在学校六年级教学研讨会教师发言稿

在学校六年级教学研讨会教师发言稿在学校6年级教学研讨会教师发言稿 尊重的各位领导、老师们： 大家下午好! 6年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以，6年级是学校教学质量的窗口，小学毕业班的整体质量水平，在很大程度上也反应着我们每一个学校的工作水平。为深化教育教学改革，进1步提高我乡毕业班的教学质量，同时也为6年级的教师提供1个相互交换、学习和鉴戒的平台，经过精心策划和仔细研究，决定召开20xx年的毕业班教学教师座谈会。，目的就是要在抓毕业班工作方面构成共鸣，在抓好毕业班工作方面构成协力，从而提高毕业班的。教育教学质量。 如何提高毕业班的教学成绩，我谈谈个人 看法 1、要坚持向课堂要质量，激起学生兴趣，力求课堂教学高效性。 教师要以学生发展为主，向课堂40分钟要效力，关注全部学生，班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态，及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营建拼搏氛围和竞争态势，调动全部学生学习的积极性。利用家访等情势向学生家长介绍当前教育的情势，提出学校抓好毕业班教学质量的假想，在获得家长的重视和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。 2、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。 鼓励教师结合本班情况，从班级实际动身，认真挑选提供的资料，编制1些合适本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了教师的主观能动性。特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点，找出本身各学科教学环节中存在的问题，有针对性地对学生进行辅导和温习指点。 学生的作业怎样设计?我们要思考3点：为何练?练甚么?怎样练?在此基础上，同科教师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析，做好成绩的搜集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况，以便学校及时了解毕业班教学情况，不要将学生成绩进行排队，检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷，记录其中错题，困难，并重新做1遍，这很重要。 3、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。 要请教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。教师要掌握学生学习情况和部份学生的“偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，每一个教师要帮助几名学生，关心爱惜他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出窘境。 大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面向全部学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对学困生的辅导我认为1要加大课后辅导力度，2要注意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激起他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生常常有知识的缺点所以教师常常要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样就可以激起他们的兴趣和求知欲。 各位老师，学校选定你们，把这副重任扛在你们肩上，这既是学校订大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀信心，挑起重任，负起责任，无私工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有1个历史性的突破! 谢谢大家!