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耳朵是通向心灵的道路。伏尔泰 专心听别人讲话,是我们所能给予别人最大的赞美,也是赢得别人欢迎的最佳途径。戴尔卡耐基 爱最重要的体现形式,就是关注。体现关注,一种最常见、最重要的方式,就是 “倾听”。斯科特派克,12 用心灵去倾听,生活中的好帮手问讯处,、放声自由朗读课文,注意把句子读通顺、读正确,读得不畅的地方再多读一遍。 、想一想: 课文主要讲了什么? 边读边框出主要人物以及关键词 苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?边读边在文中标注出来,自读要求:,下 一 页,着迷乘机拿着砸伤水槽 密语召唤谋面立即苏珊 无所不知兴高采烈问讯处,我会读:,zho,zho,zhe,co,shn,.,对人或事难以舍弃的爱好。,.,彼此见面,相识,.,.,秘密的通信用语,也叫暗语,返 回,1、想想这篇课文主要写了一件什么事?,课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事?,当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时,苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。 ,当我在学习上遇到难题时,她耐心地帮我解决。,返 回,返 回,故事中的哪些内容感动了你?请默读全文,用“”画出感动你的句子(重点关注描写人物言行、心理的语句),并多读几遍,待会儿和大家一起交流。,我会读,我会品:,下 一 页,我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。,这哭既是 的哭, 更是 的哭。,伤痛带来的痛苦,在孤独中找到希望的幸福,我会读,我会品:,下 一 页,小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释 。,1、怎样回答才叫“耐心”地回答? 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。,2、你觉得苏珊是个怎样的人?,有耐心、有爱心,我会读,我会品:,下 一 页,你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。,1、是什么原因让苏珊说这番话的? 鸟死了,我不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧。,2、苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢?这说明了什么? 怕让我幼小的心灵再次受到伤害,善良、乐观,我会读,我会品:,下 一 页,但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.,小练笔: 但是我非常想认识苏珊。因为_。 (要求:联系上下文进行合理想象,话尽量用文中的语言进行补白。), ,我会读,我会品:,下 一 页,慈母般的她曾给“我”帮助安慰,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,“谋面”就是见面,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起:苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫,推动了情节的发展。,返 回,学习了课文,你有什么体会?,苏珊作为问讯处一名普通的工作人员,尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子,苏珊不仅用心灵倾听,更用心与孩子交流,抚慰孩子幼小的心灵,做孩子健康成长的心灵守护神。,感受苏珊的美好的心灵。,“苏珊?你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”? 她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经好了。” “汤米,我要到另一个世界去歌唱。”,在课文中找出与这些句子相对应的句子。说说这样写有什么好处。,知识延伸前后照应的手法,课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次分明,结构严谨。你可以找出来吗? 1、第14自然段“苏珊?你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第7自然段“修理这个词怎么拼写”照应。 2、第15自然段“她沉默了一会儿,说:我希望你的手指已经好了”与第5自然段“我对小精灵说:我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了”照应。 3、最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应。,说一说:,用自己的语言说说你心中的苏珊吧!,议一议,有人说,爱心是风,卷来浓浓的云;有人说,爱心是云,化作及时的雨;有人说,爱心是雨,滋润久旱的树;还有人说,爱心是树,为你撑起绿阴。那么你心中爱心是什么呢?我想倾听你心灵的声音。,如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰.,小练笔:,
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