七班级上音乐教学方案

七班级上音乐教学方案_七班级教学方案 七班级上音乐教学方案。 资料一般指可供参考作为依据的材料。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？我特地为您收集整理“七班级上音乐教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。下面是我收集整理的七班级上音乐教学方案，欢迎阅读。 七班级上音乐教学方案篇一 本学期我担当七班级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、教学要求 (一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后同学听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度支配 第一周：教学预备周 其次周：在这黄金岁月 第三周：观赏新世纪的幻想 第四周：视唱、 第五周：水道之歌 第六周：观赏走进.、家乡是北京、乌苏里船歌 下一页更多精彩七班级上音乐教学方案 第七周：喜乐年华 第八周：观赏金蛇狂舞 第九周：音乐探究、音乐ABC(熟悉中国民族乐器) 第十周：中华人民共和国国歌 第十一周：观赏长江之歌 第十二周：幸福歌 第.周：观赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周：比利牛斯之歌 第十五周：音乐ABC、音乐探究(熟悉西洋乐器) 第十六周：复习 第十七周：考试 第十八周：考试 七班级上音乐教学方案篇二 由于年龄特征、个性差异、学问层次等因素的制约，同学对音乐的喜好千差万别。在教学中，老师不应将音乐训练只局限在于学问、学科等狭窄的范畴内来理解，而应把让每一个同学的个性获得充分进展的价值视为根本，充分体现以人为本，以同学为本的素养训练的思想。丢掉传统训练中老师的肯定权威，洞悉同学的爱好爱好，了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的爱好爱好找准教学的切入口，因势利导。 一、同学现状的分析 努力提高同学学习音乐的乐观性。让全校的同学，对音乐感爱好，素养较好的占很大一部分，但是有不少同学对音乐不感爱好，上课精为不集中，面对这样的状况，作为老师肯定要发挥艺术学科的优势，使同学参加进来。 二、教材分析 本学期初一教材内容为歌曲演唱渴望春天、国歌、关三叠、江河万古流、乡村花园、送别;观赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进行简洁评价。 初一级，以唱歌为主，辅以观赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 三、教学目标分析 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、全学期教学的总目标 1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 五、教学措施 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、留意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面对全体同学，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系。 5、运用现代训练技术手段。 6、因地制宜实施标准。 六、教学进度 第一单元2课时 其次单元2课时 第三单元3课时 第四单元3课时 第五单元2课时 第六单元2课时 机动与考试2课时 全学期共16课时。 七班级上音乐教学方案篇三 一、教材分析： 本学期所用的教材是义务训练教科书人民音乐出版社音乐。本书包含六个单元的内容以及随心唱响共七大部分。每单元设计一个相对独立的人文主题，并围绕主题选取详细的教学内容，这些教学内容的支配遵循课程目标中的体验、仿照、探究、合作、综合等过程与方法，为同学乐观参加音乐体验与活动开拓了多重渠道和窗口。 1、教材编写的整体构架，由过去以识谱、乐理为主线的学问体系，转变为人文主题统领下不同音乐教学领域的单元组合，凸显这种组合的文化内涵和训练价值。 2、选材上强调音乐文化母语的训练继承。中华56个民族，东南西北不同地域，各具特色的传统音乐材料有序程现。 3、对外国音乐材料的选用，突破以往以欧洲古典音乐为中心的格局，逐年加大开掘适于中同学参加，便于学习理解的世界多元音乐文化材料的力度。 4、教学内容贴近现代.，融进20世纪音乐创作和音乐表演形式的新因素。 5、教学活动设计形式多样，生动好玩，有利于激发同学的联想与想象，开启同学制造性思维空间。 二、教学总目标 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义情感，增加集体主义精神。 5、敬重艺术，理解世界文化的多样性。 三、教学实施措施 1、感受与观赏 这一部分的教学以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解提示，力求简明、生动、富有启发性。实行多种形式引导同学乐观参加与音乐体验，引发他们的联想和想象。敬重同学的独立感受与见解，鼓舞同学勇于表述自己的审美体验，以利于激发同学听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与观赏音乐的阅历。 2、演唱 演唱歌曲是中同学音乐教学的基本内容，也是同学最易于接受和乐于参加的表现形式。同学有表情、有感情的唱歌是演唱教学中的只要目标，因此，在教学中对任何一首歌曲，都在引导同学要在理解歌曲的基础上进行演唱。 3、识读乐谱 乐谱是记载音乐的符号，是、学习音乐的基本工具。同学具有肯定的识谱力量，有利于参加音乐观赏、音乐表现和音乐创作等实践活动。 4、创作 (1)以开发同学潜能为目的的即兴音乐创编活动。 (2)运用音乐材料进行音乐制造尝试与练习。 四、详细支配： 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时 延长阅读 七班级上英语教学方案(5篇) 篇一：七班级英语上册教学方案 20xx20xx学年七班级英语上册教学方案 刘尾英 一、教学时间支配： 本学期我校从9月5号正式开学，估计到1月1215号左右进行期末测试，训练教学时间大约只有20周，在这期间还要进行月考和期中测试，时间相对紧急。对本学期所要进行的训练教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的训练教学工作。在平常的训练教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行训练教学,，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。 二、教材分析： 仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 三、教学重、难点： （一）、语法学问点： 1Be动词的用法； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4一般疑问句及回答； 5特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6实义动词的第三人称单数及变化 7、名词全部格； 8、一般现在时 9、时间表达法； （二）、重要交际用语： 1. ber 4. Identify ownership/ people/ thinake suy names y sister.( 5课时 ) 第八周: Unit3 Is this your pencil? ( 5课时 ) 第九周:Unit4 Wheres my schoolbay favorite subject is science （ 5课时） 第十八周第十九周 ： Review of Units19（10课时 ） 其次十周: Final exam. 篇三：20xx20xx七班级英语教学方案 20xx20xx 年度七班级英语上册教学方案 党红瑞 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中， 要面对全体同学， 关注每个同学的情感， 激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培 养创新精神；目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略 和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；采纳活动 途径，提倡参加，采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下参 与和合作等方式，实现目标；注意过程评价，促进同学进展，建立能 激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、同学状况分析及对策 在本学期中，我担当七班级二班和三班的英语教学工作，虽然大部分同学在学校已接触过英语，他们已经熟悉了部分字母和单词，把握了英 语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子，自觉性较差，相应的学习习惯也差。针对种种状况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基 础学问和听、说、读、写等基本技能，另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆语音、单词、阅读和写作等 英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 三、教学目标 培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学 习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使同学初步获 得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。 2、关心同学能开口用英语进行简洁的沟通。 3、抓好词汇关，关心同学把握好重点单词，把握适当的拓展单词。 4、把握好关键句型，特殊是每个单元的标题。 四 、教材分析 本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分 Section A 和 Section B 以及 Selfcheck 三部分。 修订后的教材具有以下特点： 1、更加全面体现.主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目 标是通过英语学习使同学形成初步的综合语言运用力量， 促 进心智发 展，提高综合人文素养。 2、进一步强调素养训练思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性 与人文性。 3、进一步强调以“力量”为主线，重视学习过程、思维力量以及交 流与合作的力量。 4、反映时代精神，合理汲取.进展和科技进步的新成果。 5、合理设计教学内容，科学掌握课程容量，减轻同学学习负担。 五、本册语法重、难点内容： 1、含有 be 动词和 do 动词的一般现在时2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词 3、名词的复数、可数名词、不行数名词 4、名词全部格 5、介词 in, on, under 等 6、连词 but 和 and 7、描述性形容词 8、确定句和否定句 9、一般疑问句 10、特别疑问句：what, who, where, how much, when, why. 六、教学措施: 初一班级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接 影响同学整个学校阶段，乃至高中、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 1、每天背诵课文中 的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记 10 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教 师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己 努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差 距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上 的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小 转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际 的教学活动， 吸引和组织他们乐观参加。 同学通过思索、 调查、 争论、 沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新 的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习 方式，提高教学效果。 七、综合实践活动支配 利用课堂内外进行多角度，多层次的综合实践活动：成立爱好小组，进行会话沟通；成立英语角，英语沙龙，进行英语学习，使同学尽快对英语产生爱好，并加强他们学习英语的自信念。 八、教学进度支配 远竹中学教学进度支配表 20xx20xx学年度第一学期 科目：英语 班级：七班级 时间：20xx.9.1 七班级体育教学方案 新学期的工作将是紧急而又劳碌的，那么七班级体育老师制定了怎样的工作方案呢？下面是我收集整理的七班级体育教学方案，欢迎阅读。 七班级体育教学方案篇一 一、指导思想 仔细贯彻党的训练方针，高举.理论宏大旗帜，以.精神.的重要思想为指导，更新训练理论，探教学改革之路，实施创新训练，顺应时代训练教学进展的需要。 二、工作目标 仔细完成七班级体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育同学的爱好。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。 三、措施 仔细乐观参与学校组织的各项政治学习，政治活动，仔细学习.精神，仔细记学习笔记，写学习心得，提高自己思想熟悉。听从领导，听从安排，团结同志，关怀爱惜同学。在工作中时时到处以老师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。 1、加大训练力度，不断提高训练教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要连续深化的学习，提高自己的思想道德修养和理论学问水平，使自己的力量能够适应现代化训练的需要和要求。 2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特别宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 3、课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的凹凸将直接关系到能否培育出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，因此，在本学期，我将进一步抓好体育爱好小组的训练工作，乐观探究科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在校竞赛中取得优异成果。 4、作为一名体育老师，我有信念也有力量把这一学期的工作做好，为体育训练事业奉献自己的青春和力气，为学校争光。 七班级体育教学方案篇二 一、基本状况 1、同学状况：七、八班级共两个班，每班约四十人左右，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况：七班级同学喜爱跑、跳、投掷、篮球、足球、嬉戏等活动，但动作不太协调。 二、教材分析 依据义务训练学校阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有方案地进行训练教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德训练，使每个同学都得到全面进展。 下一页更多精彩七班级体育教学方案 三、教学目的和要求 1、使同学熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好，培育英勇、坚韧、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作： 1、仔细备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类竞赛做好充分预备。 3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、长跑竞赛、各种球赛等。 4、组织参与县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。 5、参与体育教学论文、教案的评比。 五、详细支配： 1、抓好基本身体素养的提高。 2、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改进教学方法，激发同学上体育课的爱好。依据考试成果将同学分成不同层次的小组。以好的同学关心老师组织、辅导、督促素养较弱的同学进行练习。素养较弱的同学可消退自卑感和心理压力，更能激发同学的乐观性和竞争欲望。 5、同学练习一段时间进行模拟考试，准时把握同学的练习状况。 6、依据同学不同状况进行专项练习。 六、教学措施 1、培育同学树立熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 七班级体育教学方案篇三 一，基本状况 本学期所教的是八班级七个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数同学身体健康，无运动技能障碍。同学都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 教材内容有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素养练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。 3、以同学为本，健康第一是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析同学的学习信息。 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。 4、依据同学实际，不断变化练习方式，不断激发同学的练习爱好。 5、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 五、同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 六、德育渗透： 体育活动对于进展同学的适应力量具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育训练，不仅熬炼同学的意志，更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织，遵守纪律，诚恳、机灵、乐观进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规：使同学按规办事、做到有规可循。 2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。 3、结合教材内容支配德育内容。 (1)、基础学问里支配激发同学刻苦熬炼自觉性的内容。培育同学的自尊心、骄傲感和.责任感。 (2)、嬉戏里支配训练同学遵守纪律，公正诚恳，乐观进取、团结友爱的内容。 (3)、田径支配培育同学坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 (4)、球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。 (5)、在体操中支配培育相互关心的合作意识的内容 总之，在教学过程中要激发同学乐观参加体育活动的爱好，建立终身运动的习惯。 七班级生物上册教学方案 篇一：20xx20xx学校人教版七班级生物上册教学方案 七班级生物上册教学方案 一、指导思想 贯彻党的训练方针，根据生物学科的教学大纲要求进行教学。把同学们培 养成有抱负、有道德、有文化、守纪律的.主义公民。通过学习，激发他们 多观看大自然中的生物现象，并能乐观参与绿化，美化环境的活动。爱护野生 动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求，提高训练教学质量。 通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理 解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在责任感、合作精神和创新意 识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。 二、同学状况分析 同学刚步入学校，七班级同学往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课 堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精 力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的状况。所以，有部分同学学习 爱好不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不仔细 完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，把握了 适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。大部分 同学对学习生物学很感爱好，对老师布置的课外试验能按时完成，乐观协作老 师上好每一节课。 三、教学目标 （1）同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并 关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 （2）同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量， 养成科学思维的习惯。 （3）同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正 确的情感态度价值观。 （4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界 观。 四、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设 计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培 养同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的知 识点为主。在时代性上，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的 新进展，大大拓展了同学的学问面，使同学更加体会到生物与生活的关系。 五、教学措施和方法 1 针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适 应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本知 识，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及 协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生 活阅历动身开展教学，培育学 生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 1、本学期应当注意班级同学成果的平衡进展，特殊关注生物学困生的学习 进展。对生物学困难生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的 缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中， 是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走 进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习 爱好。 2、激发同学学习爱好。细心设计；运用生动的语文，加强情感训练，细心 诱导、强化教学。 3、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的 基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。 4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资 料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并 运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课， 设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略 和方法，达成课程目标。 5、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈 现生物标本、模型、生活环境；从同学的生活阅历、经受中担出探究性的问题； 从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习 并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提 问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的 撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成 报告，并组织沟通探究的过程和结果。 总之，通过本学期训练教学，全面完成教学目标，使同学在理解、把握有 关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。想 尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给同学和家长一 个满足的答卷。 2 3 篇二：初一七班级生物上(人教版)教学方案1 七班级生物（上册）教学方案 邹吉鹏 一、 指导思想： 在仔细学习和深化贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、同学基本状况分析 同学刚上学校，对生物学科还比较生疏，这是比较好的，由于可以利用孩子的奇怪心更好的激发孩子们的学习乐观性。同学总体学习状态不是很好，习惯也较差，所以在课堂上就稍作调整，更加注意孩子行为习惯的培育，学习爱好的培育，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的爱好，来他们的学习，从而提高学习成果。争取班里同学能不同程度的提高学习成果，从而提高整个班的平均分、合格率、优秀率，不拉班级的后腿。 三、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。 四、教学目标 （1）同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。（3）、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 五、教学的措施和方法 针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生 活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 1、本学期应当注意班级同学成果的平衡进展，特殊关注生物学困生的学习进展。对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于 他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。 2、激发同学学习爱好。细心设计；运用生动的语文，加强情感训练，细心诱导、强化教学。 3、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。 4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 5、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；从同学的生活阅历、经受中担出探究性的问题；从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 6仔细学习高效课堂理论，提高课堂教学效率，让同学学会、会学、乐学。 六、教学进度及课时支配（共21周） 七班级上册生物共三单元十章内容，各章方案用时： 内容 周 次 第一单元 生物和生物圈 第一章 熟悉生物 （第1周） 其次章 了解生物圈 （第23周） 其次单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位（第46周） 其次章 细胞怎样构成生物体（第710周） 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 （第1112周） 其次章 被子植物的一生 （第1314周） 第三章 绿色植物与生物圈的水循环（第15周） 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （第16周） 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 （第17周） 第六章 挨家爱惜植被，绿化祖国（18周） 总复习 （第1920周） 篇三：七班级上册生物教学方案 七班级上册生物教学方案 一、 上学期状况分析 生物学问、现象与人类亲密联系，同学对生物现象产生疑问多，但同学在学校阶段对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本课的学习爱好深厚。但仍有个别同学探究力量尚需提高。另外，同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分同学学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。大部分同学对学习生物学很感爱好，对老师布置的课外试验能按时完成，乐观协作老师上好每一节课。 二、 教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。 三、 详细目标 （1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 （2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 （3）、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 （4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 四、实行措施 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感训练，激发学习爱好，细心诱导、强化教学。 2、做好演示试验，达到培育同学力量之目的，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。 5、针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。 6、要求同学做好课前预习，课后复习，乐观协作老师上好每一节课，随时检查同学的学习状况。 7、面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展，注意班级同学成果的平衡进展。