2021-2022学年高二语文人教统编版选择性必修上册同步课时作业3.2 县委书记的榜样-【含答案】

3.2 县委书记的榜样1.下列各句中加粗成语的使用，全都不正确的一项是( )。据法新社报道，俄罗斯远东地区一名男子为进行耐力测试，在朋友家的花园里将自己“活埋”，谁料想无独有偶，命丧黄泉。我国的科学技术已经是日新月异，无论是民用还是军用领域，与发达国家相比已经很少遭遇望其项背的尴尬了。在发展地方经济的过程之中，政府既要打造金山银山，也要保护住绿水青山，不宜出现畸轻畸重的问题。我们饭店的大堂内，就陈列着许多国内外空运过来的海鲜，客人们大都神情自若地挑选着，十几年前的奢望如今已经变成了稀松平常。近些年，上海的中学生不孚众望，连续几年在经合组织举行的PISA测试中独占鳌头，在国际上引起了不小的反响。北汽集团的前身北京第一汽车附件厂试制成功第一辆“井冈山”牌小轿车，并更名为北京汽车制造厂，北汽人自此踏上了奋发图强的圆梦征程。A.B.C.D.2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )。作为党员领导干部，任何时候都不能忘记讲学习、讲政治、讲正气。_，只有具备了马克思主义的世界观、人生观、价值观，才能有坚强的人生支柱，正确的是非标准和有效的政治免疫力。A.名节源于党性，是非明于学习，腐败止于正气B.名节源于党性，腐败止于正气，是非明于学习C.是非明于学习，腐败止于正气，名节源于党性D.是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气3.下列句子中，没有语病的一项是( )。A.人类历史的精神天空里，总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们55年了，55次花开花落，55载春去秋来，焦裕禄精神跨越时空，历久弥新。B.经过30多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。C.那些被赫然供奉、被反复演绎、并且见诸于各类艺术历史教科书，广为后人传颂的杰作，在思想内容、风格形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。D.面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。4.阅读县委书记的榜样焦裕禄节选部分，找出细节描写，并分析其作用。1964年春天，正当党领导着兰考人民同涝、沙、碱斗争胜利前进的时候，焦裕禄的肝病也越来越重了。很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15字）名由实美，古往今来，莫不如此。_，由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，_，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名早已口口相传，_，镌刻进历史。名由实美，这名终归是人民群众给予的，也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。6.阅读下面这段文字，回答问题。著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：_7.阅读下面的文字，将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。8.某演员因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”，在颁奖仪式上，他致答谢词时诚挚地说：“所有的苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”请分析该演员这句话的妙处。9.材料一：典型传播是媒体通过人物典型形象的塑造去反映、倡导某种社会主流价值的传播样式。以往，传统的典型人物报道在榜样示范、政策宣传、凝聚社会等方面产生了巨大作用，历史功绩不可抹杀；如今，发生了巨大变迁的社会无疑仍然需要极具感召力、代表时代精神内核的精神楷模，而典型传播在现时的社会整合功能恰好能契合这种需要。一方面，处于转型期的我国现时社会还是一个同质化程度相当高的社会，“典型的认识与实践功能仍然是有效的”。从另一方面来讲，社会问题越多，结构越是复杂，转型速度越快，越是需要一种积极向上的思想精神与价值观念来引导。典型人物报道可以用新闻的手法在某一社会层面提供多种不同的典型形象，为人们提供一种行为参照乃至表达情感诉求的渠道。（摘编自麦尚文中国典型人物报道创新研究）材料二：媒介形象的建构是一个历史演化的过程。从历史发展来看，焦裕禄媒介形象的建构曾先后以报纸、电影、电视剧为载体，而不同时期，不同媒介形式对焦裕禄形象建构的侧重点有所差异。焦裕禄媒介形象建构的过程也就是大众媒介再现历史、建构历史的过程，而在信息社会中，大众媒介对历史的再现无疑是建构人们集体记忆的一种重要机制。从这层意义上来说，不同的媒介形象事实上在建构着不同的集体记忆。因此，焦裕禄媒介形象的变迁实际上涉及媒介建构和集体记忆两个方面。一方面，媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动。我们知道，大众媒介在进行媒介生产活动时，总会受制于社会中的政治、经济力量。媒体作为政党和政府的喉舌，首先就承载着政治宣传、维护社会稳定的重要功能。中国的焦裕禄是共产党员干部的模范代表,对焦裕禄这一模范人物形象的建构事实上正是中国政府宣传工作的一部分，因而，焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流紧密结合。另一方面，集体记忆是经由文化的、社会的因素联结起来的“想象的共同体”所拥有的共同记忆，它虽然是关于过去的概念，但并不仅仅只指涉过去，它是连接现在与过去的桥梁。我们对过去的回忆总是受到我们解决现实问题的心态的影响，在每个时代，集体记忆的建构必然与当云的社会需求尤其是社会主导相呼应。对焦裕禄集体记忆的建构，事实上也是从现实社会语境出发，通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现。回到不同时期的具体社会背景，我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用。首先是20世纪60年代的典型报道。当时的中国正处于社会主义建设初期，一方面整个社会的阶级意识、革命色彩还很浓厚；另一方面，严重的自然灾害成为阻碍社会发展的不利因素。正是在这种社会环境下，县委书记的榜样焦裕禄以典型报道的形式将焦裕禄突出建构为“困境中的英雄”和“毛泽东思想的实践者”。再到20世纪90年代，电影焦裕禄上映，当时中国改革开放已步入正轨，社会建设也已取得了一定的成绩。然而，伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生，党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离。因此，电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的“全心全意为人民服务”的形象，正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系。那么，现在的电视剧焦裕禄所建构的焦裕禄形象及相应的集体记忆又是如何与当下的现实语境相契合的呢？细细究之，也不难发现其内在关联。一方面，随着市场经济的发展，消费主义的浪潮如今正势不可当地涌入中国，越来越多的人开始追求无节制的物质享受，而与此同时，人们的精神领地却多有荒芜。电视剧焦裕禄将另一种人生哲学展现在我们的面前。剧中，焦裕禄骑着一辆破旧的自行车，穿着朴素的衣裳，奔波于泥土地中。可以说，他对信仰的坚持和对理想的执着正是当下物欲社会所最缺乏的一种精神力量。另一方面，90年代以来官与民之间关系疏离的状况并未得到有效的改善。电视剧焦裕禄通过诸多细节讲述了作为党员干部的焦裕禄对人民群众的无私奉献：他在寒冷的冬夜给偏远的公社送去棉衣，他亲力亲为给老百姓解决买煤的问题通过对历史细节进行影像还原，焦裕禄形象的核心“全心全意为人民服务”的精神在剧中得以凸显，而这种精神无疑是对当下党员干部的一次心灵洗礼。综上所述，从新闻报道到电影再到电视剧，焦裕禄媒介形象的建构表征的不仅仅是时间流逝所带来的变化，抑或是传播形式的创新，在本质上它还是不同时期中国社会的一种镜像折射。透过焦裕禄媒介形象的变迁，我们所观照的正是中国社会发展的内在脉络。就当下而言，和谐社会的建设迫切需要这方面精神力量的支撑，我们期盼，通过典型人物媒介形象的建构，能将历史留给我们的财富，以集体记忆的形式转化为现实社会中强有力的精神力量。（摘编自蔡骐、曹慧丹焦裕禄：媒介形象的建构与发展）(1).根据材料内容，下列各项有关“典型传播”的理解，不正确的一项是( )A.无论过去还是现在，作为一种媒体传播样式，典型传播都有巨大的不可抹杀的历史功绩。B.目前，我国社会同质化程度高，结构复杂，转型速度快，因此，典型传播的存在是很必要的。C.焦裕禄媒介形象的建构过程，就是一次不断变化的典型传播，体现了社会主导的变迁。D.这种典型人物媒介形象的塑造，可在一定程度上为当下和谐社会的建设提供精神力量的支撑。(2).下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )A.媒介形象建构是由大众媒介来主导的，而这种大众媒介又始终受制于社会中的政治、经济力量。B.集体记忆既指涉过去，又把过去和现在相连接，它的建构一定会与当时的社会主导相呼应。C.经济的发展必然会滋生官僚主义和腐败现象，这成为电影焦裕禄重构焦裕禄形象的重要原因。D.电视剧焦裕禄凸显“全心全意为人民服务”的精神，抑制的是消费主义的无节制的物欲追求。(3).根据材料内容，下列各项中的推断不正确的一项是( )A.媒体塑造典型形象除了能够借以倡导主流价值，同时也为人们的情感诉求提供了渠道。B.焦裕禄这一媒体形象的集体记忆关联着文化的、社会的因素，并将现在与过去相联结。C.焦裕禄的媒介形象如果始终以某一种媒介为载体进行建构，就不会出现侧重点的差异。D.在新的时代，如果重拍以焦裕禄为主角的电影，他的媒介形象应该还会有新变化。(4).电影焦裕禄和电视剧焦裕禄都凸显“全心全意为人民服务”的主题，但两部作品这一主题的内涵并不一样。请结合材料二进行简析。(5).如果将来再拍有关焦裕禄的影视作品，来重塑焦裕禄的媒介形象，应从哪方面加以借鉴？请结合材料进行归纳。10.最近几年，网络上频繁出现恶搞甚至诋毁英雄的现象。如有人恶搞邱少云“火烧不动违反生理学”；有人质疑黄继光“身堵枪眼与常识不符”；有人在节目中暗嘲人民公仆焦裕禄；有人诋毁雷锋，说雷锋“爱显摆，好自我表现”“干好事，本身有他的动机”“写日记是想给大伙儿看”；等等。对此，你怎么看？请写一篇短评，表明你的观点，200字左右。答案以及解析1.答案：A解析：无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。应该是“弄巧成拙”。望其项背：赶得上或是比得上，多用于否定句。畸轻畸重：有时偏轻，有时偏重，形容事物发展不均衡，或对待事物的态度不公正。神情自若：神情态度十分自然。神情态度仍和原来一样。不孚众望：不合乎大家的希望，改为“不负众望”。奋发图强：振作精神，努力自强。2.答案：D解析：注意与前面的“三讲”的对应。先是“学习”，故排除A、B两项；然后是“政治”，故排除C项；最后是“正气”，故选D项。3.答案：A解析：B项，成分残缺，应在“从温饱到环保”后加上“的转变”。C项，成分赘余，去掉“见诸于”的“于”。D项，“能力的强弱”对“机制的健全”错，两面对一面。4.答案：【示例】“用右膝顶住肝部”“棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的”，藤椅右边被顶出“一个大窟窿”等细节描写，生动形象地刻画出焦裕禄公而忘私、甘于奉献的“人民公仆”形象。解析：本题考查鉴赏作品的文学形象、分析作品的表现手法的能力。本题考查的是细节描写。这是一段关于焦裕禄的描写，其中“他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部”“他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里”“他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿”是典型的细节描写，运用了动作描写、外貌描写和环境描写等描写手法，描写焦裕禄边工作边与病魔作斗争的形象，表明焦裕禄没有把自己的病情放在心上，一心带领群众救灾，表现了共产党人的忘我精神。5.答案：回望历史；当初他们并没有想到留名；深深地印在人民心上解析：解答此类题目，要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑关系等来分析、推理、判断。第处，根据“由李冰父子想到都江堰由白居易想到白堤”“再看当代”可知，应填写“回望历史”之类的内容。第处，根据“然而，在建立自我、追求忘我的过程中，他们的名早已口口相传”可知，应填写“当初他们并没有想到留名”之类的内容。第处，根据“镌刻进历史”“是人民群众给予的”可知，应填写“深深地印在人民心上”之类的内容。6.答案：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。解析：要扣住李雪健的话进行解答。其中“所有的苦和累”指出了焦裕禄的伟大，“让一个傻小子得了”则体现了李雪健的谦虚，他获奖仅仅是因为扮演这一角色。 7.答案：焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。解析：此题要研究句中画线部分内容和句式上的特点，画线部分是由三个判断句构成的，我们可以以画线部分的第一个分句“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”作为一个标准句，然后仿照第一个分句，再写出符合排比句要求的第二、三个分句。8.答案：这句话说得非常得体，既表现得非常谦虚，又表达出对焦裕禄这一人物的由衷赞美。他的言外之意就是：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演的角色的光。解析：该演员因为扮演焦裕禄这一角色荣获“百花奖”，他没有好大喜功，而是很谦虚地说“所有的苦和累都让一个大好人焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了”，这里的“傻小子”其实就是说的自己，言下之意，自己的荣誉是因为扮演了焦裕禄这个角色，而真正的苦和累却让焦裕禄受了。9.答案：(1).A；(2).B；(3).C；(4).前者立足于“为官”，侧重在焦裕禄作为官员的严于律己和廉洁奉公，警醒的是当时的党员干部。后者立足于“为人”，侧重在他作为普通人的人生哲学：节俭、朴素、任劳任怨、心系百姓，警醒的是一些无节制地追求物质享受的人。(5).要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们提供一种行为参照和表达情感诉求的渠道；要有一个鲜明的精神主题，并与主流紧密结合；要从现实社会语境出发，通过提炼过去的人物和事件对如何解决当下的问题作出回应。解析：(1).本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项，“都有”错误，把未然当已然，材料一第1段说的是“如今典型传播恰好能契合这种需要”，不能表明其在当今已经有巨大功绩。(2).本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“这种大众媒介又始终受制于经济力量”错，材料二第2段说的是“大众媒介在进行媒介生产活动时，总会受制于经济力量”，它的受制是有条件限制的。C项，“必然会滋生”错，于文无据。材料二第3段是说“伴随着经济发展而来的却是官僚主义和腐败现象的滋生”，没有说“必然会滋生”。D项，“抑制的是消费主史的无节制的物欲追求”错。这里提倡“全心全意为人民服务”精神，对应的是官与民之间的关系问题。故选B。(3).本题考查分析文章内容的能力。C项，“就不会出现侧重点的差异”错。结合材料二第3段“回到不同时期的具体社会背景，我们不难发现社会语境对焦裕禄媒介形象建构的制约作用”和材料二最后一段分析可知，媒介裁体的变化只是表象，焦裕禄的媒介形象，是不同时期中国社会的一种折射，随着时代的发展，其侧重点会出现差异。(4).本题主要考查筛选并整合文中的信息的能力。结合“电影着重建构了焦裕禄严于律己、廉洁奉公的全心全意为人民服务的形象，正是意在通过这一集体记忆来重新拉近人民群众与党员干部之间的关系”分析，电影焦裕禄侧重表现焦裕禄作为党员干部的严于律己和廉洁奉公，这是从“为官”方面来表现的，针对当时的“官僚主义和腐败现象的滋生”“党员干部和人民群众之间的关系也逐渐疏离”现象，意在警醒当时的党员干部。电视剧焦裕禄中通过“骑着一辆破旧的自行车，穿着朴素的衣裳，奔波于泥土地中”表现人物的节俭、朴素、任劳任怨等。电视剧焦裕禄立足于“为人”，结合“越来越多的人开始追求无节制的物质享受”分析，意在警醒的是一些无节制地追求物质享受的人。(5).本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合材料一第2段中的“社会问题越多，结构越是复杂，转型速度越快为人们提供一种行为参照乃至表达情感诉求的渠道”分析，可得出要传达积极向上的思想精神与价值观念，为人们提供一种行为参照和表达情感诉求的渠道。结合“一方面，媒介形象建构是由大众媒介来主导的生产性活动”“焦裕禄媒介形象的建构必然要与主流紧密结合”等分析，结合时代的需要，要有一个鲜明的精神主题，并与主流紧密结合。结合材料二第2段中的“在每个时代，集体记忆的建构必然与当时的社会需求尤其是社会主导相呼应。对焦裕禄集体记忆的建构，事实上也是从现实社会语境出发，通过提炼过去的人物和事件来回应当下的一种表现”分析，要从时代出发，结合当前现实社会的特点，提炼过去的人物和事件来回应当下。10.答案：略。解析：写作指导：写作时应结合材料，明确点出此类现象出现的原因、危害等。比如，郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”我国古语云：“欲要亡其国，必先灭其史。”如果我们连自己的英雄、自己的先辈都要恶搞，甚至诋毁，那我们这个民族就危险了。