2020小学教师试用期转正工作总结范文5篇

2020小学教师试用期转正工作总结范文5篇小学教师试用期转正工作总结篇1时间过得很快，转眼间，1个学年见习期的教育教学工作已行将结束了，本学期我担负_两班语文教学。由因而刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向先辈学习。经过1个学年的努力，获得了很多宝贵的教学经验，也获得了较好的成绩。现将试用期具体工作总结以下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐渐建立起以学生的毕生发展为目的的教学思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思惟，训练方法为主的自读课文浏览方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，激起了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。2、细研教材、潜心备课教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有1位先辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，其实不断归纳总结经验教训。同时重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。3、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，贮存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智愿望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索和善于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培养定为课堂教学的终纵目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确掌控初1学生的心理特点和思惟特点，积极探索有益于激起兴趣、激活思惟、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采取整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感遭到的是1种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的密切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不再是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交换，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着活动的阳光，同等、和谐与交换共存，发现、挑战与寻思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。4、用先进的教学手段，提高学习效力现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不但要有教学模式的转变，学生思惟的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比画划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到取得知识的进程与乐趣，其接受知识的进程间接而单1。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验同享。信息时期多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩大课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了1个可操作的平台。小学教师试用期转正工作总结篇2时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近1年了。作为1名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变成教师。期间，自己感受很多。1年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，建立正确的人生观价值观。与同事关系团结友爱，并发扬团队协作精神，忘我奉献，工作效力高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。我常常浏览教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案。上课时，注意展开以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。我还注意斟酌学生的心理特点、情感取向和接受能力，营建课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交换。在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养主动获得知识的能力。在探究学习和英语实践活动中，我注意指点学生进行单词和简单句子的记忆，为他们升上5年级打基矗课后，我耐心辅导，仔细批改作业，尽可能减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会，认真学习他人经验，扬长避短，不断努力提高业务水平。在学校领导和同事的帮助指点下，我的教学水平提高较快，我的课遭到学生和听课老师、家长的好评。教学效果也比较显著。如：我接手的_班和_班两个班，成绩水平不均，_班英语是年级里最差的，与_班差距很大。但经我1年的用心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。_班英语测验的平均分由原来的_多上升到_分，与年级的其他班拉近了差距。_班也在稳步前进。论文试比较小学生中英文写作的不同并在_英语教学论文评比中获2等奖。我校英语剧beijing is ready for the olympics取得_英语剧比赛1等奖。我作为1个主要的策划者，遭到了练校长的肯定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持帮助。我是_班的副班主任，我主动协助班主任_老师展开班级工作，常常下班指点学生出墙报、催促做两操等。我时刻注意对学生进行思想教育，培养他们良好的情感和健全心理。班上很多学生觉得我知心，很多心事都告知我。连1些比较调皮的学生，在我的开导下，劣性行动也有所收敛，对其他同学的影响力也大大的减弱了。我常常用家校通或电话与家长联系，了解学生情况或向家长汇报学生近况，坚持正面教育和鼓励引导。我和班主任1起去家访，特别注意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任课老师常常交换意见，工作调和，注意培优补差，为提高_班_班的整体素质付出了辛苦的努力。对学校值周、科组宣扬栏的工作，我都热情付出，绝不计较。1年的工作与学习，我自感收获颇丰。如果说有1点成绩的话，首先要谢谢领导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关怀和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中还存在很多不足，有待我努力改进。如：我的教学设计能力还有待提高。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技能。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改良自己的不足，越做越好，努力把自己培养成1个深受学生欢迎的优秀教师。俗语说：“活到老，学到老”，本人1直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，提高本身素质。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。1年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。不管在甚么情况下，我都没忘记“学为人师，行动世范”，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，获得更大的进步。小学教师试用期转正工作总结篇3我于_年6月通过招考分配到_乡_完小工作。1年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。1、教学方面： 我来到学校后迅速熟习常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践当中注意查缺补漏，遇到自己没法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲授透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地应用自己的所学知识，激起学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻觅解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。2、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相干的知识，自己购买了教育学、心理学、小学青年教师、教育报(小学版)等相干书籍认真学习。同时注意适当浏览世界名着、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。3、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的1言1行，谨遵“君子先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽可能不给学校添麻烦，努力保持正直的工作风格，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，平常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每个学生、每位老师都成为好朋友。经过1年的学习和实践，现在我已基本能够做好班主任的相干工作，在试用行将满期之际，我慎重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼!小学教师试用期转正工作总结篇4我于_年6月通过招考分配到_乡_完小工作。1年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。1、教学方面： 我来到学校后迅速熟习常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践当中注意查缺补漏，遇到自己没法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲授透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地应用自己的所学知识，激起学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻觅解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。2、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相干的知识，自己购买了教育学、心理学、小学青年教师、教育报(小学版)等相干书籍认真学习。同时注意适当浏览世界名着、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。3、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的1言1行，谨遵“君子先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽可能不给学校添麻烦，努力保持正直的工作风格，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，平常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每个学生、每位老师都成为好朋友。经过1年的学习和实践，现在我已基本能够做好班主任的相干工作，在试用行将满期之际，我慎重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼!小学教师试用期转正工作总结篇5时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近1年。在这关键的1年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐步步入了正轨，并且在教学成长之路上收获1个又1个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这1年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在1定的不足。现将1年以来的工作总结以下：身为1名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张繁忙而又不乏充实，受益非浅。虽然在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而耽忧，抑或是为自己缺少教学经验，特别是班级管理经验而感到疑惑，曾为学生对自己的辛苦辅导当做是老师的自作多情而懊恼，1切的1切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为1名教学能手直至教学骨干，取得长足的进步，获得宝贵的经验。我担负4年级和5年级和6年级这3个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对1位刚踏进教师行列的新老师来讲，我面对的是1大堆的未知和茫然。起初，我将它当做是对自我的1次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。1路下来，我觉得统筹3个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，6年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另外一方面，基础比较差的学生也比较多，无意向学、怠惰成性，上课喜欢讲话，弄小动作，让我变成在3个年级两边转，两头忙，1来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调理：要是自己有分身术就行了!自我认为，面对这1局面，讲求方法非常重要，时间和多种因素也要充分斟酌在内，虽然有些因素是没法掌控和控制的。在教学工作总结上，我努力研究教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对课程的教学重难点，起初掌控不是很精当，但在老教师的指点帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐渐对教学重难点的掌控有了1定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这1直是我的指点老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是1门对学生的发展具有重要增进作用的课程。但是由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中，仍然处于弱势地位。认清这1点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应当尽可能使每一个学生积极参与美术学习，并且促使每一个学生在各自的基础上取得不同程度的发展，因此我千方百计去调动学生的学习积极性，提倡愉快教学，让学生在课堂学习中取得乐趣。遵守着这1教育理念，我1直在努力着。在课堂教学中，重视灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来展开教学活动，重视培养学生的课前预习、课后温习良好学习习惯。本着“1课1评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。在班主任个人工作计划中，我由于缺少班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是费劲，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指点。但面对着1班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，1大堆繁琐的事情等着我去操心，1大堆繁琐的工作等着我去身体力行，1大堆班级小矛盾等着我去处理。对班级的有效管理，在我向其他老师取经的进程中，我晓得了要当好1名班主任，要有信心、耐心和爱心，这3心在班级落后生的转化工作中表现得极其重要。当班主任给我的最大感触就是深入体会到了“爱心”和“责任”的气力。对幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，也许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助，她绝不保存地将她10几年来的班级管理经验传授给我，让我晓得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，因而我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得非常好，特别是她的身体语言，1个手势，1个简单的动作，1个表情，1个眼神，无不在传递着某1种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她早期的严抓常规，已使学生养成了1种自觉的习惯。她同样成了我最敬佩的1位好老师，无形当中，我以她为榜样自我鼓励着。在班上，面对着1张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：1定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自但是然，我很重视他们良好行动习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们1样，1同成长着。在1年的工作中，不管是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，公道兼顾的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺少管理的技能和艺术等。在为期1年的新教师培训课的学习进程中，我确切成长了很多，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的1些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在试用行将满期之际，我慎重地向上级领导提出我的转正申请，在今后的工作中，我将会多调剂心态，多检讨自己，多进行教学后思，努力做1名合格老师。2020小学教师试用期转正工作总结范文5篇