第二周主题班会乘风再远航ppt课件

长清区实验小学二年级主题班会良好的开端是胜良好的开端是胜利的一半利的一半 怎样有一个良好的开端呢？怎样有一个良好的开端呢？生命之所以富有，由于拥有梦想生命之所以富有，由于拥有梦想生命之所以欢乐，由于拥有梦想生命之所以欢乐，由于拥有梦想生命之所以灿烂，由于拥有梦想生命之所以灿烂，由于拥有梦想 自古有言：凡事预那么立，不预那么废。也就是说，任何事都必需求有一个明确的方案和目的，才干把事做好。开学之初，春意盎然，他们也正值愉快花季，这正是一个确立目的，放飞梦想的最正确年龄！刚刚终了的刚刚终了的摸底考试，摸底考试，我考砸了，我考砸了，还怎样自信？还怎样自信？摸底考试只是众多考试中摸底考试只是众多考试中的一次。它只是检测他寒的一次。它只是检测他寒假学习的效果，给他新学假学习的效果，给他新学期敲响警钟，重新定位本期敲响警钟，重新定位本人，设定目的，而不是为人，设定目的，而不是为了打击他的自信！了打击他的自信！考砸了更应考砸了更应该重拾自信该重拾自信心，更加努心，更加努力，争取提力，争取提高！高！爱迪生曾经尝试用爱迪生曾经尝试用12001200不同的资料作白炽灯泡的不同的资料作白炽灯泡的灯丝，都没有胜利。灯丝，都没有胜利。“他曾经失败了他曾经失败了12001200次了。次了。有人这样对他说。可是爱迪生不这么以为，他有人这样对他说。可是爱迪生不这么以为，他充溢自信地说：充溢自信地说：“我的胜利就在于发现了我的胜利就在于发现了12001200种种资料不适宜做灯丝。他并没有放弃实验，而是资料不适宜做灯丝。他并没有放弃实验，而是继续努力，最终找到最适宜做灯泡的灯丝，获得继续努力，最终找到最适宜做灯泡的灯丝，获得了胜利。了胜利。人生不能够永远一帆风顺，她是无数次胜利与失人生不能够永远一帆风顺，她是无数次胜利与失败的竞赛。胜利固然令人喜悦，失败又何尝不是败的竞赛。胜利固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？一种特殊的财富呢？关注本人的优点。“自信蔓延效应 与自信的人多接触。“近朱者赤近墨者黑 自我心思暗示。正面心思强化。学会浅笑。添加幸福感，进而添加自信 做好充分预备。正面心思强化。人生不能没有目的，目的是引领他前行的，是他人生人生不能没有目的，目的是引领他前行的，是他人生路上永不熄灭的明灯。路上永不熄灭的明灯。正如爱迪生所言：正如爱迪生所言：“假设他没有明确的目的地，他很假设他没有明确的目的地，他很能够走不到他想去的地方，而一心向着本人目的前进能够走不到他想去的地方，而一心向着本人目的前进的人，整个世界都会为他让路。的人，整个世界都会为他让路。u所以，在开学之初为本人订下目的，在今后才会勇所以，在开学之初为本人订下目的，在今后才会勇往直前地向前走，看准目的奋力出击。往直前地向前走，看准目的奋力出击。u 刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是教师刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是教师给予的被动接受。在目的的指引下，学习将是高兴给予的被动接受。在目的的指引下，学习将是高兴的事情和积极进取的事情。的事情和积极进取的事情。1 1确定他的长久目的确定他的长久目的人生长期目的，是一个十年、二十年甚至几十人生长期目的，是一个十年、二十年甚至几十年为之斗争的结果，应该定得比较远大一些，年为之斗争的结果，应该定得比较远大一些，这样有利于发扬本人的潜能。但由于某些不这样有利于发扬本人的潜能。但由于某些不确定要素的存在，人生目的不一定非常详细确定要素的存在，人生目的不一定非常详细详细，只需有一个明确的方向就可以。详细，只需有一个明确的方向就可以。2 2制定中期目的制定中期目的长期目的比较遥远，因此，应该分解成为一些长期目的比较遥远，因此，应该分解成为一些中期目的，普通中期目的可以三至五年，初中期目的，普通中期目的可以三至五年，初中学生可以中学生可以“中考为界。如中考为界。如“三年后进入三年后进入什么样高中学习等。什么样高中学习等。3 3制定短期目的制定短期目的短期目的不能和学校规定的学习义务相冲突，短期目的不能和学校规定的学习义务相冲突，并且要综合思索各科学习目的实现的能够性。并且要综合思索各科学习目的实现的能够性。从时间来看，短期目的可分为学期目的、半从时间来看，短期目的可分为学期目的、半学期目的等；从内容来看，短期目的可以分学期目的等；从内容来看，短期目的可以分为数学、语文、外语等各科的学习目的。为数学、语文、外语等各科的学习目的。4 4分析他的现状分析他的现状制定目的为本人的未来勾画了一个蓝图，描画制定目的为本人的未来勾画了一个蓝图，描画了到达最终目的地的时间和要求，但终究如了到达最终目的地的时间和要求，但终究如何起步，还得从本身的现状出发。因此，要何起步，还得从本身的现状出发。因此，要充分分析本人的目前情况。如本人有哪些优充分分析本人的目前情况。如本人有哪些优势和缺乏，如何发扬优势，抑制缺乏，本人势和缺乏，如何发扬优势，抑制缺乏，本人的各科潜能如何，能否曾经充分发扬出来了，的各科潜能如何，能否曾经充分发扬出来了，本人各科成果如何，偏科情况如何，如何补本人各科成果如何，偏科情况如何，如何补救；本人的学习毅力和勤劳程度如何；本人救；本人的学习毅力和勤劳程度如何；本人的学习方法和学习效率怎样，需作哪些改良的学习方法和学习效率怎样，需作哪些改良等等。等等。5 5制定行动方案制定行动方案根据本人学习潜能、学习成果、学习方法努力根据本人学习潜能、学习成果、学习方法努力程度等实践情况，制定本人的行动方案，主程度等实践情况，制定本人的行动方案，主要是明确本人将要在哪些方面采取什么样的要是明确本人将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面，要加大课外时间措施。如在外语学习方面，要加大课外时间的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读才干，添加词汇量；在语文学习方面，添加才干，添加词汇量；在语文学习方面，添加课外阅读书报量，逐渐丰富作文素材，提高课外阅读书报量，逐渐丰富作文素材，提高作文才干。作文才干。参考本人的摸底考成果，仔细分析本身的实力，参考本人的摸底考成果，仔细分析本身的实力，制定符合实践的目的吧！制定符合实践的目的吧！养成习惯是根底养成习惯是根底 播种一种习惯，收获一种行为。播种一种习惯，收获一种行为。播种一种行为，收获一种性格。播种一种行为，收获一种性格。播种一种性格，收获一种命运。播种一种性格，收获一种命运。习惯是一个人的资本，他有了好习习惯是一个人的资本，他有了好习惯，他一辈子都有用不完的利息；他惯，他一辈子都有用不完的利息；他有了坏习惯，他一辈子有归还不了的有了坏习惯，他一辈子有归还不了的债务。债务。真诚待人真诚待人老实守信老实守信仔细担任仔细担任遵守规那么遵守规那么讲究效率讲究效率友善协作友善协作自动学习自动学习独立思索独立思索勇于实际勇于实际合理消费合理消费自信自强自信自强总结反思总结反思 交一些可以管住本人的朋友交一些可以管住本人的朋友 写座右铭、挂字画等提示本人写座右铭、挂字画等提示本人 写日记管住本人写日记管住本人管住本人，他是习惯的主人；管住本人，他是习惯的主人；管不住本人，他是习惯的奴隶。管不住本人，他是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶，全在他本人的选择！做主人还是做奴隶，全在他本人的选择！刻苦学习是关键刻苦学习是关键任何理想的都任何理想的都必需经过不懈的努必需经过不懈的努力。我们应努力培力。我们应努力培育本人独立思索问育本人独立思索问题、分析问题、处题、分析问题、处理问题的才干，要理问题的才干，要在教师的一致安排在教师的一致安排下，注重根底、注下，注重根底、注重课本，做好基此重课本，做好基此题，练好根本功，题，练好根本功，打好坚实根底。要打好坚实根底。要抑制急于求成的思抑制急于求成的思想倾向，一定要跟想倾向，一定要跟着教师的方案走。着教师的方案走。我们的教师都有着丰富的教学阅历，不要一我们的教师都有着丰富的教学阅历，不要一意孤行，对教师有怨气，不信任教师，更不意孤行，对教师有怨气，不信任教师，更不要用本人的出路做赌注。要用本人的出路做赌注。我们班的学风因该是勤学、善问、多思、我们班的学风因该是勤学、善问、多思、扎实、调和，我们在学习中也因表达这种风扎实、调和，我们在学习中也因表达这种风格。格。要经得起考试的考验。要经得起考试的考验。题海无边，总结是岸。题海无边，总结是岸。最淡的墨水也胜过最强的记忆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。多学点，多做点，才干会更强一点。多学点，多做点，才干会更强一点。一本好书胜过任何珍宝，一本坏书比一本好书胜过任何珍宝，一本坏书比匪徒还坏。匪徒还坏。请不要随意说放弃。请不要随意说放弃。有自信心未必会赢，没自信心一定会有自信心未必会赢，没自信心一定会输。输。勤劳者天天都有希望，懒惰者除了绝勤劳者天天都有希望，懒惰者除了绝望还是绝望。望还是绝望。坚决自信心，多做实事，享用生活乐坚决自信心，多做实事，享用生活乐趣。趣。一人为全班，全班为一人。一人为全班，全班为一人。我们可以做朋友。我们可以做朋友。愿每个同窗都成为最好的本人！愿每个同窗都成为最好的本人！