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理性探讨你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？内容内容（表现怎样的主题）（表现怎样的主题）形式形式（艺术特色）（艺术特色）结合作者的生平经历、思想倾向结合作者的生平经历、思想倾向结合作品产生的时代背景、文化风貌结合作品产生的时代背景、文化风貌结合作品中主人公的言行、品质等结合作品中主人公的言行、品质等结合作品中的故事结合作品中的故事环境环境人物人物故事情节故事情节三要素三要素艺术手法艺术手法语言特色语言特色象征、对比等象征、对比等辛辣的讽刺、质朴、辛辣的讽刺、质朴、清新、群众化的口语等清新、群众化的口语等（思想性）（思想性）（艺术性）（艺术性）教学目标教学目标1 1、了解、了解全书内容全书内容，熟悉，熟悉精彩片段精彩片段。2 2、了解作品诞生的、了解作品诞生的文化历史背景文化历史背景，作者鲜明的作者鲜明的思想倾向思想倾向以及对时代风以及对时代风貌貌独具个性的认知独具个性的认知。3 3、能扼要分析小说中的、能扼要分析小说中的主要人物主要人物。4 4、初步了解这部名著的、初步了解这部名著的艺术风格艺术风格。关于全书 请简单复请简单复述一下述一下格列格列佛游记佛游记的主的主要情节。要情节。故故 事事 梗梗 概概v小说以外科医生格列佛的小说以外科医生格列佛的四次四次出海航行冒险的经历出海航行冒险的经历为线索，一为线索，一共由四部分组成。分别游历了共由四部分组成。分别游历了小小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。人国、大人国、飞岛国、慧骃国。小人国小人国v第一卷第一卷 利立浦特（小人国）利立浦特（小人国）v外科医生格列佛随航程途中外科医生格列佛随航程途中遇险遇险,死里逃生死里逃生,漂到利立浦特漂到利立浦特(小小人国人国),被小人捆住献给国王。格被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感和人民对他的好感,他也渐渐熟他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯库不来夫斯库”，但是格列佛，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯库帝国不愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇使皇帝很不高兴。这时帝很不高兴。这时,皇后寝宫失皇后寝宫失火火,格列佛情急生智格列佛情急生智,撒了一泡尿撒了一泡尿把火扑灭把火扑灭,谁知却让皇后大为恼谁知却让皇后大为恼火。于是火。于是,小人国君臣沆瀣一气小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风准备除掉格列佛。格列佛听到风声声,赶快逃到不来夫斯库帝国赶快逃到不来夫斯库帝国,后后来平安回到英国。来平安回到英国。大人国大人国v第二卷：布罗卜丁奈格（大人第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记。格列佛在利立浦特国）游记。格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。遭到国王的抨击与驳斥。v格列佛在该国的第三年格列佛在该国的第三年,陪陪同国王巡视边疆同国王巡视边疆.由于思乡心切由于思乡心切,他假装生病他假装生病,来到海边呼吸新鲜来到海边呼吸新鲜空气空气.天空中的鹰错把他住的箱天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来子当成乌龟叼了起来.几只鹰在几只鹰在空中争夺空中争夺,箱子掉进海里箱子掉进海里,被路被路过的一艘船发现过的一艘船发现,格列佛获救后格列佛获救后,乘船回到英国乘船回到英国.飞岛国v第三卷：主要描述格列佛在勒皮第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）等地的遭遇。这些人他（飞岛）等地的遭遇。这些人的相貌异常的相貌异常,衣饰古怪衣饰古怪,整天沉思默整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的课题从事研究些荒诞不经的课题,结果结果造成全国遍地荒凉造成全国遍地荒凉,房屋坍塌房屋坍塌,人民人民无衣无食。在巫人岛上，岛主精无衣无食。在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，今，发现历史真相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。格列娼妓般的作家在哄骗人世。格列佛又游览了拉格奈格王国佛又游览了拉格奈格王国,见到一见到一种长生不老人种长生不老人“斯特鲁德布鲁斯特鲁德布鲁格格”。离开该国后。离开该国后,格列佛来到日格列佛来到日本本,然后乘船回到英国。然后乘船回到英国。慧骃国慧骃国v第四卷：慧骃国游记。第四卷：慧骃国游记。v格列佛被放逐到格列佛被放逐到“慧骃国慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统这儿马是该国有理性的居民和统治者。而治者。而“耶胡耶胡”则是马所豢养则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的理性的“耶胡耶胡”。v在在“慧骃马慧骃马”各种美德的感各种美德的感化下化下,格列佛一心想留在格列佛一心想留在“慧骃慧骃国国”.然而慧骃国决议要消灭那里然而慧骃国决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下实现。无奈之下,格列佛只好乘小格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀船离开该国打道回府。格列佛怀着对着对“慧骃国慧骃国”的向往的向往,一辈子与一辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。不与他人同流合污。带着下列问题，阅读精彩片段带着下列问题，阅读精彩片段宫廷游戏宫廷游戏、语言的妙用语言的妙用。、请概括节选的这两个片断，这分、请概括节选的这两个片断，这分别是发生在哪个国家的故事？别是发生在哪个国家的故事？、从这两个故事中你能隐约看到英、从这两个故事中你能隐约看到英国当时怎样的社会现实？国当时怎样的社会现实？、作者构思这两个故事的目的何在？、作者构思这两个故事的目的何在？关于精彩片段关于文化历史背景 作者生活的时代正是英国政治形势变作者生活的时代正是英国政治形势变化较多的时代。当时的英国存在着种种化较多的时代。当时的英国存在着种种矛盾：矛盾：人民群众和统治阶级之间的矛盾。人民群众和统治阶级之间的矛盾。国内统治集团之间的矛盾。如代表国内统治集团之间的矛盾。如代表金融资产阶级利益的辉格党和代表土金融资产阶级利益的辉格党和代表土地贵族利益的托利党。地贵族利益的托利党。英国和殖民地之间的矛盾。英国和殖民地之间的矛盾。在这些虚构的国度里可以找到当时英国在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了社会的痕迹。作品集中反映了1818世纪前半期世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。点。小人国小人国大人国大人国飞岛国飞岛国慧骃国慧骃国批判与抨批判与抨击英国统击英国统治阶级的治阶级的腐败和不腐败和不合理的政合理的政治社会制治社会制度。度。讽刺英国讽刺英国统治统治 阶级阶级的腐败政的腐败政治和各个治和各个统治阶级统治阶级集团之间集团之间的矛盾。的矛盾。无情地嘲无情地嘲讽科学研讽科学研究究 脱离实脱离实际、脱离际、脱离生产劳动生产劳动的倾向。的倾向。批判英国批判英国的统治集的统治集团的罪恶团的罪恶和社会恶和社会恶习习（利立浦特人）（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（布罗卜丁奈格人）（慧骃马）（慧骃马）纯理性的代表纯理性的代表（勒皮他等地）（勒皮他等地）关于作品主题 主人公主人公格列佛格列佛是个英国外科医生，后升任船长。是个英国外科医生，后升任船长。他勤劳、勇敢、机智、善良他勤劳、勇敢、机智、善良。广闻博见，对政治、广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。的本来面貌，正视自己的问题。结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？么样的人？关于主人公 其一是运用反语进行讥讽。例如其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来是反对设计家废除口语、以作者本来是反对设计家废除口语、以物示意的办法的，但是他却以愤慨的物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。合起来反对取消日常的语言。其二是以类似漫画的夸张技巧描其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和长生不老的人等。勒皮他人和长生不老的人等。关于艺术风格 其三，他以一本正经的严肃态其三，他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。映出当时英国的现实。其四，作者善于用严肃认真的其四，作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例立浦特的历史的叙述就是极好的例子。子。v 斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情节，深刻地括性，他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程中可以自然而然读者在轻松的阅读过程中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。掠夺。考考你考考你v1、在小人国里，国王用什么方法、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？选拔官员？v2、格列佛为何成了利立浦特国举、格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄？国称颂的英雄？v3、耶胡暗指的是什么？他们的性、耶胡暗指的是什么？他们的性格怎样格怎样?v4、格列佛所到达的、格列佛所到达的“飞岛飞岛”是借是借助助_或升或降，从一处移或升或降，从一处移另一处。另一处。v5、利立普特国不远处还有个小人、利立普特国不远处还有个小人国叫国叫_ v6、离开飞岛后他到了、离开飞岛后他到了“拉格多拉格多”科学院，在那里他到了数学学校，科学院，在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答老师的教学方法很奇特。请简答。v7、格列佛以什么身份（职业），得以、格列佛以什么身份（职业），得以随船出游，周游世界的。随船出游，周游世界的。v8、慧骃马两个美德是什么？、慧骃马两个美德是什么？v9、他描写小人国利里浦特党派之争以、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？v10、小人国中人们的身高大约是多少？、小人国中人们的身高大约是多少？拓展延伸 我国也有与我国也有与格列佛游记格列佛游记相类似的作品，比如相类似的作品，比如儒林外史儒林外史等，建议同学们课后能够阅读欣等，建议同学们课后能够阅读欣赏，并力求能从内容与形式两个赏，并力求能从内容与形式两个方面与方面与格列佛游记格列佛游记相比较。相比较。
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