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2022年九年级结课考试化学试卷本试卷分卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题。本试卷共8页。总分100分，考试时间90分钟。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 A1-27 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64卷I（选择题，共40分）注意事项：1.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。2.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。一、选择题。（本大题共20个小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1. 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是 （ ）A. 没盖盖子的白酒少了B. 长久不用的铁锅生锈了C. 用燃烧的木炭取暖D. 长时间放置的饭菜变馊了【答案】A2. 下列关于仪器用途或基本实验操作的说法正确的是（）A. 用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末B. 加热试管里的液体时，试管口不能对着自己或他人C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取D. 实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶【答案】B3. 我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”(20%以上的氧气,70%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列关于“人造空气”和空气的说法中,正确的是A. 需要控制二氧化碳的含量,是因为二氧化碳有毒B. 燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭C. “人造空气”中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数D. 空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用,因此“人造空气”可只保留氧气【答案】C4. 分类法是学习化学的一种方法。下列分类方法正确的是（ ）A. 直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿B. 大气污染物：NO2、SO2、CO2C. 可燃性气体：H2、O2、COD. 分子构成的物质：N2、NaCl、H2O【答案】A5. 实验室利用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后次序正确的：A. 组装仪器：先固定试管，再放酒精灯B. 气密性检查：先手握试管，再将导气管放入水中C. 排水法收集：先将导气管伸入装满水的集气瓶口，再点燃酒精灯加热D. 停止加热：先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯【答案】D6. 下列关于“酒精温度计和水银温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是（）A. 酒精分子停止运动B. 酒精分子体积缩小C. 液态汞热胀冷缩D. 汞原子间间隔变小【答案】D7. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息 的分析不正确的是A. 图是硅原子的结构示意图B. 图示四种元素的本质区别是质子数不同C. 若图中x值为8，则其粒子符号为O2-D. 图对应元素组成的化合物是MgCl2【答案】D8. 下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（）A. Fe2+中的“2”表示每个铁离子带2个单位的正电荷B. 2NO中的“2”表示2个氮元素C. H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子D. 中的“+2”表示氧化镁中镁原子的化合价为+2【答案】C9. 我国科研人员成功研制出了一种纳米纤维催化剂，它可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其过程的微观示意图如图所示。有关此反应的说法不正确的是（）A. 丙的化学式为CH4OB. 氢元素的化合价在反应前后发生了变化C. 参加反应的甲与乙的质量比为3：1D. 一个乙分子中含有1个碳原子和2个氧原子【答案】C10. 用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是A. 甲中逸出的气体只含CO2B. 乙中液体变红，证明CO2能与水反应C. 加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D. 欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸【答案】D11. 下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）A. 如图甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点B. 蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳C. 由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭D. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间【答案】C12. 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（ ）A. 氯化钙溶液（碳酸钙）加入过量稀盐酸，过滤B. 氮气（氧气）将气体通过足量的灼热铜网C. 硫酸钠溶液（硫酸）加入过量碳酸钠溶液，过滤D. 铜粉（碳粉）在空气中充分灼烧【答案】B13. 下列有关金属及其腐蚀叙述，正确的是A. 生铁是混合物，钢是纯净物B. 锌比银活泼，故锌能置换出氯化银中的银C. 铝比铁的抗腐蚀性好，是因为其表面易形成致密的氧化物保护膜D. 铜的化学性质不活泼，故铜器放置在潮湿的空气中不会锈蚀【答案】C14. 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中不正确的是（）A. 用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B. 向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu（OH）2和CuO固体C. 向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉D. 表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液【答案】C15. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（）A. 丙物质的饱和溶液升温后溶质质量分数会增大B. 若甲物质在2时的溶解度为12g，则甲物质属于易溶物质C. 在t2时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲=乙丙D. 在t2时，等质量甲、乙两物质饱和溶液中所含溶质质量相等【答案】A16. 中国工程院院士袁隆平宣布了一项重大突破成果水稻亲本去镉技术，水稻对镉的吸收量与土壤pH关系如图所示。下列物质可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收量的是（）A. 熟石灰B. 硫酸铜C. 稀盐酸D. 氯化钠【答案】A17. 推理是学习化学的重要方法。下列推理合理的是（）A. 溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液B. 常温下碱溶液的pH7，所以该温度下pH7的溶液一定显碱性C. 盐是由金属离子和酸根离子组成的，所以盐中一定含有金属离子D. CO2使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化【答案】B18. 向盐酸和氯化钙混合液中逐滴滴入碳酸钠溶液，产生沉淀质量与所加碳酸钠质量如图所示，下列说法正确的是（）A. a点时，该混合液可使紫色石蕊变蓝B. b点时滴加碳酸钠溶液仍有气泡产生C. c点时混合液中含两种溶质D. d点时混合液pH=7【答案】C19. 化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是（）A. 硝酸钾属于复合肥料B. 大量施用化肥以提高农作物产量C. 铵态氮肥可以与熟石灰混合施用D. 棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥【答案】A20. 下列知识归纳中，完全正确的是( )A.化学常识B.化学与生活活性炭除异味是利用它的吸附性钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈用pH试纸测定洗发水的酸碱度碳酸钠是焙制糕点发酵粉成分之一C.化学与健康D.化学与环境人体缺乏维生素C易患坏血病海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡图书、档案着火，用水基型灭火器灭火为防止矿井中瓦斯爆炸，严禁吸烟A. AB. BC. CD. D【答案】A卷（非选择题，共60分）二、填空题。（本大题共6个小题；每空1分，共24分）21. 图1、图2为两种饮用水简易净化装置。（1）取少量山泉水于试管中，加入肥皂水，振荡，观察到_现象，说明此水样为硬水。（2）某同学利用图1装置对此山泉水进行净化，其原理和实验室中_操作相同。（3）图2过程中发生的是_（填“物理变化”或“化学变化”），最终净化后的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。【答案】 (1). ）产生大量浮渣 (2). 蒸馏 (3). 物理变化 (4). 混合物22. 乙醇（C2H5OH）俗称酒精。常温常压下，乙醇是一种有特殊香味的无色液体，沸点是78.5，易挥发，其蒸气能与空气形成爆炸性混合物，易燃易爆。乙醇能与水以任意比互溶，体积分数为75%的乙醇溶液能有效地杀菌消毒。根据信息回答问题。（1）乙醇溶液的溶剂是_。（2）打开盛放乙醇溶液的容器，很快闻到特殊香味，这说明分子具有_的特性。在室内_（填“适宜”或“不适宜”）喷洒高浓度乙醇溶液。（3）乙醇完全燃烧的化学方程式是_。【答案】 (1). 水 (2). 不断运动 (3). 不适宜 (4). C2H5OH+3O22CO2+3H2O23. 氢能是一种极具发展潜力的绿色能源。（1）氢气作为能源的优点是_。（写出一点即可）（2）氢化镁（MgH2）是一种固体贮氢材料，它与水混合时释放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是_。（3）如图可以生成氢气，写出检验b中生成气体的方法_。【答案】 (1). 生成物不会污染环境（合理即可） (2). (3). 将一根带火星的木条放在b管的尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明该气体为氧气24. 化学与生活联系紧密，请你用学过的化学知识回答下列问题。（1）馒头是北方人经常食用的一种食物，它为人们提供的主要营养物质是_。（2）厨房中能用来除水垢的物质是_。（3）制衣行业大量使用合成纤维，可用_的方法区别合成纤维和羊毛制品。（4）使用洗涤剂清洗餐具上的油污时，利用了洗涤剂对油污的_作用。（5）喝汽水会打嗝，这是因为气体的溶解度与_有关。【答案】 (1). 糖类 (2). 食醋 (3). 灼烧，闻气味 (4). 乳化 (5). 温度25. 根据如图所示实验，回答下列问题。（1）A实验中，两种物质反应后观察到天平不平衡，原因是_。（2）B是探究铁生锈条件的实验，实验过程中观察到甲试管铁钉生锈，乙试管铁钉没有生锈，说明铁生锈与_有关。（3）C实验中玻璃棒的作用是_。（4）D是蒸发氯化钠溶液的操作，当蒸发皿中_时停止加热。【答案】 (1). 碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳，逸散到空气中 (2). 氧气 (3). 搅拌，加速蔗糖溶解 (4). 出现较多量固体26. AF均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应），其中A俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C与E元素组成相同，请回答下列问题。（1）B的化学式为_。（2）写出F的一种用途是_。（3）转化中没有涉及的基本反应类型是_。（4）写出反应DC的化学方程式_。【答案】 (1). Ca(OH)2 (2). 供给呼吸（合理即可） (3). 置换反应 (4). 三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第27题12分，第28题12分，共24分）27. 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。【提出问题】甲烷燃烧后生成了哪些物质？【査阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。猜想与假设】甲同学：CO2、H2O 乙同学：CO、H2O丙同学：NH3、CO2、H2O 丁同学：CO2、CO、H2O经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是_。【实验探究】为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：（1）A、B装置的顺序_（选填“能”或“不能”）颠倒，原因是_。（2）实验中观察到装置A中无水硫酸铜变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红棕色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立。（3）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是_g。【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_。【答案】 (1). 反应物中不含氮元素 (2). 不能 (3). 如果气体先通入澄清石灰水，就会带出水蒸气 (4). 丁 (5). 8 (6). 提供充足的氧气28. 对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应，设计了下列两组实验，请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题。【设计与实验】实验序号实验步骤一实验步骤二实验序号实验步骤一实验步骤二实验 实验 【探究与结论】（1）实验中步骤一看不到明显现象，步骤二产生的现象是_；（2）实验中步骤二看到有白色沉淀析出，则发生反应的化学方程式_；（3）在实验的步骤一中CO2与NaOH溶液一定发生了化学反应，但却看不到明显的现象，原因是_。【拓展延伸】现有资料卡片中的信息：请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上信息再设计实验，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。实验的操作为_；看到的现象是_。【交流反思】根据该资料卡片所提供的信息，你能总结出的规律是_。【答案】 (1). 有气泡产生 (2). CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl (3). 碳酸钠易溶于水，且溶液为无色 (4). 在20温度下，将二氧化碳通入氢氧化钠的乙醇溶液 (5). 有固体沉淀生成 (6). 同一种溶质在不同溶剂中溶解度不同四、计算应用题。（本大题共2个小题；第29题6分，第30题6分，共12分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）29. 氯气可与氢氧化钠溶液反应，其反应的化学方程式为：，其中生成的次氯酸钠（ NaClO）易溶于水，为“84”消毒液的有效成分。现向某100g氢氧化钠溶液中通入一定量氯气，使之与氢氧化钠恰好完全反应，反应后的溶液质量为107.1g。请计算：（1）参加反应的氯气质量为 g。（2）反应生成次氯酸钠的质量（请写出计算过程）。【答案】（1）7.1；（2）7.45g30. 某兴趣小组同学将100g氢氧化钠溶液分五次加入到139.6g硫酸铜溶液中，测得实验数据如下表所示：第一次第二次第三次第四次第五次氢氧化钠溶液质量/g2020202020沉淀质量/g4.99.8m19.619.6（1）表格中m的值为多少。（2）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）【答案】（1）14.7g；（2）14.2%
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