新北师大版一年级数学上册教学计划

新北师大版一年级数学上册教学计划新北师大版一年级数学上册教学计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新北师大版一年级数学上册教学计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是 我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为新北师大版一年级数学上册教学计划的全部内容。新北师大版一年级数学上册教学计划一年级数学上册教学计划一、学生情况分析.一年级班有 名学生，男生 人,女生 人.总体来看，基础较差， 好多学生连 1、2、3、4、5 等数字都不会写，还有几个学生连 10 个都数 不清。再加上学生刚入学，年龄比较小 ,对学校的学习生活有一定的陌生 感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活 动,鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 刚入学学生个体差异相 对较大,可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据 班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教 学。二、教材分析。本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点 ,以学生为主体编排教材,课堂教学以实践活动和动手操作为主 .教材从实际出发，提供了大量的 观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实 发展,为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。 教材注重问题的 探索性，例如：比较、分类、等部分内容 ,重点在于经历探索，获取有关 知识的体验。第一单元 “生活中的数”。 经历从实际情境中抽象出数的过程，能用 10 以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写 0 到 10 各 数。在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“”、“”, 能比较 10 以内数的大小。第二单元“比较”。在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、 长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。经历“比一比”的 过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。积极参 与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。第三单元“加与减（一） 。经历自主探究算法并与同伴合作交流计 算方法的过程.在具体情境中，通过操作活动,初步理解加减法的意义，探 究并掌握 10 以内数的加减法的计算方法 .能正确计算得数是 10 以内的加 与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。在 各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的 良好习惯。第四单元 “分类”。 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体 会分类的含义和方法 , 感受分类在生活中的作用 .能按给定标准或自己选 定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。运用分类的方法，解决生活 中相关的实际问题。初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活 中的必要性。新北师大版一年级数学上册教学计划第五单元“位置与顺序”。 结合具体情境，体会前后、上下、左右的 位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。能比较准确地确 定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性 .逐步养成按 一定顺序进行观察的习惯,体会到生活中有数学，初步感受用数学的乐趣。第六单元“认识图形 . 在丰富的操作活动中，经历观察、想象和交 流的过程，积累认识几何体的数学活动经验 .知道长方体、正方体、圆柱 和球的名称，并能识别这些几何体。在分类、观察等学习活动中，形成对 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识 ,发展语言表达能力。感受数学与 生活有密切关系,培养探索精神和与人合作的意识。第七单元“加与减（二） 。结合数数、操作直观模型等活动，认识 11-20 各数。初步了解数的十进制,认识个位和十位，会比较 20 以内数的 大小。在教师指导下，能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝 试解决.经历与同伴交流算法的过程，初步体会计算方法的多样性，激发 学生对计算活动的兴趣 .第八单元“认识钟表”。 在具体的生活情境中，经历认识钟表的过 程,知道钟表可以用来计时。初步认识钟表，会认读整时和半时.在认识钟 表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。结合日常作息时间， 在与他人的交流中，知道要珍惜时间 ,学会合理安排时间，养成良好的珍 惜时间的习惯.三、“三环六步”教学模式下提高教学质量的措施1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学 质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业 ,以 及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐 进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、 乐于表达自己的想法等内在的学习品质 .通过本学期的学习，建立一个良 好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一 目标贯穿在教学的全过程中。2、备课。认真钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心 中有数。按照学校要求进行集体备课,充分发挥团队精神，互相取长补短， 把集体的结晶运用到教学中。同时进行单元备课，掌握每一部分知识在单 元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑 难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好作业练习。3、上课。（1）、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑.对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷新北师大版一年级数学上册教学计划的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。 根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力 ,发展思 维.现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的 一步。（2）、努力构建知识网络。一般做到一小节一整理 ,形成每节知识串； 每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了 教材由“薄”变“厚，再变“薄”的过程，既形成了知识网,又学到了方 法，容易产生学习迁移 ,给学生的创新、实践提供了可能.4、作业.做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的 每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。根据不同层次的学生特点布置分层作业 ,使所有学 生都学有所获 .5 、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内 容和学习素材。比如教学 10 以内的加减法时，大部分孩子已经会计算 10 以内的加减法，但不能够把题意表述清楚，所以教学时重点就要放在培养 孩子口头表达能力，让他们把话说完整；提高孩子的计算速度上等。重视 学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、加强小组合作学习，培养学生的团队精神和合作意思。六、教学进度安排.一、生活中的数 -89 课时第一、三周二、比较-8-9 课时三、加与减（一)-912 课时整理与复习-1 课时第四、五周第七、八周新北师大版一年级数学上册教学计划四 分类-5 课时五 位置与顺序-5 课时六 认识图形-89 课六、 加与减（二）-89 课时七、数学好玩-5 课时八 认识钟表5 课时总复习-5 课时期末复习-10 课时第九周第十周第十一、十三周第十四、十六周第十七周第十八周第十九周第二十、二十一周周起止时间课题课时备注次19。1入学教育229。49。8可爱的校园快乐的家园玩具 小4教 师节猫钓鱼349.119.159.18-9.22文具过生日快乐的午餐下课啦动物乐园跷跷板5559。259.30一共有多少还剩多少可爱的小猫610。110。新北师大版一年级数学上册教学计划 国庆节5中 秋节8710.9 10 。练习一猜数游戏背土豆513810。16-10。跳绳可爱的企鹅小鸡吃食520910 。 23 乘车练习二加减发表510.271010。30-11。 整理与复习整理房间一起来分53类111211 。 6 11.1011 。中期复习前后513-11.171311.2011。上下5241411 。 27 左右教室单元测试511.11512。4-12.8认识图形你说我做单元测试51612.1812。古人计数搭积木5221712.25有几瓶奶有几棵树512.29181。21.5新北师大版一年级数学上册教学计划 有几只小鸟 练习三 做个加法表5191.81.12数学好玩一起做游戏小明的一天520211。15-1。191.22-1.26总复习（一）(二)期末检测5