识、经验与问题有效地联系起来，解决教师在平常教学中遇到的困难，从而增进教师改良自己的教学方法。4、进1步加强对教学策略的学习和应用。通过学习，我进1步认识到：教学策略的有效应用对提高教学效力、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。5、进1步加强对教学工作的反思。对自己的教学及时反思，认真听取学生的反应和听课教师的评课建议，及时修改、完善自己的教学设计和教学策略，并结公道论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教学理论水平。最后，我要感谢远程研修平台，在这里，我听到了那末多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；看到了那末多的同行动了梦想在孳孳不倦的追寻着；读到了1篇篇精彩的评论和1份份饱含学员血汗的很有见解的文章，我体会到了作为1名教育工作者具有的无穷的人生，无穷的风景，无穷的未来！要做1个学者型的教师。不断更新知识，积淀自己的综合素养，为教育事业奉献毕生！参加初中数学远程研修培训2个多月时间了，通过这段培训，我收获颇丰，感受很多。下面就是我的点滴体会：1、对新教材有了初步了解。学习了义务教育新课标的理念和课例解读后，我对未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的做到了心中有数。对新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对不同的内容应当分别讲授到甚么程度，也更明确了。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，和各知识点之间又有怎样的联系与区分。专家们所提供的专业分析对我们理解教材，掌控教材有着非常重要而又深远的意义。对必修课程必须讲深讲透，对部份选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。2、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。培训活动中，自己通过视频观看学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容，使自己在教学设计、教学案例和课堂教学等方面有了进1步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，使人豁然开朗。通过视频观看学习了有序数对和图形的旋转，感觉很有收获。如以往听课从未记录过讲课者教学进程各个环节的时间分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的教学寻求、洞察其教学的理论根据等。特别是听了专家讲座后，自己才知道还有很多不足。自己今后将认真按专家的指导展开教学活动。3、对初中阶段“数与代数”、“空间与几何”、“统计与几率”和“利用性问题教学”的教学方式有了进1步的认识。本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的“数与代数”、“空间与几何”、“统计与几率”和“利用性问题教学”等内容，由于自己在以往的教学中对初学几何的学生展开教学时10分头疼，特别是在几何推理的教学中，学生常常不入门，通过专家的培训讲授，使自己在这1方面的教学中有了1定的方法。还有，对自己在教学中遇到的1些困惑，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。4、教学实战能力得到加强。本次培训充分关注培训教师的实际需要，不但传授了现代教学技术和手段，在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。专家向我们讲授了“计算机教学手段利用”“中学教师标准解读”“教学技术及利用”“新课标解读”等，先进的教学理念及其别具1格的教学风格使本人在观摩、思考、碰撞中得到提高。全部培训活动从实际到理论，再由理论到实际，按部就班，下降了学习的难度，提高了学习的实效。5、通过培训学习，使我清楚地认识到整体掌控初中数学新课程的重要性及其经常使用方法。整体掌控初中数学新课程不但可使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体掌控初中数学新课程不但可以提高教师本身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具有良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结、交换能增进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思惟模式。这对我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行动方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容利用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。