教师培训心得体会

教师培训心得体会从没听说过微课，到了解微课，到录制上传微课，这次通过自己动手做微课，学到了很多东西下面谈谈1点学习感受。微课，刚从于老师那里听到这个概念时，颇觉得不以为然，5分钟10分钟能讲出甚么花样来呢？亲身经历了1次录制全进程以后，我被它奇异的魅力感染，乃至已开始喜欢这类上课的情势了。平时教学进程中，课堂上的鼓励和碰撞，不时会造就思惟的火花。这些火花如果不能及时搜集整理，即刻就会化作灰烬变成尘埃，最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课，灵动的思惟就将化作1粒粒珍珠，被“微课”这根线串起，那末在我的教育生涯里，它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假设某粒珍珠又恰巧为学生欣赏，那末这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着，做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。肯定内容，写好教案并作成课件，整整花了1下午时间。原以为有现成的录制软件，仅录5分钟的课是小菜1碟。等到花了3个小时还没录出自己喜欢的课的时候，我才算真正晓得了“事非经过不明白”的道理，想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。由于面对着电脑摄像头的关系，照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展现之间和谐地运作。要录的内容1定要熟读成诵，否则就难出效果了。最近几年来，贪图安逸，记忆力因没承受磨砺而生锈了，要把78百字1字不漏流畅自若的背下来，我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好，这是我的原则。只好耐下心来1字1句地开始熟习教案，还好晚上办公室没人，非常的安静，并且教案出自己手，背起来总算不慢。开始录了，以镜头作为受众讲课，对我来讲还是第1次，表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何安排。录出来的样本中的自己显得僵硬机械，不要说他人，就是自己也不愿意多看1眼，这样的课怎样可能到达让人受益的效果呢？想到这里，突然有1种更可怕的动机在我心中升起，平常课堂上自以为是的严谨是不是就是这类引人生厌的表情呢？如果是，看不到自己表情的课堂里，我岂不是已让人厌烦了很多年？真不敢深想下去微课的拍摄竟让我有点看清了自己，将来或许可以改进自己的课堂，这不能不说是微课给我的又1大收获了。加上有时忘词的停顿，来来去去拍了很多遍，直到要放学了，才赶快选了1个赶快上传。紧张繁忙而又充实的1个周，对微课这1新生事物的认识，让我受益很多。今后，只要觉得有了素材，我想我还会把它拍成微课。这次我有幸参加山东省安丘市骨干教师的培训，凝听了许多专家的讲座，使我更进1步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有成就的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，使我的教育教学观念和业务素质得到进1步提高，可谓收益颇丰，下面是我通过培训取得的几个方面的体会：1、教育观念要更新。目前，随着新的基础教育课程改革的实行，这对我们教师是1次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们教师要如何适应新情势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。2、教育科学理论要学习。这次学习培训，很多知名老师都能以自己教学实践，在教育科学理论方面作了扼要精辟的论述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。3、教学方法要讲求。教学方法是课堂教学艺术的综合表现。通过这次学习培训，我从各位老师身上学到了很多丰富多彩的课堂教学艺术。春蚕到死丝方尽，教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我认为更应做1名新课程中有爱心，有创意，能够扩大教学资源，对学生自主学习，毕生学习产生影响的具有重视人文关怀的教师。给学生1杯水，自己首先得有1桶水的说法已有些过时，但如果将自己具有的那桶水变成不断更新的活水，又有何不可？同时，随着信息时期的到来，学生获得知识的途径也愈来愈广泛，以学生为友，乃至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是教师的毕生必修课，在信息化时期，只有坚持不断的学习，才能适应时期的发展需要而不致于落伍，教师特别应当如此，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现本身的延续发展，毕生学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容4、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要终生虔诚党的教育事业。要做到这1点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地酷爱教育事业。现代的时期是1个竞争剧烈的时期。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结柢是人材的竞争，而人材的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这1点，才能激起对教师工作的酷爱，也才能把这类爱倾注到对学生的教育中去。5、拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识。通过网络学习，自己的专业知识水平有了很大的提高，驾驭课堂的能力越强，教学方法和教学技能有了很大的改进。参加骨干教师岗位培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我1定要把压力变成动力，今后在学校的教育改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全部教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻觅适应现代教学改革的新门路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时期培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人材作出贡献！”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依托自己良好的职业道德去影响每位学生。要说作甚良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并没有严格的法律根据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论当中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为1名教师就应当现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实行，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要请教师虔诚于人民的教育事业，酷爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真实的天底下最光辉的事业。每位教师都应当虔诚于人民的教育事业，情愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才干。在实际工作中，兢兢业业、勤勤奋恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要请教师酷爱学生。“爱生如爱子”是师德的1个重要体现。只有酷爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在1本书刊上，我看到这样1则报导：1节自习课上，1名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时候，外面起了雨，某学生讲台放了1张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并没有不满，而是公然向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另外一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极为艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培养下1代接班人的责任，抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物资待遇较低，乃至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，忘我奉献，否则，如果以待遇对待工作，那末，便可能在知识传授、教书育人中，难当社会重担。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除言传，更要身教，用自己的示范行动来教育学生，这就是为人师表。为人师表在1定角度上看，主要是强调教师要言行1致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行动，自己应当行之；要求学生反对的行动，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每位教师都应从本身做起，真正为学生建立1个模范的榜样，推动学生全面发展。上述几点是每名教师都应当具有的，也是最基本的行动品质。有人说：“如果1个教师把酷爱教育和酷爱学生结合起来，他就是1个完善的教师。”反过来讲，如果我们只知道教书而不知道育人，那末，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不论是对教师本身还是对学生都是尤其重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的榜样、模范作用去感染每个学生，教育每个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添1个丧元气进士，不如添1个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不但要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不但要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行1致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。另外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时期精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生勇于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。教师是太阳底下最光辉职业。试想1下，我们每一个人，谁没有受过恩师的指导？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师1次又1次的为我们指出前进的方向。1月8日和9日我们有幸参加了哈尔滨市中小学教师免费培训暨专家名师阳光支教宾县专场的培训活动。在心校何老师的带领下，我们认真地进行了学习。8日上午的培训，南市小学的马立佳老师为我们讲授了英语歌曲在教学中的应用。首先，非常佩服马老师的口语表达能力和英语歌曲的演唱能力，在英语教师队伍中马老师是非常优秀的，也是值得我们学习的。其次，马老师把英语歌曲在教学中的作用分析得非常透彻，她用WandH的说法把小学阶段的歌曲做了适当而明确的讲授，为我们今后的教学提出了公道化的建议。马老师带来了很多英语歌曲，为我们解决了小学阶段英语歌曲不好找的困难。最后，就个人的素质我说1下，本人属于天生5音不全的，历来没有尝试过唱歌。担负英语教师工作以来，我1直躲避在教学中应用英语歌曲，我尽可能用朗朗上口的歌谣来代替歌曲。1直觉得学生学得不够广，没有很好的为学生创造语言环境。很是羡慕能唱会跳的老师，自己却做不到，希望我的学生、同事、教研员能够理解。下午安广小学的王琳老师为我们进行了小学课堂用语的培训，很感谢王老师，她精心的准备，把小学阶段的课堂用语搜集的非常全面，实效性很强。小孩子的天性喜欢表扬，通过王老师的讲授我在以后的教学中要多使用鼓励性的语言，为学生鼓气加油，让学生在欣赏中充满自信的学习。还有，在平时的课堂教学中，自己的课堂用语单调，在以后的教学中要象王老师学习，为学生提供更多的语言素材。9日由香坊区和南岗区的两位教研员为我们讲授了在教学环节中要注意的问题。特别是李波老师的讲授，很是吸引人。很喜欢听李波老师主持的UC教研，很多枯燥的知识和难解的知识点，李老师都能用滑稽、轻松地语言去表述。给人豁然开朗的感觉。李老师提出的教学目标定位要准确的理论，在实际的教学中是非常实用的。总之，两天的培训学到的东西太多了，为教学也解决了很多的困惑。我相信在各级领导的引导和鼓励下，我们会早日成为更合格的英语教师。