2017九年级语文下册 第二单元 5 词两首 沁园春·雪课件 (新版)语文版.ppt

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沁园春雪,毛泽东 一九三六年二月,1、朗读这首词,感悟诗歌内容。 2、了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀,坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,领袖风采,毛泽东(1893 1976),中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人,有许多大气磅礴的诗作,主要作品有毛泽东选集毛泽东军事文选毛泽东诗词等。,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,过后写下了这首词。,背,景,介,绍,题解 : 沁园春,一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如沁园春虞美人卜算子等。 一首词为一阕,词若有上下两段,就称为上下阕。,注音,分外( ) 妖娆( ) 莽莽( ) 折腰( ) 成吉思汗( ) 稍逊风骚( ),xn,fn,ro,mng,zh,hn,1、这首词分为上下两阕,能否概括上下两阕的主要内容?,描写北国雪景,上阕:,下阕:,评论古今英雄,精读诗文 合作探究,2、总写北国雪景的诗句是?,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,3、还分写了哪些景物?哪个字起总领作用?,精读诗文 合作探究,长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。,用视觉形象,赋予冰封雪飘的的北国雪景更为 具体丰富的印象,显得奇伟雄壮。,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。,运用比喻、拟人手法,化静为动,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。,静态,动态,“望”字总领下文,至 “欲与天公试比高”。,为什么后三句不属于“望” 的范围?从哪个字看出?,从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。,上阕所写的景色可用词中一句话概括,这就是?,江山如此多娇,上阙表达了作者怎样的感情?,表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。,思考:,北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽, 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。,总 写,具 体 细 写,展开想象,雄伟壮阔,形象鲜明 动静结合 生机勃勃,赞美祖国大好河山,表达对祖国的热爱之情。,先实后虚,4、 “江山如此多娇”一句在结构上起什么作用?,承上(总结上文),5、那么启下的句子是?,引无数英雄竞折腰。,折腰,意为“为之倾倒,为之奋斗”,6、“惜”字领起哪些句子?有何含义?,“惜”字的丰富含义: a、“惜”中含褒。肯定他们是英雄人物,同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。 b 、“惜”中有贬。委婉批评了他们的不足,短于“文治”。 c、表现了后来者居上的伟大气概。,7、“俱往矣,数风流人物,还看今朝”怎样理解?,今朝的风流人物,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是对中国共产党和人民大众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。,过渡自然,用词精当 有褒有贬,点明主旨,下阕,议论历史人物,歌颂当今英雄。,评析千秋历史功过,高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武, 略输文采, 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。,全词小结,上阕写景抒情,下阕评古论今,从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足,水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物中国共产党领导下的伟大的中国人民,从而将议论和抒情结合起来。,沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?,拓 展,词里的古代英雄人物的历史功绩 秦始皇:统一中国,建立了第一个中央集权的封建大帝国。 汉武帝:对内巩固中央集权,对外抵抗匈奴,加强同西域的文化交流。 唐太宗:恢复社会生产,选贤任能,抗击突厥入侵,开创了大唐盛世。 成吉思汗:蒙古族军功卓著的领袖,他的孙子忽必烈建立元朝尊其为元太祖。,发挥想象, 用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图,并谈谈你的感受。,练笔天地,
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