资源描述
教室卫生监测,云南省疾病预防控制中心学校卫生科,一、教室卫生监测的项目和依据,教室人均面积 GBJ9986中小学校建筑设计规范 课桌椅分配符合率 GB/T 39762002 学校课桌椅功能尺寸 DB53/T1072003 学校课桌椅生产技术服务规范 教室黑板卫生 GBJ9986中小学校建筑设计规范 教室采光 GB779387中小学校教室采光和照明卫生标准 教室照明 GB779387中小学校教室采光和照明卫生标准 教室噪声 GBJ9986中小学校建筑设计规范 厕所卫生 GBJ9986中小学校建筑设计规范 生活饮用水卫生 生活饮用水卫生规范2001年 学校传染病管理 中华人民共和国传染病防治法 学校食品卫生 中华人民共和国食品卫生法,二、进校之前的工作,1、人员的培训 2、仪器的检定和校准 3、仪器的准备,人员的培训,统一的监测方法 统一的数据读取 统一的数据修约 与保证本实验室数据的统一性和与其他实验室监测数据的可比性,仪器的检定和校准,1、送相关的计量检测部门进行检定。 2、自校准 采用高一精度等级的计量标准、仪器设备或有证标准物质进行检查; 采用同等精度的计量标准、仪器设备进行比对; 选用稳定性好、灵敏度高的样品在不同时期不同地点进行多次重复测量,并采用统计学方法对每次测量结果进行评估;,仪器的准备,50米摇卷式长尺12把 ; 身高坐高计12台; 课桌椅型号测量尺1把(或钢卷尺23把); 照度计1台 ; 声级计1 台 ; 采水样和食品用的相关设备和仪器,监测教室的抽样原则,根据学校教室的不同结构、层次、朝向、单或双项采光类型确定监测教室,教室监测的数量一般不少于6间。其中课桌椅分配符合率、黑板卫生、教室采光、教室照明、教室噪声的评价应在同一教室中进行。 (教室人均面积),教室人均面积,监测方法 在抽样的教室中测量教室长、宽,求出教室面积并统计该教室学生数,分别计算各教室的人均面积。 计算公式,教室人均面积,评价标准 普通教室人均面积应符合国家GBJ9986中小学校建筑设计规范的规定。按每个教室计算,每人所占面积:小学不少于1.10m2;中学不少于1.12m2;师范不少于1.37m2。大学现未规定标准,暂不进行评价。,课桌椅分配符合率,监测方法 在抽样教室中进行课桌椅评价,每个教室测量10套或10套以上课桌、课椅高度(或号数)和就坐学生身高。 评价方法 课桌椅分配符合率根据课桌椅分配评价表进行评价,课桌、课椅与学生身高三项指标是同一号或相差一号为配套符合。,课桌椅分配符合率,评价标准 GB/T 39762002 学校课桌椅功能尺寸 DB53/T1072003 学校课桌椅生产技术服务规范 课桌椅配套符合率的计算,100%,课桌、课椅、学生身高配套符合数,测量总数,课桌椅配套符合率=,黑板卫生,监测方法 在抽样的教室中进行黑板监测评价。黑板卫生监测包括三个方面的内容:黑板的高度与宽度、黑板的表面状况和黑板面反射系数。 黑板的高度与宽度:用钢卷尺测量并记录; 黑板的表面状况:看黑板的表面是否有破损; 黑板面反射系数:用照度计测量入射照度和反射照度(测量方法:将黑板用四条线,分成三等份,取各等份的中点为测定点,将照度计接收器紧贴在黑板测定点上,所测数值即为入射照度,然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开,待示值稳定后,读取数值即为反射照度),每个黑板测量三组数据。,黑板面反射系数,将照度计接收器紧贴在黑板测定点上,所测数值即为入射照度,然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开,待示值稳定后,读取数值即为反射照度,测量点反射系数=,黑板卫生,反射系数的计算,测量点反射照度,黑板反射系数=,测量点入射照度,100%,测量点反射系数,3,100%,黑板卫生,评价标准 黑板无破损 黑板尺寸(米):(小学)13.6 (中学)14.0 黑板反射系数:20%,教室采光,监测内容 教室的朝向、采光方向、采光系数、玻地比和后墙反射系数。 监测方法 教室的朝向: 采光方向:以教室内就坐学生为参照物,来判断该教室的采光方向是左侧或是右侧,还是双侧采光。,教室采光,监测方法 采光系数:以最小采光系数作为评价教室采光的客观指标。即测量室内照度时,选择光线最差的课桌面进行测量,同时测量室外照度,若仅有一台照度计,可在测量室内照度前后各测量一次室外照度,取两次测得值的平均值作为室外照度。,教室采光,监测方法 玻地比:用测量尺测量该教室长、宽求得教室面积;并测量窗口的长、宽求得窗洞面积,再求实际透光面积,计算方法如下: 木窗的实际透光面积 = 65%的窗洞面积 双层木窗的实际透光面积 = 50%的窗洞面积 钢窗的实际透光面积 = 80%的窗洞面积 双层钢窗的实际透光面积 = 65%的窗洞面积,教室采光,监测方法 后墙反射系数:选择不受直接光影响的被测表面,将墙壁分为左、中、右,取三个点进行测量,左、右距离另一墙面1020cm处为测定点,将照度计接收器紧贴在墙壁测定点上(测定时照度计的感光面应高过测量人的头顶),所测数值即为入射照度,然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开,待示值稳定后,读取数值即为反射照度,教室采光,后墙反射系数采样点的选择,教室采光,计算公式 玻地比:计算教室玻璃总面积为1,求出与地板面积的比例,以1比多少来表示。,玻地比=,地板面积,玻璃面积,采光系数,室内照度,室外照度,100%,后墙反射系数,反射照度,入射照度,100%,教室采光,评价标准 教室朝向:南北 采光方向:左侧 采光系数:1.5% 后墙反射系数:70% 玻地比:1 :6,教室照明,监测指标 照度、灯桌间距、灯管布局、灯具形式、黑板灯。 监测方法 照度:可采用9点测量法或数灯管法,在日常性卫生监测中,无特殊要求时采用数灯法,日光灯以灯管的功率乘于灯管的数量(白炽灯以灯泡的功率乘于灯泡的数量)来表示该教室的照度。,教室照明 监测方法 下面简单介绍9点测量法 采用9点测量法时,选点要全面、均匀、具有代表性,一般可按下图布点。 测量各点的照度,记录各点的照度值并同时记录该点的位置(用上图所示的数字表示)。,教室的照度=,第2468点照度2+第5点照度4+第1379点照度,16,7,2,1,4,5,6,9,8,3,教室照明,监测方法 灯桌间距:灯管下缘到就近课桌桌面上缘的垂直距离,用钢卷尺测量该距离。 灯管布局:记录灯管与黑板的关系,是下平行还是垂直。 灯具形式:记录灯管是否为裸灯,还是为控照式灯具。 黑板灯:是否有黑板灯,如有应记录黑板灯的功率及数量,是否会产生眩光。,教室采光,评价标准 照度:150Lx or日光灯:360W or白炽灯:1600W 灯桌间距:1.71.9m 灯管布局:垂直于黑板 灯具形式:控照式灯具 黑板灯:40W2,教室噪声,监测点的选择 测定点选则靠近教室最后一窗口的学生座位的走道间,距离窗子约1.0米,距地面高约1.2米左右,距离测量人身体1臂长。 监测方法 首先测量两排平行教室间的垂直距离,并记录外来噪声的性质;测定抽样教室的外来噪声和背景噪声(也称为本底噪声)。,教室噪声,外来噪声:在教室所有窗子打开的条件下测定的数值。 背景噪声:学生全部坐在教室中,限制活动产生的噪声,在关闭所有窗子的条件下测定的数值,或在空教室中,关闭所有窗子的条件下测定的数值。,教室噪声,噪声的修正 当外来噪声大于本底噪声10dB(A)以上时,本底噪声的影响可忽略不计,当两声级之差小于10dB(A)时,可用下表进行粗略修正。 该教室的噪声=所测的外来噪声 相应的修正值,学校厕所卫生,监测指标 厕所卫生状况、洗手设施、室内外厕所蹲位数量、小便槽达标情况。 监测方法 查看厕所是否清洁、有无蝇、蛆;查看是否有洗手设施、是否有冲洗用水;统计室内外厕所蹲位、测量小便槽长度;并统计在校男、女生总数。 评价方法 凡设有多个厕所的学校可混合计算蹲位和小便池长度。无论室内外厕所均以每个厕所为单位进行卫生指标评价。 记录厕所卫生、洗手设施状况,计算每蹲位男女生数和每米小便池男生数。,学校生活饮用水,现场调查 是否有集中式供水或自备水;供水人员是否有健康证;是否供应开水;是否供应生活饮用水;供水设施周围环境状况。 水样的采集 先用酒精棉球擦拭水龙头内外,然后用酒精火焰烧水龙头约1分钟,放水5分钟以上,即可取水样,一般先取生化指标用水,再取微生物用水。,
展开阅读全文