认识1元以内的人民币教学设计

认识人民币教学设计 海安县白甸镇中心小学 韩凤平一、谈话引入1、听歌一分钱。2、你知道这首歌的名字吗？ (一分钱)对，就是一分钱，那你知道我们国家用的钱叫什么吗？(人民币)今天这节课我们就来认识一部分人民币。（出示课题）二、探究新知1初步认识人民币小组内初步交流认识的人民币。师：小朋友，你们都带来了一些人民币，拿出你认识的人民币，和你的同桌说一说，你已经认识了哪些人民币，是从哪儿看出来的？（学生兴致浓厚地在小组内交流。）全班交流元以内的人民币。媒体出示1元的纸币，认识吗？谁愿意做小老师，向大家介绍介绍你是从哪儿看出来是1元的？生：这个上面写的“壹圆”。师：这是大写的汉字壹，这是人民币的单位圆，通常写作元，除了看上面的汉字，还可以从哪儿看出来？其余生（争着说）：角上还有“1”。其余生（抢着说）：我还可以看颜色，它是绿色的。师：见过其他颜色的1元吗？（师出示红色的1元）师：这是老师小时候经常使用的1元钱，现在已经很少用了。指国徽，这是什么？国徽象征着我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，怎样爱护人民币？师：有没有谁认识的1元和它们不一样？举起来。师：他的这个1元和刚才那个小朋友的1元哪儿不一样？生：这个1元是硬币，刚才的1元是纸做的。师：是的，人民币有纸币，还有硬币。举起你带来的纸币，剩下的就是硬币老师这里还有一张1元的，媒体出示1角的纸币。（生：不是一元的）明明这儿有个1呀。同学们真会观察，角也是人民币的单位。刚才老师把什么看错了？（单位）所以看人民币时，不光要看清楚上面的数，还要看清什么？（单位）无论是纸币还是硬币，我们只要看清上面的数和单位，就能知道是多少。出示其他人民币，你能用刚才的方法把它们认出来吗？师指学生认。师：看来还真难不倒你们。出示1分、3分、5分，这3个硬币都是以分为单位的，分也是人民币的单位。（板书：分）分一分师：现在这些人民币放得非常整齐，为什么？（因为分类了。） 怎么分的？（硬币放一起，纸币放一起）媒体出示，这是怎么分的？（面值是1的、面值是2的、面值是5的）有没有其他面值的人民币？还可以怎样分？生：还可以把元分一类，5角、2角和角分一类，5分、2分和1分分一类。师：元、角、分是人民币的单位，他其实是按照单位来分类的。（板书：元 角 分）齐读：元 角 分2.认识元、角、分之间的进率。1）教学1元10角师：我们已经认识了人民币，现在我们可以带上这些人民币去逛逛超市了！尝试付1元钱师：瞧，超市里的商品可真多啊！菠萝大哥买了4件物品，小朋友你知道他在买这些物品时分别付的是哪张人民币吗？请小朋友在书上69页连一连。师出示答案，让小朋友对一对。小红和小明他们都看中了这本书，可不知为什么小红买这本书时只付了1张纸币，小明买这本书却付了10张纸币，小朋友你知道这是怎么回事吗？小红付的是1张1元，小明付的是10张1角。1元10角。媒体出示1张1元和10张1角，一起数一数，再读一读。小华买这本书付了两张相同的纸币，猜猜他付的是几角的？为什么？因为5角加5角是10角，10角就是1元。小兰买这本书付的全是2角的纸币，你知道她付了几张吗？为什么？一起2角、2角地数一数。现在你知道1元钱可以换几张5角、几张2角、几张1角吗？让学生说一说。1元=（ ）角 3元=（ ）角 10角=（ ）元 40角=（ ）元2）教学1角10分师：我们已经知道1元10角，那1角等于多少分呢？一起数一数。课件演示数的过程验证1角10分。“分”现在很少用了，可你们的爷爷奶奶过去都是1分钱、1分钱的在攒，想想要攒多少分才是1角？三、练习巩固小朋友们从超市回来，小红把剩下的钱存进了储蓄罐，她存了两张纸币（媒体出示）她存了多少钱？小华也把她剩下的钱存了起来。（媒体出示）她存了3张纸币，是多少钱？小兰还剩下3张纸币和5枚硬币，她想用这些钱去体育商店买一个羽毛球，她可以怎样付钱？课件出示：5角的羽毛球。让小朋友试着拿一拿！组织汇报。让我们爱心文具店看一看好吗？爱心文具店赚的钱可是要捐到灾区去的。出示想想做做第4题。师：出示物品的价钱，让学生猜一猜作业本的价钱。 我有1元钱，可以买这里的什么？刚才有的说能买一样东西、有的说能买2样东西，可以买3样东西吗？最多可以买几样东西？现在老师要买东西，谁愿意当营业员？一生上台做营业员。营业员你好！我想买1枝铅笔。铅笔4角钱。给你1元。找你6角钱。你为什么找我6角呀？因为1元=10角，10角-4角=6角。好的，谢谢你。营业员再见！师:小朋友，你们想不想买呀？同桌两人一人做营业员，一人做顾客，就买这里的东西。 请一桌小朋友上台表演。从爱心文具店回来，小明要去寄信。媒体出示想想做做5.小明身上还剩8张角、2张5角、4张2角。他要买8角的邮票，你知道他有几种付钱方法吗？怎样才能做到不重复不遗漏呢？付1种面值的：8张1角；4张2角。付2种面值的：1张5角、3张1角；1张2角、6张1角；2张2角、4张1角；3张2角、2张1角.付3种面值的：1张5角、1张2角、1张1角。四、小结今天我们和小朋友一起认识了一元以内的人民币，课后请小朋友带1元钱去商店买一买你所需要的学习用品，顺便看一看那些物品的价钱大约是1元，回来后把剩下的钱存进储蓄罐。第 4 页 共 4 页